初中化学教师教学工作总结

时间:2022-06-25 01:02:58 工作总结 我要投稿

初中化学教师教学工作总结

  初中化学教师教学工作总结(一)

  新的一年即将来临,追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的人民教师, 现将工作情况总结如下:

初中化学教师教学工作总结

  一、思想认识

  在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。一直以来,我认真加强师德修养,提高道德素质。我认真学习《有效研修》和《有效教研》等新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,更是利用网络不断为自己“充电”,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学

  在教育教学工作中,我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导教育学生树立正确的世界观,人生观,价值观。把对学生的教育溶入平时的点点滴滴中。教育学生立大志,勤学习,乐助人,宽胸襟。带领学生在知识的海洋中翱翔,为良好班风的形成尽了自己微薄之力。为提高自己的教育教学认识水平,适应新形势下的教育工作。我始终相信“一份耕耘、一份收获”。

  19年来我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,努力做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。工作量较大,周课时14 节。工作踏踏实实、勤勤恳恳。这学期后阶段,在级部主任的安排下又增加了学校化学实验比赛辅导。教学业绩明显。教学中,认真备课。在备好课的基础上,每次上课前都要把教案再看一看。每次上完课后,还能及时将上课心得和新发现记录下来,及时对教案进行修改、完善。化学的题目是比较多变的,要学生做的,我们都能经过筛选,经过自己做了以后才给学生讲题。本年度作业安排的较灵活,有:作业本、《学习与检测》、化学本、试卷1套、化学报、实验报告册等。这些作业我都能全批全改,但我的作业负担并不重,因为采用了分散加集中在课堂处理的灵活方式。

  对学生进行个别辅导、指导,也是勤恳工作的表现之一。我在班里经常找个别学生进行指导,课下多在教室里和同学们之间留一会儿,让他们问问题,有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。

  对个别的差生,能细心辅导,及时进行补漏。我经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的、有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互相促进,形成你追我赶的良好学习风气。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。下面对中考化学复习谈谈我的几点看法。

  (一) 学生基本情况:

  1、 基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学习上不善于自己纠错总结。

  2、 知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多。

  3、 学习不注重科学方法,不能及时落实复习、巩固提高。

  4、 上课注意力容易分散。

  5、 深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。

  6、 有时易灰心,战胜困难的勇气不足。

  7、 实验缺乏动手和思考。

  战前准备:

  在正式展开复习之前,我针对前一年年中考的新形势,认真研

  读了前一年年考纲、考试说明以及前一年年全国总共18份中考试卷,特别是重点关注昭通检测考试卷,认真分析,深入领会,精心选题,根据学生的学习现状,认真制定第一轮复习计划。

  (二)制定计划:

  按照学校要求,九年级复习分三个阶段。第一阶段,稳扎稳打,对高考所涉及的所有知识点要面面俱到,即使没有涉及到的,只要和中考有关的,仍有复习的必要。备课要细,上课要实,作业要精,补漏要勤,检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。第二阶段,知识的网络系统阶段。以专题训练为依托,以第一轮复习为为基础,让学生的知识系统化。以专题(中学生化学试卷设计)促归纳,让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的'引导学生,让学生自主归纳,这样的东西才是他们自己的。第三阶段,模拟提高阶段。在模拟中发现的问题,教师必须精讲,而且坚决不再留任何尾巴,不把遗留的问题带到下一次的考试。

  不论哪类班级,化学基础相对较差,最令人尴尬的是部分学生根本不重视花学科学习,所面临的困难和压力比较大,我不想作多少歌功颂德的汇报,我只想说,走过初三,我无怨无悔。我只想把我做法谈谈。

  (三)营造民主课堂。

  让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注化学弱科同学,给他们精神鼓励,让学生在自信的阳光下成长,学习。对各班成绩优秀但化学总拖后腿的学生,利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问,耐心的讲解以此打动他们,激起他们学习化学的热情,收到良好效果 。 善于捕捉每个学生在化学学科方面的某一闪光点,以此增强他们学习化学的信心。

  (四)提高效率,上好讲评课

  进入初三,面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练也很多,但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节,通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的能力,培养学生良好的思维品质和习惯,是初三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后,引导学生领悟小结,注意深化巩固,突出实效性。

  其次,讲清试题的角度,即是怎样来考的。

  第三、讲清解题规律或方法。

  第四,纠正错误务必落实。对于教师而言,要了解学生错在何处,为何错,哪些学生错,有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言,要求答错的学生要找出答错的原因,并改正,掌握避免差错改正错误的规律。

  初中化学教师教学工作总结(二)

  回顾本学期的工作,我在思想道德、业务素质、教学水平和工作能力等方面也有很大提高和进步,保质保量的完成了工作任务,现总结如下:

  在工作中,团结同事,勇于担当,乐于奉献。与同事相处,去别人之长,补己之短。能够欣然接受各位领导布置的任务或临时的工作安排,从不计较个人得失。

  在言行上能够教书又育人,将学校的事情当成自己的事情,将学校当成自己的家,平时吃住都在学校,为学生的`发展贡献自己的力量。

  半年来,我在教学工作中,我热爱学生,克勤克俭,将自己的大部分时间全部奉献给自己的学生,我认为是值得的。认坚持6认真,让学生的学业成绩大幅度的提高,是学生的成绩一上再上,丰富教学内容。认真上好每一节课,通过阅读作业达到与学生交流、沟通、了解的目的,考试之前认真组织复习和指导,将活动单的内容能够较生动的呈现给学生,学生的学习成绩和良好的习惯逐渐养成。积极参加教研活动,在活动中主动发言,勤于思考。按要求坚持听课,听课次数达标。积极参加讲课比赛活动,通过互相听课、评课活动,学习了其他教师的优点,提高了教学水平。积极主动寻找提高机会,通过走出去和其他老师共同学习和共同进步。

  我的努力不会白费,我的奋斗会让我朝着既定目标和要求快速前进。

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