2017大班家长会发言稿
为了孩子们的成长，幼儿园聚集了家长一起开个发言会，那么，家长们应该讲点什么呢?下面是小编整理关于2017大班家长会发言稿的文章。欢迎大家阅读!
发言稿一：
各位家长朋友你们好：
首先，我代表大1班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
虽然我是从上学期开始带这个班的，但是在这半年多的时间里，我和班上的每位小朋友建立了浓厚的师生情谊，与家长成为了真正的朋友。在大家的共同努力下，我们班级也获得了诸多的荣誉，如：早操比赛获得操节优胜奖、班级主页一等奖、校园文化之办公区域鼓励奖等。李婉铭还参加了市“梦想方舟”，并获得一等奖的好成绩。希望在这最后一学期，各位家长能一如既往地支持我们的工作，我们幼儿园和家庭能更多、更及时、更好地沟通和互相配合，为孩子幼小衔接和入学作好身心等各方面的充分准备，让孩子们“轻松”步入小学。
我们都有一种共同的感觉，那就是孩子进入大班下半学期后意味着不久将进入小学，对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短的四个月时间，作为老师，我们要充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长也需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
会议内容：
1. 幼儿发展情况分析。
2. 近阶段存在的问题。
3. 新学期的工作设想。
4. 家园配合事项(兴趣班、家长助教)，小学报名事宜
5. 家长发言
一、幼儿发展情况分析：
通过大班第一学期的学习，小朋友都有了显著的进步，主要表现在幼儿有良好的常规习惯和较强的学习能力(孙卉蕾、胡晴熙、皇子凡、谈哓儒、李梓宁、张芸嘉、祁炜宏)，上课的注意力比上学期有所提高(蒋昊峰、诸浩钧、张睿、李欣然、朱晋平、秦贝尔、黄泽楷、诸闻起、曾元强)，有较强的任务意识(贾欣悦、夏君仪、乐齐、冯佳怡、张静怡、董璐、侍添润、李霈琳)，能按时完成老师布置得学习任务(陈玥颖、陈彦宇、陈政宁、冯梦迪)，较为完整的复述老师的要求和布置的任务(周灵泽、许亿沣、杭明阳、李蕊芯、吴铠麒)。
开学两周以来，我们发现，虽然经过了一个短暂的假期，但大多数孩子的生活、学习习惯在爸爸妈妈的督促下仍保持得不错，大家都知道自己又长大了一岁，性格开朗、活泼、自主，富有个性，有积极向上的班级氛围，从整体看人际交往能力及独立解决问题能力有较大提高;其次，非常值得肯定的是家长的配合比较到位(王中伟、李婉铭、谈哓儒、彭誉栋、刘堰钦、支皓源)，幼儿假期的作业完成的非常出色。需要提醒的是个别幼儿在常规方面还存在一些问题，例如：坐姿、注意力集中程度、举手发言等方面有待提高。
二、我班近阶段存在的问题
就目前而言，大部分家长都非常重视与关注幼小衔接，我们在培养幼儿学习知识技能的同时不能忽视幼儿各种行为习惯的养成，有了好的行为习惯才能更好地学习知识技能。
1.关于吃饭问题：幼儿园根据科学的幼儿喂养方法，规定大班年龄的幼儿米饭量为60克，荤素搭配。姜老师根据幼儿当天的身体状况或平时的饮食习惯增减饭量和菜量。她还会主动询问幼儿是否需要添饭，要则添。有时个别幼儿吃饭很慢很挑食，中午饭吃得少，那么姜老师在下午点心时间时会相应地多给吃点。但是这种情况在小学就不会照顾得那么好，家长还是要有意识地让孩子吃饭速度加快，改掉挑食的毛病。
2.关于家庭任务：以表演、讲述、收集资料等形式为主。将孩子学到的本领，如儿歌、诗词、故事、歌曲等记录在儿歌本上，每周五带来参加集花换物游戏。
3.关于孩子良好的学习习惯的培养。如：有些孩子上课时喜欢做小动作(摆弄手指、衣服、书包等)、不认真倾听别人说话、注意力集中的时间较短、个别孩子还控制不住去影响别人，需要老师家长的不断提醒，好习惯让孩子受益终生。
三、新学期的工作设想。
本学期的主要活动：
(1)家长工作方面：半日活动、家长会、家长助教等。
家长助教安排：本学期我们的家长助教活动将和我们每月一次的拓展活动结合起来。
3月份：运球。要求小朋友能独立把皮球从总部运到分部。
家长助教：交通安全员：需招募支援家长4名站在固定的几个站点，以防小朋友路上发生意外。
4月份：买菜。要求幼儿带着家长为他们准备的10元钱，去菜场买菜。
家长助教：领路人：需招募配合家长7-8名，以保证每4-5名幼儿就有一位大人陪同。
5月份：洗衣服。要求幼儿衣架、洗衣用品、水、盆。
家长助教：需招募配合家长6-7名，以保证每4-5名幼儿就有一位大人陪同指导。
6月份：到朋友家做客。要求幼儿能脱离自己的家长独立到朋友家进行做客。
家长助教：接待小客人，需招募家长7-8位，每位家长除自己的宝宝以外，能接待4-5位班级的小朋友，准备一些零食、玩具、游戏。原则上以就近为主。
(2)班级活动：幼儿春游、六一活动(才艺比赛)、毕业汇报演出(幼小衔接参观、观摩小学生上课等)、班级每周的擂台赛(故事、智力大冲浪、我的自我推荐等)
具体活动的形式要求，到时再进行通知。家长也可以把你们好的意见、建议提出来。
⒉新学期部分工作设想：
⑴本学期，为打好入学基础，做好幼小衔接，根据我班幼儿的学习特点，我们将加强数学能力及语言创编能力的练习。
数学方面：上学期注重运算技巧的练习，这学期我们将着眼于培养孩子灵活运用知识的能力，以思维训练为核心，比如用比较、观察、推理，来发现其中的规律，来解决实际问题。这种学习会更多地体现在思维训练兴趣班中。
语言方面：注重语言能力的培养。比如看着图中人物动作说出正确的动词，看图排序讲故事，看图讲故事，续编故事。这种学习会更多地体现在语言游戏兴趣班中。
(2)一周任务的安排：有美乐蒂复习、儿歌、古诗、故事、歌曲等，家长请密切关注家长园地中的一周任务要求做好知识经验、物质准备及复习巩固等配合工作。(举例：每天及时完成，不拖拉，以免让孩子养成“等明天”的习惯)
(3)小小气象员、新闻播报员：每日播报天气并记录，培养幼儿关心时世政治、拓宽幼儿知识面，培养幼儿善于发现、大胆讲述的能力。
(4)幼小衔接主要活动：
入学意识的培养包括：带幼儿参观小学，观摩小学生上课，了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。了解和熟悉小学生的生活作息制度。认识小学生的学习用品，知道他们的使用方法。 有向往小学、向往小学生的情感。模仿小学生上课活动等。
作息时间的调整包括：来园时间的提前(8：00-8：10)、午睡时间的缩短、上课时间的逐步延长等。学习任务的逐步增多，脑力大冲浪与小学面试题型相结合。
四、本学期及近阶段需要家长配合的地方：
1.新学期开始希望每个孩子准时来园，养成良好的作息规律。家长也要配合遵守幼儿园规章制度，遵守幼儿作息制度，下午4：10接孩子离园。
2.宝宝成长记录的及时反馈。
3.帮助丰富自然角：春天就要来了，我班决定让每个孩子参与种子发芽的实验过程，请家长准备一酸奶杯(最好是如光明酸奶杯的宽口杯)，写好姓名，放入葱或蒜，在此过程中培养孩子的观察能力、任务意识和对自然界的好奇心。
4.有关兴趣班：
(1)关于课时：按滨湖区少年宫的统一规定，40分钟为一课时，我园的活动每次为60分钟，即为1.5课时。
(2)关于授课时间：本学期时间较长，为充分利用好时间，兴趣班也相应延长了授课周次，共15次，活动内容和活动时间也相应延长。根据课时，收费标准也相应调整，和课时是相当的。
(3)各兴趣班课程将于第三周开始，周三2月22日报名截止，周六上午开始上课，请大家孩子记住上课时间，以免遗漏，按时接孩子。
(4)重点介绍语言游戏、益智游戏
5.关于小学面试事宜
我们知道，现在的小学一般都是要面试的。那现在，据我们了解的情况，大部分小学都在三月份进行面试，我把面试要注意的一些情况和大家交流一下。
在面试的时候，有些学校是以谈话形式为主的'，你可以为孩子制作一个个人档案，帮孩子整理三年来在幼儿园的一些荣誉、优秀作品，和孩子整理一段简短而有个性的自我介绍，并在家多练习。如果要笔试的话，你可以在家多练习一些关于思维训练方面的题型。可以参考一些外面卖的奥数的参考书。为此我们幼儿园也为此开设了思维训练的兴趣班。那么在笔试前你要让孩子放轻松，有的孩子很紧张，结果会的也错了，还有就是让孩子做之前听清楚面试老师说的要求，因为做题的时候都有要求，很多孩子没认真听，结果按自己的理解去做了，那就错了。还有你可以为孩子准备一些看图说话，引导孩子看到一幅画该怎么把它描述出来，说话要有条理。还要为孩子丰富有关的科学、自然常识，譬如，有一年金桥有这样一道题，太阳是从哪边升起的?却有很多孩子都说不出来。
最后很感谢大家对我们工作的理解，如果有不足的地方请大家直言，给予批评指正，我们一定会努力改进，进一步完善。平时您对孩子在园情况，对老师的工作有什么疑惑的，可以随时打电话向我们老师询问，千万不要觉得会打扰我们，你能及时跟我们沟通说明信赖我们，我觉得任何事情只要说清楚都能解决的，您的来电会让我们感到您对我的信任，能为您排忧解难是我们的荣幸。你们的信任是我们的支柱，理解是我们工作的基础，我常常换位思考，我也是一个妈妈，我有与您一样的期盼，孩子的进步是你关注的焦点，是我教育的重点，我将孩子的进步当作我快乐的源泉。
发言稿二：
一、致欢迎词：
首先，非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加今天晚上的家长会，虽然大家工作都很忙，但看的出我们的家长朋友还是很重视，很关心孩子的教育，也很支持我们班级的工作。在此我代表我们大一班的三位老师向大家表示衷心的感谢!
二、班级现状分析
应该来说，今天我们大家相聚在这大一班里，一个温馨的大家庭，已不再陌生。因为小班、中班的时候我们会每年进行一次家长会交流，我们班共有40名幼儿，其中男生20名，女生20名，其男女比例各占一半，非常平衡。平湖户籍22人，另外，新生有5名，其中2名幼儿是原大班留级的跟读幼儿。另外，班里的三位老师，我和俞老师继续搭班，变动了我们的保育员许老师，许老师就去年也带过大班，相信有经验的她，在我们的共同努力下，会越来越配合，越来越有默契。
从而，使孩子们快乐、和谐地融入在我们大一班这个温馨的大家庭中。本学期，也是孩子在幼儿园的最后一个学年，到明年的六月，孩子大班毕业上了小学，我们可能就碰不到面了。所以，我特别珍惜这份缘分及与孩子之间的缘分，和在座的各位家长朋友之间的缘分。
从开学到现在已将近2个月了，从曾经的中班升入到现在的大班，孩子们最大的特点就是人渐渐长高了，嗓门也变大了，变得越来越活泼好动了，无论是在能力、教学上，还是生活、常规上都有了很大的进步。我们的上课积极份子如：沈子琪、高伊可、黄家辉、曾琪宇、方宸翊、等人，讲故事大王如：钱彬成、谢璇等人，绘画小能手如顾欣妍、毛依诺、朱正元、顾伟豪、唐茹、陆鑫铠、庄鑫蕊等人，爱劳动的积极份子如李娜、周嘉欣、沈天佑、沈嘉琪等人，上课专心听讲如毛筱涵、王进、赵茁霖、许誉、任忠婷、林慧杰等人，数学小标兵有熊影杰、朱雨晨、楼佳华等人，小小歌唱家如陆依婷、肖语馨、全雨旭等人，动手能力强的幼儿如张晓明、盛晴、蔡艺林等人，文明礼貌如：高香香、马怡菲、谢毅凯、侯楚健、金翔、徐锦鹏、陈家乐等人。这些年来，孩子们都在慢慢进步、渐渐成长着，这些都是值得我们高兴的事情，让我们一起拍拍手表扬下自己的子女在幼儿园所进步的点点滴滴吧!在座的家长朋友们，不知你们还记得你们上幼儿园时的情形吗?接下来，让我们一起回味下幼儿园的美好时光吧!
三、齐力搭建雪花片，促升大家友好情感
家长分组进行，搭建雪花片比赛。大家自由搭建，也可在自己搭好的基础上，靠集体的力量，搭成一个完整的大型玩具或某件事物。搭玩后，教师进行小结。
并奖励家长小礼物。
小结：平时孩子最大的兴趣就是玩，幼儿在“玩中学，学中乐”，孩子们通过玩，学会了人际间的交往，学会了与人的沟通， 甚至学到更多。你们知道平时幼儿在碰到问题中，最需要的是什么吗?-----适当的表扬与鼓励，可结合刚才搭雪花片事件，进行阐述。对于大人而言，小苹果只是一张微不足道的贴纸而已，但对于幼儿却是一个非常大的鼓励，甚至就好比一张奖状。因此，无论在平时的生活中，还是在教育幼儿的学习环境中，千万别忘了表扬与鼓励幼儿，这是对幼儿最有效的方法之一。
本学期，我们有一个重要的工作，就是关于幼小衔接问题，接下来，我们请俞老师为大家介绍下：
四、关于幼小衔接问题：
说到大班，我们马上想到，还剩下一年孩子就要上小学了，从幼儿园到小学，由于教育条件和生活环境的突然变化，孩子必然会面临许多的问题，这时，如果衔接工作做的好，准备充分，及早实行慢过渡，就能较快适应新环境和学习生活，更能促进身心发展;如果准备不好，幼小脱节，孩子会无所适丛，觉得负担过重，甚至产生厌倦、恐惧和逃避心理，影响孩子的学习和生活。为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，我们应做好幼小衔接的工作。
那么在讲“幼小衔接”之前，我们先要解决一个问题，那就是：幼儿园和小学的差异究竟在哪里?我不知道我们班的家长朋友对这个问题了解多少，我们先来摸个底吧?请大家说说?知道多少就说多少?
我们的家长朋友也了解较深，确实就象刚才大家所说的：幼儿园和小学有许多方面的差异：
(一)、学习时间不同。幼儿园每天只有一小时的集体教学时间，而小学有3——4小时，整整多了3——4倍。
(二)、活动形式不同。幼儿园强调动静交替，以游戏为主要活动形式，自由选择玩具和伙伴，适合幼儿好动的特点。而小学只有体育活动、音乐活动才有自由的活动时间。
(三)、教学方法不同。幼儿园粗浅知识技能贯穿在幼儿一日生活中，教学具有直观性、趣味性、多样性特点，在玩中学，学中玩，重在培养孩子的学习兴趣。而小学是以书面为主，强调系统知识的教育和读、写、算等基本技能训练，完成学习任务。
(四)、睡眠时间不同。
幼儿园从12：00到2：30有两个半小时的充分休息，而小学没有午睡，休息时间少，课间休息只有十分钟。
(五)、师生关系不同
幼儿园随时有老师伴随左右，即使解决孩子的矛盾和困难。而小学一个班有五、六个任课老师，每节课都是不同的老师，许多事情都需要学生自主解决，并且小学老师关注的是教学，对孩子生活方面关心较少。
(六)家长要求不同：
上幼儿园，家长一般希望他能够很好的交往、生活就可以了。上小学了，家长在学习成绩、能力培养等方面有更高的要求。
了解了差异，接下来我们要做的'就是通过怎样的努力和准备来减少差异。有些家长可能心里在想：是啊，我已经开始在着手准备了呢?那你们幼儿园都做了些什么呢?在这里我将幼儿园的一些过渡和准备作个简单介绍。
(一)参观小学，培养美好情感
幼儿园将组织幼儿参观小学(东湖小学)，我们一般是安排在下学期，大概4、5月份，让幼儿熟悉小学环境、了解小学生是怎样学习、生活的?如体验小学生上课，让幼儿在旁边听课，看一看小学生是怎么上课的，认识小学生的学习用具，知道使用方法等等。
(二)提高幼儿自理能力
在幼儿园，生活上是有老师帮忙，但小学生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?(举例说明，爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。)在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，试着让孩子自己去整理东西,父母可以指导,但不要包办代替(举例:孩子玩好玩具、看好书请让他自己收拾。
哪里拿的放回哪里。)无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让做，这样打消了积极性)。
在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，(拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，相信孩子给孩子信心。)这样才会更积极主动。希望家长遇到问题能多和我们老师及时沟通。如有不方便可以打电话联系。
(三)培养任务意识与完成任务的能力。
比如：让幼儿认识到凡是家长和小朋友要求做的，要努力做到，形成责任感。
养成认真专注做事的习惯。要求幼儿做事情的时候要一心一意，不是边做边玩，并且一件事情做好以后再去做其他的事情或者玩耍。
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