2017年三八妇女节活动方案4篇
2017年三八妇女节活动方案4篇
为欢庆2017年“三八”国际劳动妇女节，进一步激发广大女教职工的爱院建院热情，经研究决定在全院开展庆祝2017年“三八节”系列活动，方案如下：
一、活动主题
“三八节”各项庆祝活动，要以“凝聚崇德尚能正能量，展现巾帼创业新风采”为主题，大力营造催人奋进、团结和谐的良好氛围，引导广大女教职工树立自立自强、爱岗敬业、锐意进取的精神风貌，不断提升自身素质，以更加充沛的精力和昂扬的姿态，全身心投入到教育教学中去，为完成院党委确定的各项工作任务作出新的贡献。鉴于今年“三八”节正值寒假期间，相关活动将在节后安排，各院、各部门及各级工会组织、妇女组织要按照这一活动主题和“文明、节俭、喜庆、安全”的原则，组织广大女教职工开展丰富多彩的庆祝活动。
二、活动内容
(一)评选表彰“三八红旗手”和“和谐文明家庭”
1.凡具备下列评选条件的我院在职女教职工，均可参加评选“三八红旗手”：
(1)政治觉悟高。热爱党，热爱祖国，热爱教育事业，模范遵守国家法规政策;
(2)业务能力强。爱岗敬业，提升素质，钻研业务，岗位建功成果突出;
(3)师德修养好。情操高尚，行为文明，尊老爱幼，遵守社会公德，群众评价良好;
(4)工作业绩佳。作风务实，业绩显著。
2.凡具备下列评选条件的'我院在职教职工家庭，均可参加评选“和谐文明家庭”：
(1)家庭成员遵守社会公德，爱国守法，诚实守信，热心公益，保护环境;崇尚科学文明的生活方式，积极参与健康向上的文化娱乐和反邪教、禁赌、禁毒、防治艾滋病、控烟等宣传教育活动，反对封建迷信，反对婚丧事大操大办;实行计划生育，无违法乱纪行为。
(2)家庭成员自觉弘扬家庭美德，平等和谐, 友爱和睦,尊老爱幼，善待邻里，勤俭持家,家风文明;家庭有良好的学习氛围，家庭成员有良好的学习习惯，家庭教育环境良好。
(3)家庭成员工作努力，学习刻苦，在各自本职岗位上成绩突出，子女学业有成。
3.全院共评选“三八红旗手”20名，“和谐文明家庭”10户。各二级工会分别推选1名“三八红旗手”候选人、1名“和谐文明家庭”候选家庭, 并填写《滨州职业学院“三
八红旗手”评选推荐表》、《滨州职业学院“和谐文明家庭”评选推荐表》(详见附1、附2)于3月10日以前将纸质版报院工会803室、电子版发送到工会信箱：gonghui@bzpt.edu.cn。
学院将组织评委会，从各二级工会推选的候选人中评选出20名“三八红旗手”、10户“和谐文明家庭”(比例为教学、行政各占50%)，报经学院党委同意后表彰。
(二)组织庆祝“三八”妇女节座谈会
3月中旬，学院将以“展巾帼女性风采，促学院科学发展”为主题，组织全体“三八红旗手”召开座谈会，倡树正能量，激发干事创业的热情，为学院发展建言献策。(具体方案另行通知)
(三)举办女教职工拔河比赛
为了丰富广大女教职工的文体生活，活跃校园文化氛围,展现我院女教职工团结、奋进、健康、向上的精神风貌，将于3月下旬举办女教职工拔河比赛，比赛设一、二、三等奖，比赛规则另行通知。
2017年三八妇女节活动方案4篇
为了迎接“三八”国际劳动妇女节，活跃女教职工生活，展现我校女教职工风采，经校工会女工委员会研究，校工会同意，决定于近日举办庆祝”三八“国际劳动妇女节系列活动。
活动内容：
1、举办建大女教职工“巾帼风采“图片展;
2、举办“五人六足”赛跑活动。
“巾帼风采”摄影展活动安排
为了丰富我校女教职工生活，展示女教职工在教学、科研、管理等各项工作中的新风貌，彰显女教职工奋发向上的.精神面貌，特举办“巾帼风采”图片展览。
1、照片范围：本单位女教职工工作、生活优秀照片。
个人照片包括：女正教授、女博士(含在职在读);女正处长;校级以上女“师德标兵”、女“教坛新秀”;校级以上女优秀共产党员、先进工作者(近五年内);校级讲课比赛、教案展评、英语竞赛、校级以上演讲比赛第一名或一等奖获得者中女教职员工所有人员的照片。每人提供本人照片一张。
集体照片包括：各分工会举办的女教职员工各种类型活动照片，每单位推荐的照片数量不低于5张。
2、收交时间：各分工会按照以上范围组织收集，并于3月2日下午5：30以前以分工会为单位交校工会办公室。
3、照片规格：个人照片或集体照片均应提供5寸或7寸彩色照片。
4、活动时间：3月8日
5、活动地点：南院行政楼附近、北院教学大楼附近
五人六足协作赛跑活动
1、地点：校田径运动场
2、设奖：比赛依照得分多少取前六名队;其余参赛队的队员均获参与奖。
3、记分方法：按计时排序评奖，以最短时间跑完全程者为优胜。
4、组队原则：每场上场认输限5人，各分工会参赛队最低限报2个队。
5、组织原则：各分工会委员会设领队一名，由分工会主席担任;计分由分工会女工委员担任，若遇特殊情况无法出席，必须向工会说明情况，批准后方可换人，否则按自动放弃对待。
6、报名时间：3月5日前将参赛队组成名单报校工会办公室。
7、比赛时间：3月8日下午
2017年三八妇女节活动方案4篇
为丰富我校女教职工的业余文化生活，积极备战镇教工比赛，展现我校女教职工的精神风貌，倡导健康向上的生活方式，在“三八”国际妇女节到来之际，特举行“庆三八”女教职工趣味选拔赛，现将选拔的具体事宜通知如下：
一、比赛时间：20xx年3月8日星期二
二、比赛项目：
项目一：《“8”字绳跳长绳》人数：10人
①、各校参加人数为10人，其中两人摇绳，8人依次进行跳，绳子绕过队员身体一圈记一个，以此类推;3分钟以内跳的`个数多者名次列前;如出现并列，加赛30秒钟，直至决出名次。
②、必须在规定的场地进行比赛
项目二：《拔河》人数：16人
一、听从指挥按时到场，按指定位置整好队，校长为领队。
二、女生各十六名，别选指挥员一名。
三、比赛进行之中，不准换人，不准加人，不准起哄乱喊。
四、比赛定为三局两胜，比赛程序按抽签顺序进行。(面试网)
五、比赛完毕回到原地站好，全部比赛结束方可离开。
六、如有违规者，当场宣布除名。
项目三：《毽子投准》人数：8人
①、投掷线至水桶圆心距离女子3米。
②、投准时不得助跑，在投掷线后站稳后，投掷姿势不限。
③、比赛每组8人，比赛时间总共为5分钟，5分钟后成绩之和为最后成绩。相同成绩者，加投5次，成绩优者列前，以此类推。
④、每次只能投一个毽子，否则取消所有成绩。
项目四：《心心相印》人数：16人
比赛方法：两人背对背，中间夹一个排球，一齐向前跑，球若落地则需重新夹起从落地处(由裁判确认)重新出发，距离30米迎面接力，每队按所用时间排名，时间少者胜。
比赛规则：比赛途中，如用手扶球则算比赛失败;比赛中，不得越线影响他人行进。
项目五：《摸石过河》人数：8人
比赛方法：
以迎面接力方式进行比赛。两边各站7人，中间间隔15米。比赛开始前，第一人脚踩在木板上，手拿一块木板，听到哨音后，把手上一块板往前放在地上，后面脚向前踩在板上，再把后面的板拿起往前放，以此类推，直至走完15米。再由对面同伴照此返回，直至全部完成，结束比赛，用时短者为胜。
2017年三八妇女节活动方案4篇
主题名称：妈妈的节日主题目标：
1、感受妈妈对自己的爱和自己对妈妈的爱。
2、知道“三八”节是妈妈的节日，能用各种方式来表达、表现自己对妈妈的爱。
3、乐于参加年级组大型活动，增进亲子交流。
主题内容：
周一：语言《猜猜我有多爱你》
周二：社会《妈妈和宝贝》
周三：语言《告诉妈妈》(脱班)周四：艺术《我爱妈咪》
周五：年级组“三八”节活动
语言：猜猜我有多爱你活动目标：
1、倾听故事，仔细观察画面，理解故事内容，愿意用语言表达小兔子对妈妈的爱。
2、感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
活动准备：
1、挂图4号 《小朋友的书。猜猜我有多爱你》2、磁带及录音机活动过程：
1、引出故事(出示毛绒小兔)教师讲述：有一只小兔子，它非常爱它的妈妈，小兔想告诉妈妈：我有多爱你。它是怎么表达对妈妈的爱的呢?妈妈又是怎么说的呢?我们来听这个故事。
2、教师讲述故事(完整讲述，让幼儿感受故事的温馨情感)提问：故事里有谁?(你最喜欢故事里兔妈妈和宝宝的哪一段对话?请你来学一学)小兔子问了妈妈一个什么问题?
3、教师逐幅出示挂图，分段讲述故事，提问帮助幼儿理解故事。
(1)教师出示挂图1：
小兔子对妈妈是怎么说的`?它做了一个什么动作?请你学一学。
妈妈又是怎么说的?它做了什么动作?
小兔子是怎么想的?
(2)教师出示挂图2：
这次，小兔子是怎样表达它对兔妈妈的爱的，它怎么说，做了什么动作表示?
妈妈又是怎么说的?它说了什么动作?
小兔子是怎么想的?为什么?
(3)教师出示挂图3：
小兔子又想了个什么好主意来表达它对妈妈的爱?它怎么说，做了什么动作表示?
妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的?
(4)教师出示挂图4：
小兔子又想了什么表示它对妈妈的爱?
妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的?(妈妈也跳了吗?一直跳到哪里?谁跳得高?)
(5)教师出示挂图5：
小兔子困了，临睡前，它对妈妈说了什么?
小兔睡了，妈妈在干什么?它说了什么?
4、教师(再次)完整讲述故事。请幼儿跟着学说对话(你爱你的妈妈吗?你有多爱你妈妈?提示幼儿用故事中的对话表达)小兔爱妈妈吗?它是怎样表达对妈妈的爱的?妈妈爱小兔吗?它是怎样表达对小兔的爱的?你觉得，谁的爱更多呢?为什么?
5、请幼儿边听故事录音边阅读《小朋友的书。猜猜我有多爱你》第1—4页“猜猜我有多爱你。”
活动反思：
绘本《猜猜我有多爱你》是一个优美又充满浓浓亲情的故事，原教案中老师把这个绘本分段讲述并提问显然容易分散孩子对故事本身的感受力，会破坏故事的优美性，因此我把分段讲述改为完整讲述，让幼儿完整感受故事，然后把机械的回忆性提问改为主观性问题，尊重孩子的感受和意愿，让孩子自主表达自己最喜爱的一段对话，第二次讲述时，因为考虑到小班幼儿在创造性表达上还比较困难，所以让孩子跟着学说对话，这样孩子回去还能应用到生活中去，等以后生活经验增长，孩子自然而然能创造性地表达自己的想法。整个活动下来，让我感觉小班孩子对于《猜猜我有多爱你》这个绘本的理解和感受能力还是不够的，最好把这个活动放到中班去进行。
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