2016年班主任经典的家长会讲话范文
2016年班主任经典的家长会讲话范文
尊敬的各位家长：
你们好!首先对你们能在百忙之中抽空来参加我校的家长会表示衷心的感谢和热烈的欢迎。为了节约大家的时间，我就把我写的简单的念一念，如果您有什么想说的，请在会后单独找我交流，不要小声说话，同时，为了尊重您身边的朋友和我们整个会场的秩序，请把您的手机或小灵通调为震动或者关机状态，(暂停5秒)谢谢您的配合!
(一)、孩子在学校的学习情况
我们班的每一个孩子都很乖，都有他的可爱之处。下面，我就谈谈我所看到的和了解到的孩子在校的表现。
1、各方面发展得比较好的孩子查斌骋，付鹏举，李淼杰，肖占银。
2、善于表达自己，语言能力发展得比较好的孩子有杨玉玲，代贵珍，程路遥。
3、思维活跃，想象力很丰富的孩子有张书恒(他的想象力是班上最丰富的一个)，查斌骋，付鹏举，李淼杰，肖占银，胡正奇，苏香兵，郭未雨，彭龙飞，王艺甫，周泉竹，胡文浩，余思军，王栏洁，廖隽等。
4、课堂上注意力很集中，发言积极的孩子有查斌骋，付鹏举，李淼杰，肖占银，李慧，朱佳庆，叶茂林等。
5、书写漂亮的孩子有查斌骋，付鹏举，李淼杰，肖占银，罗淼露，程路遥，王龙凯。
6、责任心很强的孩子有罗淼露，罗逍遥，李陈亦慧。
7、对人很有礼貌，有爱心的孩子有查斌骋，吴雅杰，冷易戴，林汉，张思杰，黄宗驰，王艺甫，王栏洁，罗淼露，朱佳庆，肖占银，胡正奇，杨玉玲，代贵珍，程路遥，张书恒，李陈亦慧，黄程。
8、生活自理能力强的孩子有李陈亦慧，张书恒，查斌骋，付鹏举，李淼杰，杨玉玲，代贵珍，冷易戴，余思军。
9、本学期进步比较大的孩子有冷易戴，林汉，李陈亦慧，张宛霞，黄秀彬，黄程，向悠然，张藐丹，余思军。
其实对于孩子来说，最重要的是要注重孩子的学习过程，对于成绩，我们可不必太过于讲究多少分或是第几名，我们要能“不唯分数是问”，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分和100分的孩子在学习能力上相差多少，不是仅分数就能说明的，得具体分析。上学，只是孩子获得社会竞争力的一种途径而已，上大学也非常容易，上了大学就能在社会中生活得很好吗?不一定!其实，在社会中生存得很好的不一定是在学校学习拔尖的学生。如：华人首富李嘉诚，他只有小学文化;世界首富比尔盖茨，大学也没有读完就自己创业。在美国，笔试的分数只占最后录取分数的一部分，而综合素质才是最重要的。成都女孩刘亦婷相信大家都很熟悉。她为什么能在18岁时同时被美国5所大学录取，这并不全因为她的成绩好，她的身体素质，意志力，品德，文艺方面的能力都是那些名牌大学争相录取她的决定因素。
部分孩子在学习过程中存在的不足有以下几点：1、不按时完成作业，或是完成了作业不按时交。2、作业马虎，粗心。3、不爱看书。4、独立完成作业的能力较差。这些在父母不在家的孩子身上体现得尤其严重。
(二)、我的培养目标
1、让孩子养成良好的学习习惯。
(1)养成自律的习惯，做好课前准备。
(2)学会正确的读书姿势和写字姿势。(拿书、握笔等)
(3)在课堂上能大胆举手发言，并做到吐词清楚，声音宏亮;逐渐养成倾听的习惯，并对他人的发言作出一定评价。
(4)完成作业积极
2、养成良好的生活习惯。
(1)饭前便后洗手。
(2)吃饭不讲话，尽量做到不挑食、不浪费粮食，饭后将餐具摆放好。
(3)能自己叠好被子，并摆放整齐。
(4)能自己清洗小件衣物，如袜子，小内衣，红领巾等。
3、逐步培养良好的行为习惯
(1)懂得待人接物的基本礼仪。
(2)不打架不骂人，与同学友好相处。
(三)、能力的培养
1、培养孩子与他人合作、与他人沟通交流的能力。
2、帮助孩子树立自信心。
3、通过培养小干部，班级轮岗制锻炼学生的组织、领导和管理能力。
4、培养学生的自理能力：收拾自己的学习用具，洗澡，洗小件物品，叠被子等。
5、开展丰富多彩的活动，开发学生潜在能力。如：每周四节的特长课
(五)、品德的培养
1、重在日常教学中渗透，每天都用15分钟来讲昨天发生的一些好事或者做得不好的地方，并让孩子自己评价。
2、在活动中培养，如每周的班队活动和周末实践活动，除了让孩子玩得高兴外，也让孩子在活动过程中认识社会，学到很多良好的品德和为人处世的道理。
家长教育学生存在的问题：
1、比较普遍的现象是：很少与老师沟通，家校联系表经常不签字，签字也只留下一个名字，老师不了解学生在家的表现情况。这一点做得比较好的有查斌骋，付鹏举，李淼杰，李陈亦慧，张书恒，罗淼露，罗逍遥，黄宗驰，王艺甫，周泉竹等孩子的家长。
2、教育态度不够好，教育子女是多方面的配合，不要以为孩子交给了老师就是老师的责任，其实家长的责任更大。现在有一种说法，叫“28+4=0”，即学生在学校接受28天的教育，归宿假在家无人管教或者教育不当，学校28天来的教育效果就化为了泡影。在我们这所所谓的贵族学校，类似的家长不在少数。我认为他们应该做的是和学校、老师一同努力培育出优秀的孩子。这一点做得比较好的有苏香兵，程路遥，冷易戴，查斌骋，付鹏举，李陈亦慧，周泉竹，王栏洁，罗淼露等孩子的家长。
3、怎样沟通与老师沟通，出了问题怎么办?个别家长可能急于反映问题，没有完全了解清楚情况就下结论，这样对孩子，对老师都不利。正确的办法是先找老师了解情况，然后一起寻找解决问题的办法，并配合好老师的工作。这一点做的比较好的有苏香兵，查斌骋，付鹏举，李陈亦慧，周泉竹，王栏洁等孩子的家长。
给家长提的几点建议：
每天抽出三十分钟与孩子在一起。三十分钟对你来说事小，对孩子的终身发展来说事大。
1、沟通、询问，让孩子感受家庭的温暖，问一下有什么收获?今天遇到什么困难?今天开心吗?
2、创设一个安静舒适的学习环境，远离嘈杂。
3、为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们能携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持学校老师的工作， 做到“三忌”：
A、忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替(背书包，拿水杯)，要让孩子知道，自己长大了，已经是一名二年级的小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己做的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快，实在不行再向老师或者家长求助。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力;但是在这个过程中要做好老人的工作，因为现在的老人的某些做法容易成为孩子发展的障碍。
B、忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只好样样事情依着他，从而导致了孩子以自我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，但从长远考虑，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评和适当的惩罚，不要一味的袒护。
C、忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，不要与幼儿园或者一年级比，那个年段的学习负担与二年级已决然不同，次次测验得100不太可能，孩子努力了就行。过程比结果更重要。
4、作业辅导，重在检查作业是否完成，如果有精力和能力的话，再检查一下作业是否正确。这一点做得比较好的有罗淼露，黄宗弛，程路遥等孩子的家长。
5、行为教育。(1)重视孩子的礼仪教育：在家尊重长辈与父母(来去要打招呼);看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。(2)重视孩子的合群教育，有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系，通过老师来协商解决。(3)重视孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间游戏、午间、晚间休息做到文明安全。(4)重视孩子的集体活动。养成严格遵守作息时间的习惯;学校开展集体活动要准时守纪，要支持孩子积极参与。
(1)榜样的不可替代性。
很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。” 爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我为什么要讲这个家喻户晓的故事?“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。
我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表;在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表;
设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真;一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到;你撒谎，他肯定撒谎;你爱发脾气，他肯定爱发脾气;你不认真填信息反馈表，他肯定不认真写作业;你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。
简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。
(2)“军事化常规训练”加“诱人的激励机制”。
听起来有些可怕，这么小的孩子要军事化?其实所谓的军事化，只是寻求快速养成基本习惯的一种说法。
常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的时候，说实在连书怎么放都教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。
俗话“数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”;与其让孩子在没完没了的批评中纠缠于做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。“有进步!继续努力!没关系，我相信你一定能行!”不要吝啬真心的表扬。
激励机制在孩子的求学生涯中必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小红花，明天就可换成大苹果，有时还可结合上课的内容，把一些用过的教具奖给他们。这些是为师的精髓，其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。
(3)要求的一致性决定教育合力的形成大小。
家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长;反之，则事倍功半，受苦的将是您的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。这里也要说到，家庭中家长教育孩子的要求也应该一致。家校联系表签名，写上意见，与老师沟通，这是非常重要的。
提高成绩：
在这里我觉得有必要再来谈谈学习习惯的培养，可能很多家长也已经发现一二年级学生学习习惯的培养比学习成绩更为重要，是的，好的习惯终身受用。所以请家长在家庭教育中要养成孩子良好的学习习惯。
1、抓作业的质量和速度。
2、抓技能。在想问题，做事情时，要求准确而迅速，在质中求快，语言表达务求清楚，生动。手工操作，口头背诵务求熟练。
3、抓能力。(观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力)
4、养成读书的习惯。
孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。家长还要注意，小学一二年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。这一点做得比较好的是程路遥和查斌骋的家长。尤其是程路遥的家长，他们在孩子很小的时候就开始给孩子讲睡前故事，这也是程路遥的语言表达能力在班上一直名列前茅的主要原因。
5、抓态度。书写工整，清洁，准确。(同时注意学生书写的姿势：握笔、坐姿以及书写的速度等)
书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表达力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校……” 即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢?”“你怎么想?”“老师怎么说?”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。
6、 养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。
7、让小孩有广泛的兴趣。
应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。
8、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。
家长和孩子之间必须维持良好的关系，养成家庭学习的好习惯，要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯，就像婴儿会自己站起来走路一样，能够自己努力用功，不懂之处自己思考、解决，具备了“自己学习力”，就拥有了一生进步向上的原动力，这也是教育中最重要的“自己培育力”，这样的孩子自然会自发、自主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长，要注意称赞孩子、鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给孩子的最佳礼物。
培养开始有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查，有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。
但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请批评指正。
另外，我们学校每学期的人数都在增加，我们班也有原来的25人增加到36人。学校为了提前给孩子预定好下学期的书本，以免到开学时没有书，所以，要求每个孩子预交一部分学费，希望各位家长能够理解并支持我的工作。同时，如果你有亲戚朋友打算到我们学校来插班，您也可以及时的告诉我，我可以代您为他做好登记，并为他预留下期的书本，以免开学时生出许多不必要的麻烦。
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