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留学研修计划

时间：2022-07-06 13:02:04 出国留学我要投稿

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留学研修计划模板

文1

①起步于2000年纳米医药在肿瘤、心血管病、传染病等重大疾病的诊治方面所显示出来的广阔的应用前景，我国已经将纳米研究列入“重大科学研究计划”，成为未来15年我国引领未来发展、实现重点跨越的4个重中之重的领域之一，而其中纳米生物学和纳米医药研究占有很大比例。纳米医药的一个最显著的特点是它的跨学科特性，它涉及到化学、物理、生物学、分子生物学、工程和材料科学等众多学科。纳米技术在医学、制造业、材料和通信等行业具有广阔的应用前景。据美国全国科学基金会预测，未来10年，全球纳米技术市场规模将达到约1万亿美元，其中纳米生物制药占1800亿美元。

在美国，1991年美国正式将纳米技术列入“国家22项关键技术”和“2005年的战略技术”。接着颁布了《国家纳米技术计划》(《21世纪纳米技术研究开发法案》等法案，随着纳米技术在医药领域表现出越来越诱人的应用前景，国在纳米医药领域处于世界领先水平，尤其是在纳米医药、纳米药物优化、纳米安全性检测等三个领域有着世界领先地位。

②本人准备在加州大学欧文分校进修。加州大学欧文分校是一所享誉全球的世界顶级学府，在世界医药特别是纳米领域拥有雄厚的研发实力和多项原创性成果。在医药研究领域涵盖面很广，主要在纳米医药、纳米药物优化、纳米安全性检测等三个领域有着世界领先地位。现在纳米医药的基础研究发展速度很快，前景看好，但是从全球纳米医药发展态势来看，亟须加强的是其安全性研究，这是当前纳米技术实现为人类健康服务过程中必须跨越的障碍。纳米材料在进入生命体后，与生命体相互作用所产生的化学特性、生物活性与化学成分相同的常规物质有很大不同，有可能给人类健康带来严重损害，并成为许多重大疾病的诱因。为避免纳米材料对公众健康带来的危害，特别应该注意纳米医药的安全性，使得纳米医药能够无害的应用于临床，创造积极的社会效益和经济效益。

本人从事纳米药物质量控制和临床前药物安全评价研究，对纳米药物合成具有一定的理论和实践基础，从事药物的安全性评价研究和药物的质量控制工作，因此学习进修新型领域的纳米医药的质量控制和安全性研究具有很好的基础。

③ 通过学习进修纳米医药质量控制、纳米药物优化、纳米安全性检测等三个方向，必将提高个人的专业知识水平;对提升XX省在纳米医药产学研的'合作水平，产生重大而深远的影响。现在正值XX大学药物安全评价研究中心的认证期间，通过认证后，建立了XX省医药研发的一个较大的工作平台，对于XX省医药行业、尤其是新药研发有很大的促进作用，纳米药物是新型的产业领域，在未来的药物评价中占有很重要的地位，因此学习纳米药物的质量控制和安全性评价具有很重要的意义。

④通过学习进修，提高自己的专业知识素质的同时，在纳米医药的安全性评价方面能得到很大的提高，同时对于纳米药物的质量控制能有一个很好的认识。为避免纳米材料对公众健康带来的危害，特别应该注意纳米医药的安全性，使得纳米医药能够无害的应用于临床，创造积极的社会效益和经济效益。本次进修的时间为一年，学习安全性评价阶段为6个月，纳米医药的优化和设计6个月。通过国家基金委资助，于2011年9月出去学习。

⑤XX大学是省部共建的211学校，正在由教学科研型向科研教学型大学转变，在XX省医药研究方面具有独到的优势。进修结束后，在xx大学药学院继续工作，药学院具有教育部重点实验室和国家通过的临床前药物安全性评价研究中心，在这个大平台上，能够更好的发挥特长，更有力地促进了教学、科研发展，对促进我省生物药物的开发，振兴地方经济具有重要的意义

文2

本人出国期间研究的题目是：英语学习者语用能力和语言能力的性别差异。本研究是语用学、社会语言学和二语习得的交叉性研究。此次出国有三个目的：第一，学习和收集国外语用学、社会语言学和二语习得的最新研究理论和研究方法;第二，学习国外的语言教学方法，当前中国最需要的是“英语+专业”的复合型人才，如何使学生的语用能力和语言能力齐头并进，杜绝英语学习者高分低能现象成为当前中国二语习得领域的研究热点，因此，学习国外的教学方法将对我国英语教学和学习有很大启发;第三，此次出国带回的国外语用学、社会语言学和二语习得最新理论和研究将会为我国语言学界注入新鲜血液，起到增砖添瓦的作用。

性别做为个体差异的一个重要组成部分，国内其相关研究基本集中在社会语言学领域，其中较为关注的是社会生活中男女两性的话语行为方式差异。在二语习得过程中性别差异的研究并不多，尤其是对于学生语言能力和语用能力的性别差异研究更是屈指可数。国内关于英语语用能力的重要性已得到一直认可，但如何提高英语语用能力实证研究的研究在中国还处于起步阶段。作为语言学发源地的美国，具有优越的语言学研究环境和基础，拥有诸多世界顶级的语言学家，代表着世界语言学研究的发展方向。

本人选择的托来多大学是一所美国知名的公立综合大学，该校的英语学院开设有语言学方向的本科生和研究生教育，具有坚实的.语言学教学和研究团队。本人选择的导师是托莱多大学英语学院语言学团队的Melinda Reichelt教授，她主要从事社会语言学、二语习得和语用学研究，主要教授语言学专业的相关课程，她对英语学习者语用能力和语言能力的性别差异这个题目有着极大的兴趣，本人其他的在研项目也几乎都和Melinda Reichelt教授的研究方向一致。此前，本人通过电子邮件的方式已经和她进行了很多交流，并且在国内已经做了一些前期的实证研究，收集到一些一手数据。Melinda教授对本人的研究方向和方法也非常感兴趣，认为我的研究方法对他的很多课题也非常有帮助。赴美后，我们将对美国环境下的英语专业学生的语言能力和语用能力性别差异作进一步研究，具体研究安排如下：

20XX.2.1—20XX.4.1：查找和收集语用学、社会语言学和二语习得相关资料，熟悉当前语言学最前沿的研究，尤其是和本人研究题目相关的;观察和学习托莱多大学的教学模式。

20XX.4.2—20XX.5.1：和Melinda 教授共同制定语言能力和语用能力测试工具和方法，对她教授的学生进行测试，收集数据。

20XX.5.2—20XX.6.10：在Melinda 教授指导下撰写研究报告。

20XX.6.11—20XX.6.20：整理美国语言学界的最新研究成果和理论，收拾行李准备回国。

对于此次学术交流，本人将争取撰写语用学、社会语言学和二语习得领域的论文和研究报告6篇，带回语言学前沿资料无数。回国后，研究报告上交河南省教育厅，申请项目结题，所撰写的论文争取发表在SCI期刊上，为中国语言学界起到借鉴作用;其次，利用带回的国外最新资料进行相关理论和实证研究;我本人和我的研究团队也会把这些研究成果努力地付诸于教学实践，形成理论系统，让中国的学生在提高语用能力和语言能力中齐头并进，改善中国学生学习外语的高分低能的现状。