中考语文阅读中的想象型考点解析
【考点解析】
想象型考点较多地出现于记叙类的阅读材料中。其出题的方式往往是让考生依据阅读材料中的场景或情景作出想象，并用语言表达出来。它一方面考查考生准确理解阅读材料的能力，另一方面也考查考生的想象能力与语言表达能力。
从目前来说，中考试题出题的角度大致有如下几种：
1.让考生就某一情节与故事中的人物“对话”。例如，你觉得文中的XX做得对吗？请你对他（她）说几句话。
2.让考生“在当时的情景中”谈自己的感受。例如，在《牵手母爱》一文中让考生就文中学生甩开母亲的手，谈谈自己的感受。
3.让考生补写故事中的人物在“此情此景”中的心理活动。例如，《糖罐的秘密》中让考生补写当“我”看见秦霜偷吃同学的糖时“我”的心理活动。
4.揣摩、想象故事中的`人物在“某一情节”中可能出现的心理、语言、动作、神情等并进行描摹。例如，《那盆水仙花》（2009年浙江省金华市中考语文试题）中让考生联系语境，描写老头在杨老师帮他捡垃圾瓶时的心理活动。
5.给出一个特定情景，根据阅读材料内容补写相关情节。例如，（2010年上海中考语文试题）《蘑菇转了一个弯》有一题“请你根据上下文的情节进行合理想象，适当运用描写，再现第⑤段中作者儿时生活的情景。（80字左右）”
6.也有单纯进行想象的，此类考题常见于说明文阅读中。例如，阅读关于速冻食品保鲜方法后，让考生大胆预测更新更好的保鲜方法。
【应对技法】
想象型考点的题全部是活题，一般没有固定的答案，要求考生言之成理即可。但是答题时，考生如果不注意一些细节，也会造成失误。
首先，考生要看清楚题干中对答题要求或对答题字数的限制。譬如：有的题目要求考生写一句话或几句话，有的要求写一段话，有的要求以第一人称写，有的要求以第三人称写等等，如果有，考生一定要按要求办；有时有字数要求，要求考生写50字左右或60字以上等等，也要注意。如果没有字数提示，考生也最好将答案限制在50字左右。
其次，考生一定要细读材料，具体分析材料中的场景、情景、情节与人物，作出合乎情景、合乎情理、合乎身份的答案。这一点很重要，考生只有充分理解了材料中的场景、情景、情节与人物，才能作出合乎情理的答案。如：在《一诺千金》中，有两道想象题，其一，如果“我”回家后确实将自己对山村娃娃们的承诺忘记了，如果你是“大翠”或“小翠”，你会有哪些想法呢？根据文章内容“我”承诺过寄书来之事，大翠小翠这些孩子渴盼书等情节，可能会有两种理解：ɑ.善意的理解：可能是北京的姐姐工作忙了，暂时忘记了吧，我相信她会记起来的；b.生气、失望：哼，城里人，说话就是不算数！……（只要合情合理即可）。其二，“读罢本文，你最想对山村的孩子们说一句什么话？”考生应抓住山村孩子们爱读书却没有书读的特点回答。如：ɑ.感动。山村的孩子们，我为你们渴求知识的精神所感动。b.鼓励。山村的孩子们，只要你们好好学习，一定能成为祖国的有用之材。c.关爱。山村的孩子们，不仅有北京的姐姐关心着你们，还有我也会从此关心着你们，更有国家、社会都在关心着你们……（答案不唯一，只要说话言之有理即可）
第三，语言的表述要简洁、通畅而有层次。特别是描述“心理活动”或“外貌神情”的语言，要注意表达的有序性。
【真题讲解】
一只小鹰出生六七天后，母鹰为了防止它学会爬行，就会对它进行残酷的训练，让它生命的第一反应就是飞翔。因为爬行对鹰来说是耻辱，而飞翔则是高贵和勇敢的象征。等小鹰能飞起来了，母鹰就会把它们翅膀中的大部分骨骼折断，然后把它们从高处推下去。小鹰虽然因折断了翅膀中的骨骼而浑身剧痛，但它必须挣扎着飞翔，否则就会摔死。挣扎使它们的翅膀得到了供血，在短时间内便可痊愈，而痊愈后的翅膀将坚硬如铁，更具力量。
有很多小鹰在翅膀中的大部分骨骼被折断后，没有挣扎着飞翔起来，便坠落到山谷中摔成了一朵朵血淋淋的骇人之花。
还有的小鹰长到了可以爬行的时候，母鹰就把它推到巢边，让它向悬崖下张望。崖下的冷风和暗淡的光线使它浑身发抖，想缩回身子进入母鹰的怀抱。这时候母鹰突然从巢中飞出，在崖边上下起伏，让身躯画出漂亮的弧线。母鹰是为了让小鹰看看飞翔是怎样的。作为一只鹰，是不应该恐惧悬崖和黑暗的。
母鹰盘旋一会儿后，回到巢中，用身体将小鹰一点一点向巢外推去。小鹰吓得缩紧了身子，岩壁布满荆棘，有棱角尖利的岩石，还有深不见底的河流和尖叫着跑来跑去的土拨鼠。母鹰长鸣一声，用力将小鹰推了出去，小鹰哀叫着，身体在空中飘来飘去。天气虽未入秋，小鹰却像一片飘零的叶片，要过早地落到崖底去。母鹰将小鹰推向崖谷的同时，振翅而起，飞向山后面去了。小鹰在坠落中想攀住树枝和藤蔓，但都没有成功。眼看就要落地了，它突然在挣扎中展开了双翅，盘旋出一条漂亮的弧线，向上飞起。
它缓缓地向上飞行，最后落在山顶的一块石头上。崖谷依然幽暗而无声，小鹰看着深崖，好像刚刚才认识它似的，久久没有转动一下头颅。后来，小鹰发出一声鸣叫，从石头上向远处飞去。天空高远，阳光炽烈，它慢慢变成了一个小黑点。
鹰的生存中充满很多游戏规则。鹰时常会对捕获的猎物抓而又放，放而又抓，一直到将它们折腾得筋疲力尽。鹰有时会毫无惧色地扑向比它大数倍的动物，追逐和吓唬它们，以此验证自己的胆量；有时还会从巢中兴奋地飞到空中追逐飞行的昆虫，学习这些飞行小动物进攻和逃避进攻的方法，以增强自己的捕食技巧。天气好的时候，鹰会在天空中翱翔、翻飞，速度疾如箭矢，令人惊叹。大多数鸟儿都喜欢阳光、草地、鲜花和河流，喜欢从中寻找快乐，享受幸福。鹰却不，它们总是呆在光线昏暗的山林里，或隐身于洞穴中，不管外面怎样热闹，它们从来都不会张望。
鹰的这一系列生命更新充满了危险，极有可能使自己疼死或饿死，但它依旧勇于向自己挑战，勇于让自己在死亡的边缘获得再生。
题目：文章第一自然段说，“等小鹰能飞起来了，母鹰就会把它们翅膀中的大部分骨骼折断，然后把它们从高处推下去”。揣摩一下母鹰此时的心理，试将其心理活动写在下面。
解析：揣摩想象母鹰此时的心理活动这一题，应结合第一自然段的原文和文章的主旨答题，鹰的残酷做法是为了磨炼鹰的意志和实现搏击长空的志向，所以考生想象时要围绕这点来答。
参考答案：孩子呀，虽然我的做法有点残忍，但在这弱肉强食的环境中，我必须磨炼你的坚强意志，让你学会飞翔，翱翔蓝天呀！孩子，你要坚持住！
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