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国学大学工作计划

时间：2017-12-28 工作计划我要投稿

　　国学大学工作计划1

　　北京大学儒行社成立于2008年10月，以“研读儒家经典，弘扬儒家文化，践行儒家思想”为社团宗旨。自2010年1月至今，在洛阳市、伊川县和县教育局各级领导的关怀支持下，北京大学儒行社已与伊川县白元乡省元头小学合作开展了六次国学教育活动，取得了良好效果，得到了领导和校方的肯定。多次合作使北大儒行社的同学们积累了丰富的教育经验，形成了一套系统且富有特色的教学方案，对于国学教育活动有了更好的理解和把握。而伊川县悠久的历史文化传统，更为双方合作开展国学教育搭建了良好平台。

　　2012年11月23日，在伊川县教育局的支持和推动下，儒行社来到高山乡奋进矿校进行实地考察。考察中我们了解到，奋进矿校作为伊川县小学特色教育的典型代表，已经有了相当丰硕的成果和宝贵的经验：经典诵读、剪纸研习等教学形式有效地激发了孩子们的学习热情，学生反响热烈，效果显著。在开展国学教育、增强学生素养方面，北大儒行社和校方有着一致的认识，这为双方合作开展国学推广活动提供了良好的基础。

　　第一次开展合作，北大儒行社将在全面考虑学校实际情况的基础上合理安排相关课程。开设课程将以传统蒙学经典为主，辅以古代文化常识、音乐课和体育活动等其他形式。教学内容上，以《诗经》《论语》《三字经》等儒家经典为主要教学材料。教学方式上，以课堂讲解、教习为主，辅以国学音乐传习和其他的游戏、文艺、体育活动等形式，在生动活泼的教学中，使学生学习、领会蒙学经典中的传统文化精华。

　　在赴伊川之前，北大儒行社将对参与国学教育活动的社员进行集中培训，通过集体备课、分组备课、模拟课堂等形式为教育活动的开展做好充分准备。

　　一、时间与人员安排

　　时间安排：本次国学教育活动计划于2013年1月28日正式开始，至2月1日结束，历时5天。北大儒行社社员将于1日26日晚出发，27日上午抵达洛阳，与郑州大学的同学汇合后一同前往伊川。到校后，社员将利用半天时间进行简单培训，强调纪律，明确任务，细化分工。1月28日至2月1日，我们将进行全天教学。2月2日上午举行寒假国学教育活动结课仪式，拟邀请相关领导、学校老师及学生家长共同参加。2月2日中午，北大、郑大同学一起返回洛阳。

　　人员安排：北大儒行社6人，分别是：李震(领队)、任柳佳(副领队)、廖璨璨、汤炜、佟欣妍、周小龙。郑州大学3人，分别是：宋月峰、彭旖旎、薛风。各人信息如下：

姓名	学校、院系、年级	联系方式
廖xxx	北大哲学系11博	xxxxxx
汤xx	北大哲学系12硕	xxxxxx
李xx	北大哲学系09本	xxxxxx
宋xx	郑大商学院09本	xxxxxx
彭xx	郑大商学院09本	xxxxxx
周xx	北大哲学系10本	xxxxxx
佟xx	北大哲学系10本	xxxxxx
任xx	北大国际关系学院10本	xxxxxx
薛xx	郑大历史学院10本	xxxxxx

　　二、课程设计

年级	课程
三年级	声律启蒙	弟子规	诗歌	历史	音乐	交流
四年级	声律启蒙	弟子规	诗歌	国际	音乐	交流
五年级	声律启蒙	三字经	论语	历史	音乐	交流
六年级	声律启蒙	三字经	论语	国际	音乐	交流

　　(往年课程表见附件)

　　三、教学内容

　　本次国学教育设置国学、文化常识、音乐、早读与活动五类课程。我们会根据各班学生情况为每个班级设置班主任，主持支教期间该班级的各项事务;同时，为了进一步提高教学质量，我们将安排专人负责各项课程的备课与教学。

　　各类课程的主要内容为：

　　l 国学：

　　包括《三字经》《弟子规》《论语》和《诗经》。儒行社对相关文本都已经做了系统的整理和注解工作，形成了较为完备的教案，届时将从字词解释、文义疏通、熟练背诵、义理阐发和规范养成等方面展开教学。

　　考虑到各年级的学习情况不同，所教授的国学课程将有所区别。对于低年级学生，除了以简单易行的方式进行课堂教学之外，我们将对学生进行生活习惯上的引导，努力将学生的“知”与“行”合一;对于高年级的学生，我们会对文本进行更为细致深入的讲解，如对《论语》进行专题性的讲解、对《诗经》进行情感方面的引导，当然，对学生生活行为的引导始终不可或缺。我们希望通过这样的国学教育，不仅能让学生习得经典，还能使这些经典对其学习、生活习惯产生良好的影响。

　　l 音乐：

　　音乐课是国学支教的特色课程。此次将继续教授社员独立谱曲的《弟子规》和《诗经》系列歌曲。音乐课的教授将和国学主干课程相结合，在陶冶学生性情、丰富教学内容的同时，加深学生对国学课程的记忆和理解。

　　l 文化常识：

　　文化常识课是支教课程的一大特色，包括中国历史和国际常识，儒行社将有专门的社员进行该课程的讲授。历史课程将重点讲述中国历史上有重大影响和杰出贡献的名人，由此串联起相关的朝代更替、制度变迁等其他历史知识，意在增强学生的历史文化积淀，达到培养民族认同感和自豪感、加强爱国主义教育的目的。国际常识将介绍世界地理格局和当今世界主要国家的概况。

　　l 早读：

　　坚持早读是培养良好学习习惯、营造学习氛围的重要环节，同时，早读也是儒行社国学教育活动长期坚持的特色项目之一。本次国学教育活动早读课程将引导学生学习、诵读蒙学教材《声律启蒙》。

　　l 互动：

　　互动课使学生在学习之余进行适当的放松，劳逸结合，对于促进师生交流、加深彼此感情有着十分重要的作用。社员们将带领学生开展国学小游戏、体育活动等。

　　l 结课仪式：

　　国学教育活动结课时将举行结课仪式，展示教学成果，表彰在国学教育活动中表现出色的班级和个人，并将邀请相关领导、老师和学生家长参加。

　　四、其他事项

　　食宿：为尽量方便教学、节省开支，参加本次寒假国学教育活动的队员拟在学校食宿。

　　饮食方面，坚持节俭原则，每位队员一天的饮食标准不超过20元。餐饮须保证安全卫生。考虑到教学时间紧张，希望学校配备做饭师傅，提供热菜热饭。冬天天气寒冷，希望学校能够提供足量的饮用及生活用热水。

　　个人洗漱用品由队员自备，大件生活用品如棉被、床单等请学校代为购置。

　　国学大学工作计划2

　　六年级国学经典诵读活动教学计划;教学目标：;1、通过诵读中华经典《大学》，感受祖国语言的魅力;2、通过诵读，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读;3、通过诵读，弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感;采用各种方法诵读《大学》，演译《大学》，领悟《大;理解古文的，词义、含义，引导学生批判性的对待古典;教学措施：;1、联系学生生活，注重采取学生喜闻乐见的方法，注;2、六年级国学经典诵读活动教学计划

　　教学目标：

　　1、通过诵读中华经典《大学》，感受祖国语言的魅力，拓展学生的知识层面，汲取知识营养，打下扎实的文字功底，提高学习能力，为终生发展奠定基础。

　　2、通过诵读，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣，美化学生心灵，开发学生心智，在诵读中提升境界。

　　3、通过诵读，弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，提高学生的人文素养和审美情趣。使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。教学重点：

　　采用各种方法诵读《大学》，演译《大学》，领悟《大学》的内涵。教学难点：

　　理解古文的，词义、含义，引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。

　　教学措施：

　　1、联系学生生活，注重采取学生喜闻乐见的方法，注意挖掘经典与现实的结合点，指导学生加强诵读、在实践之中学习。

　　2、培养小组合作、交流的学习方法。注重能力的培养与训练，提高课堂教学实效性。

　　3、引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。