高考压力与能力
学子弃考 是压力大还是能力
虽然现在“读书无用论”甚嚣尘上，但学生想通过“寒窗苦读，金榜题名”来实现美好未来依旧是趋势。根据调查分析，学生弃考自身主要存在以下两个方面：外在压力太大，承受不住；知道自己的底，没有把握，选择逃避。学生承受能力为何会如此脆弱，这与十几年的学校、家庭教育能分割开来吗？
大多数学生表示，自懂事以来“考高分”就是父母的期望，老师的愿望，许多家长、老师、亲戚朋友在学生面前随意谈论成绩，互相攀比孩子的成绩已成不可回绝的话题。想方设法考高分也顺应成了学生的必攻课。成绩不佳的.学生也随着抨击长大，心理的叛逆心越来越强，反正认真成绩也提不上，别人照样议论纷纷，还不如放手玩一把的心理慢慢增长。高考一到，放弃考试成了这些学生逃避现实的路径。也有学生讲到：想早点进社会打拼、创业，可十几年学习生涯都走过来了，又何必急于这一时呢，学习要过程，但结果能忽视吗？
考试舞弊 是现象还是现状
高考，查处团体舞弊案例6起，其中吉林省松原市竟出现学生在考场上强抢他人试卷抄答案，监考老师上前制止，竟受到学生威胁，学生出口便是：“你给我小心点”对老师尚是如此，对那些被抢学生呢？在当地农安县，高考舞弊者竟围攻公安屏蔽车和监考老师，这种现象的出现是什么给了他们底气呢，当地校长对监考老师的警钟“宁肯错放十个，不可抓错一个”，学生的“不舞弊就吃亏”心态；让我们不得不反问，高考公信力靠谁来维持，教育是育人为主还是考分为主引人发思！
为何考场作风越来越浑浊，据显示，高考舞弊上牵涉到教育主管部门，下到在教老师，高考热讯《学生考高考 教育考质量：看XX高考 品现代教育》。在校任教教师刘艳华等贩卖高科技作弊工具，获利44万元，有27名学生购买了其接收、发送答案的微型电子设备。为人师长尚如此，可想我国高考教育中存在的重大隐患。此案件是由一没有购买到作弊工具的学生家长举报出来的，在这里我们是否能够读到一些“重庆一中”何晶晶一位勤奋农村学生，一直名列前十名学子的弃考缘由。
考试舞弊是自伴随考试产生的一种僻病，但当它由简单的“瞟一眼、偷抄”演变成今天的“强抄答案、集体舞弊”这一现状时，人们不得不反思“国家教育政策出现的问题”。有专家指出，到这种现状，要杜绝舞弊已不再是几个单位的事，而应是这一代人的事；诚信教育，在教育中是不是还要加重分量；是不是要考虑别让考高分，读名校害了孩子的诚信呢？
毕业困恼 是就业还是失业
年受金融危机的影响，我国外贸出口受严重影响，沿海对外中、小企业、公司关闭82%，截至XXXX年X月XX日，我国返乡农民工达72%之多。学生毕业了，可就业指南在哪呢；毕业学生找工作又该从何入手呢？在这道砍相关部门是不是要加强引导。
学生弃考提前走入社会其背后又有些什么原因呢？被采访到的大多学生向笔者谈到这样一个问题：如今高职院校学费高，各专业普遍开花。据毕业生反馈信息显示，现在有些院校为招生员，专业多而杂，学生到校学而不精，毕业后一片茫然，加之社会弊端穷出，就业竞争层次分明，关系户优先，能力、知识居后的现象普遍存在，给学生的“读书无用论”添加了分量，不少学子盲目弃考步入社会闯荡。这对社会来说是添加了失业者还是提高了就业率呢？
学生弃考，考试舞弊，就业迷茫这一切是不是要社会、学校、家庭的教育理念作一次反省；学生是不是要把明确就业方向，掌握技能和增长基本素养摆正呢？现代教育无病，病的是现代人看教学育人的心理这话待人思索。（龙建清）
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