高考英语听力应试技巧

其他 时间:2017-06-07 我要投稿
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  听力测试在高考英语试题中占有五分之一的比重。要提高听力,在高考中出彩,掌握有效的应试技巧是十分重要的。

  一、试题形式

  目前高考及其他中学阶段各种考试采用的听力测试题型主要为三种:短对话、短篇以及长对话。答题形式有两种:多项选择题(Multiple Choice)和填空题(Spot Dictation)。其中填空题有的空格要求考生听懂长对话内容,填其“意义”而不是细节性的具体单词。

  短对话只听1遍;其他两大题,各听2遍,耗时约20—30分钟。

  二、应试技巧

  ★听短对话。考生在处理广播调试声音后,即可“扫描”短对话中的选项。据此展望第1个短对话可能出现的话题。

  假如考生看到的是:

  A. On March 2

  B. On March 3

  C. On March 5

  D. On March 8

  则考生可以判断,第1题话题涉及3月的某一天;考生一听见录音第1题及问句,由于已有所知悉,立刻可做出正确选择。

  不要等到第一题念毕,问句提出后再去看四个选项。一般两道听力题(短对话)之间相隔6秒。如早早完成,即可提前思考第2题。

  又如题干较长的题目:

  A. They’d better not go riding.

  B. Riding a bike is a great idea.

  C. It’s not good riding in the rain.

  D. They can go riding half an hour later.

  考生在“扫描”时,预先知道该题涉及骑自行车;其中可能涉及骑车的时间,也可能是涉及一次具体的骑车活动。

  这种“超前”浏览选项的本领可以培养,有的考生可以提前“扫描”3~5题,并保留一定印象。

  [注] 听短对话时切忌走神。万一走神,比如说第4题没听清楚,你的本能反应是想再听,想回忆——但根本不可能,所以此刻只好猜题。猜题还有1/4的希望;反思的话,不巧把第5题也给漏掉!

  ★听短文。听短文时要学会“记要”(taking notes)。记要有两类,一是用符号记下关键信息(如数量大小、时间顺序等);一是用具体文字记。这是因为短文耗时长,有人会“前听后忘记”。另外一个决窍是“超前”浏览短篇的选项。如:

  A. Why a company lost its customers.

  B. Why a company went out of business.

  C. How a company went from bad to worse.

  D. How a company got out of its difficult situation.

  考生一扫描就意识到该题指全文中心思想,并立即分辨出问题要么问理由(针对why), 要么讲过程(针对how)。

  ★听长对话。听长对话也应该有个“超前”扫描,先对对话话题有个印象。在对话进行时要注意“细节”(detail)和“关键词” (key words),必要时也得作“记要”:用铅笔,在试卷边(test paper margin)记一下。Taking notes的技巧可以从《高中英语(新世纪版)》高三年级的课本中去找。

  三、训练方法

  听力水平的提高有两种方法:

  (一)不断地“听”模拟试题。隔天一听,每周两听,等等。从当年9月起听到次年5月;用过的试卷达40~50套。这种应试训练要注意:

  1. 每次训练宜一气呵成。高考听力是一气呵成,中间无间歇的。

  2. 每次训练要尝试“超前”技巧。

  3. 听完,对好答案,要反思,查一查自己丢分的道理,查一查自己的“软肋”。

  (二)抓基本功。选择材料,学习听取“意群”(sense group),听“连读”(liaison),听“重读”(stressed words)以及“略读”(reduction)。为什么?因为目前高考听力并不采用“真实语言材料”(authentic material)。在真实生活中的对话,处处用到上述4种口语“技巧”。一般速度快,句子短或者不完整。所以从长远看,要真正提高听力水平,应从基本功开始,在迎接高考之初,第二种准备方法为时不晚,关键是勤奋。

  四、材料信息

  关于听力模拟试卷,建议选用专业出版社的产品,如上海外语教育出版社。

  关于听力基本功训练,建议选用《英语(新世纪版)听力》(上海外语教育出版社)。该书1~3册,每单元后都有Mechanic Skills的专项训练,附有“意群”、“连读”、“重读”及“略读”的实例。

  另外,如考生有条件,进口教材中有许多精彩的听力训练材料可选用,如:Longman出版的Impact Listening 1~3,配有CD。 至于书市上流行的VOA, BBC及CNN的各种CD,可以选用一些,但必须由老师精选。

  听力材料话题一定要广泛,话题要符合《课程标准》中提及的项目。

  五、注意事项

  生词的拼写及朗读也应同步展开。单词读音不准,听力的准确性受损;单词的拼写不准,即便听懂了的也写不出来。

  看看高考状元学英语

  您好,承蒙信任,别闹心!!一点一点来,不能一口吃成一个胖子!给你介绍几个高考状元的经验:

  1. 安徽理科状元:耿 泉

  毕业中学:安徽省灵璧一中

  高考总分:688分(含10分加分)

  单科成绩:语文122分、数学134分、英语138分、理综284分

  考入:清华大学电子信息科学类

  【单词时间标记记忆法】

  当学习一个新单词时,先按照音标把这个单词准确地读出来,并对照着写出这个单词,记住它的意思,在这个单词边写下当天的日期,以后根据日期每隔两天复习一遍,直到自己能熟练地读出、写出为止。

  2.湖北文科状元:康 静

  毕业中学:湖北省武汉外语学校

  高考总分:652分

  单科成绩:语文133分、数学129分、英语146分、文综244分

  考入:北京大学法律系

  【五官并用法】

  英语是一种语言,语言运用的最高境界就是四会——听说读写,因此相应的,要耳到口到眼到手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳,用了某一个器官,而没有想到在一个单位时间里面,可以五官并用,这样的话可以提高自己学习英语的效率。

  那么具体是怎么做的呢?拿到一个有声文本,我一般会进行五遍听音。第一遍进行听音不看文本,第二遍,把自己听到的东西写下来,进行听写。第三遍一边放录音,一边对照文本,看自己所听写的内容和原文本有什么差距,尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。第四遍一边听文本,一边进行跟读,即看文本、听录音,跟读。第五遍不看文本,听录音,进行跟读。

  3.湖南文科状元:陈 博

  毕业中学:湖南省衡阳市荣桓补习中心

  高考总分:682分

  单科成绩:语文118分、数学146分、英语136分、文综282分

  考入:北京大学光华管理学院

  【大声朗读法】我觉得朗读是非常重要的,因为在读的过程中既训练了听力,又提高了阅读水平,更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力,有时它是说不清楚的,但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。再者,英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的,我们需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外就是我们的朗读材料,不仅仅局限于课文,可以读很多的东西,比如说一些英文杂志、英文报纸。这些杂志报纸上文章的内容和课文不同,经常会遇到一些生词,是平常的课堂上可能遇不到的,但是在高考中可能会遇到,所以我们在面对生词的时候,就可以搜索以前的一些积累。

  4.湖北理科状元:朱师达

  毕业中学:湖北省襄樊四中

  高考总分:701分

  单科成绩:语文129分、数学150分、英语141分、理综281分

  考入:北京大学元培实验班