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给高中生的一些备考经验

时间：2022-06-24 12:56:02 其他我要投稿

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给高中生的一些备考经验

　　进入备考阶段，大家关心最多的就是采用何种才可以在有限的时间内，达到或者尽量靠近既定目标？在这里我们给考生推荐的是三轮法。

　　三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。第一轮复习从八月中到三月初，主要目的是基础过关；第二轮复习从三月初到五月中，主要目的是综合突破；第三轮复习从五月中到五月底，主要目的是提高应用。现以为例具体说明如下：

　　第一轮复习

　　第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除结构中理解上的障碍。在这一基础上，对数学科进行梳理和归纳，使系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。

　　高三数学总复习的过程，是对数学基础知识和基本方法不断深化的过程，要从本质上认识和理解数学知识之间的联系，从而加以分类、归纳、综合、形成一个知识的结构系统，这个结构系统反映在脑中，数学知识不是无序的堆积，而是一个条理化、排列有序、知识之间关系清晰分明的体系。在解题目时，就可根据题目提供的信息，提取相关的知识点，进行有机组合，探索解题的思路和方法，同时注意解题时的优化组合。

　　第二轮复习

　　第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升应战能力。

　　这一阶段是复习中实现由量的积累到质的飞跃的过程。大家一定要注重激活所学知识，拓展宽度，从示范题中、从的讲解习如何分析、综合、概括、比较、联想、类推、辩证思考以及灵活应变的能力，培养独立的品质和创新意识。

　　第三轮复习

　　进入第三轮复习，也就是传统意义上的冲刺阶段复习。这一阶段的复习过程中，应合理地分配时间和精力，做到有所为，有所不为。具体到数学科的复习就应该：

　　1、看纠错本。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在中重现。

　　2、归纳方法升华成经。此时还要熟练的掌握数学方法，以不变应万变。掌握数学思想方法可从两个方面入手，一是归纳重要的数学思想方法。例如一个代数问题，可以通过联想与几何问题产生沟通，使用数形结合的方法。如联想斜率、截距、函数图像、方程的曲线等；二是归纳重要题型的解题方法。例：数列求和时，常用公式法、错位相减法、裂项相消法以及迭代法、归纳证明法、待定系数法等。还要注意典型方法的适用范围和使用条件，防止形式套用导致错误。

　　3、选做真题。在冲刺阶段，大家一定要正确处理研究高考与选做模拟卷的关系。两类卷相比，前者答案紧扣题意，应用双基分析问题，既全面又突出重点、逻辑性强，后者科学性较差。如客观题：前者难度适中，规范性强，后者或过难或过易，不一定都非常规范；主观题：前者设问角度巧妙、设问间联系密切，后者有的设问常常过于直白，有的过于庞杂，主次不分，有的扣题不紧且有疏漏。这一阶段，大家应慎选或不再做新的模拟题，但应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。

　　4、调整状态，进入时间.建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在与高考数门学科同步的时间去做。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的钟，保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍高二，取得理想的效果。

　　对于大部分考生来说，只有一套科学、合理的复习方法是不够的。大家常常会习惯性地把一件事情向后拖，如果有一套复习效果表，考生开始每轮复习前，把具体考试内容的预计结束日期填入相应空格内；复习中，到表格中所填时间时再把对应部分的复习情况填入表格中；复习后，对各部分的复习情况有针对性地进行选择性复习。这样就会大幅度提高复习。

　　高考英文写作务必提高“结构设计能力”

　　英语高考中的书面表达要求考生根据特定的情景，在30分钟左右的时间内写一篇不少于120字的英语短文，不仅要求学生对词汇、语法、句型等基础英语知识有相应的水平，在很大程度上还考查学生对段落和语篇结构的把握，真正使学生英语能力受到最全面的考核。笔者认为，英语写作应引导学生运用所学到的语法知识来遣词造句的同时，以句、段、篇结构为切入点，进行句型结构、段落结构以及语篇结构的系统教学，进行英语写作训练和实践，培养学生英语写作能力。

　　句型结构

　　在句、段、篇三者中，句型结构是学生平时接触最多的，几乎中学教学的每一堂课，每一项练习都或多或少接触到句型的运用和理解，但是在英语写作过程中，学生往往只考虑意思，对语言本身却顾不过来，小错误比比皆是。因此在写作教学中，首先应当加强英语句型运用的练习。可以采用连词成句和简单句合并复合句的训练，来强化学生运用各类句型的能力。

　　段落结构

　　短文写作中，段落可以分成两种类型，一种是描述性的，另一种则是议论性的。描述性段落是根据题目所给出的内容，包括图画、图表等，发挥自己的想象力，对某一现象或事件进行一定的描写。写好这种段落的前提是要对所提供的材料进行仔细观察，抓住其中的重点和必要的细节，将这些内容用适当的语法和句型表达出来。在表达过程中，应当注意事件发生的时间先后或者某一现象的发展趋势。议论性的段落几乎在每篇作文中都要碰到，即使在图画形式的短文写作中，在描述事件后也需要发表一定的议论。要写好议论性的英文段落，首先要确立段落中心思想，然后通过各种手段，如描述、例证、比较等，摆出具体的理由，展开这一主题。最常见的段落结构是一个中心句和数个支撑句，这种结构在英语阅读理解的练习中也往往可以见到。中心句通常出现在段首，有时也可放在段落末尾或中间，但对于英语写作能力尚不完善的高中学生来说，将中心句放在段落开始的方法比较容易把握。有了中心句，再加上几个支撑句就构成了一个段落，写支撑句时，要注意在句与句之间运用恰当的转折词，使文章显得更加连贯流畅。

　　语篇结构

　　语篇的结构就是一篇文章的框架，合理构思和合理安排每一段落，既要使每一段落都服务于文章的中心，维护文章的整

　　体性，又要使每一段落分别阐述一个问题，保持相对的独立性。在每次短文写作之前，第一步就应当确定整个篇章的结构。高考的作文一般需要考生先将某一事件或现象表达清楚，然后对此发表自己的观点和看法，近来又出现了纯粹要求考生表达观点的文章，如2001年全国高考中要求考生谈论轿车进入家庭的影响。对于前一类文章，可将其分为两个部分，其一是描述性部分，主要对所提供的内容加以叙述，其二是议论部分，对前一部分的内容发表自己的观点；对于后一类文章可以把整篇文章分成三个部分，即开端，主体和结尾。一开头立刻提出自己的观点，并简单扼要地列出支持观点的两到三个理由。这样，在主体部分里，每一段落就是每个理由的进一步阐述。最后在结尾部分中，再总结一下整篇文章的观点，同文章开头呼应。但应当注意的是，结尾部分不应当是机械的重复，不仅在用词和句型上有所变化，而且在观点上也应略有扩充，还可以提一下相反观点的事情。这样不仅结构完整，而且内容也更为充实。

　　市八中学高级教师李亦佳

　　高考英语写作技巧

　　根据考纲，英语高考中的书面表达要求考生根据情景，写一篇120-150字的短文。短文不但要有内容描述，还要有观点和感想。其目的主要是考查考生是否能够用所学的英语知识，用合乎英语习惯的表达方式传递信息，进行思想交流。考查形式是图表、文字和图画任选其一。因此，考生要具有连词、组句和谋篇布局的能力，对图表类比、分析的能力和对图画的观察、信息转换的能力。

　　根据考试说明和评分要求，考生应该做到：

　　一、切中题意。切题与表达是不可分割的统一体，内容不切题，再好的表达也无济于事。其中，审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料。

　　二、情节信息完整。这里的情节信息，就是书面表达所提供的内容要点，这是短文的核心部分。在提示说明中，有时把情节信息，一、二、三、四逐个列出，当然一目了然，但有时不一定交代得很具体，只给了大致轮廊，这就要求我们自己思考确定，逐条列出，写作时不致漏掉要点。特别是写由几幅图画组成的短文更需要动脑筋，通过现象抓本质，确定每幅画的信息点。

　　三、语言基本无误。所谓语言无误，包含两层意思，一是用词准确，能充分表达原意。二是语法规范，符合英语习惯。写出来的句子，读起来语感正常，不牵强附会，不生搬硬套，通篇读完，有英语味道。纵使达不到nativespeakers的写作水平，但起码得让人家觉得acceptable。我们写作中最大的毛病是Chinglish(汉语式英语)，既糟蹋了英语，又曲解了汉语。下面的句子，貌似正确，其实都是病句：

　　1.Don’t persuade him.He won’t listen to you.

　　2.Why did you against me at the meeting?

　　3.He promised his daughter to go with him.

　　4.Is the house belonged to you?

　　5.My father was only ten when the war was broken out.

　　高考过来人的学习方法

　　我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒高中语文，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。

　　虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵!我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：

　　首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。

　　其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…(见笑了)…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。

　　再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局!这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的!(注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了!莫笑本人愚笨……)

　　此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的!其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的!对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高!

　　最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇!

　　给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ;handsome;massive，innumerable;很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 !

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