舞蹈教学计划
第一学期舞蹈教学计划
科目 | 舞蹈 | 年级 | 三至五年级 | 授课教师 | 林倩 | |
| 1、通过舞蹈教学让学生认识、了解舞蹈艺术; 2、使学生对舞蹈产生浓厚的兴趣,乐于并善于用肢体语言表现自己最美丽的一面; 3、通过舞蹈课的学习和训练,让学生的形体得到良好的发展; 4、培养学生对艺术活动的兴趣,充实学生的校园文化生活,同时让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。 | |||||
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周次/日期 | | | ||||
第一周 9.1 9.7 | 1、规范课堂纪律; 2、舞蹈视频欣赏; | 1、促使学生尽快适应校园生活,提前进入学习状态; 2、掌握基本的舞蹈常识,有助于以后舞蹈教学的开展; 3、规范课堂纪律有助于以后的教学开展; 4、规范学生基本的仪态。 | ||||
9.8 9.14 | 1、队形训练; 2、基本仪态训练; 3、各类舞蹈音乐欣赏。 | |||||
第三周 9.159.21 | 1、随音乐队形训练; 2、复习之前所学的舞蹈组合; 3、随音乐站姿、坐姿、行姿基本体态训练。 | |||||
9.229.28 | 1、复习之前所学的舞蹈组合; 2、热身组合教学及训练: 3、基本舞蹈知识教学。 | |||||
第五周 9.2910.5 | 1、复习之前所学的舞蹈动作; 2、热身组合的教学及训练; 3、随音乐即兴表演训练。 | 1、把握音乐节奏,使舞蹈动作与音乐更好的配合; 2、加强学生手脚协调性、灵活性的练习,提高课堂效率; 3、把生活中的元素融入舞蹈课,激发学生对舞蹈课的兴趣。 4、锻炼学生反应能力和身体协调性。 | ||||
第六周 10.610.12 | 1、热身组合教学及训练; 2、基本仪态融入音乐中即兴表演训练; 3、舞蹈小游戏。 | |||||
第七周 10.1310.19 | 1、复习热身组合; 2、基本仪态融入音乐中即兴表演训练; 3、三年级:舞蹈《快乐舞动》,四-五年级:舞蹈《小苹果》前奏部分舞蹈动作教学。 | |||||
第八周 10.2010.26 | 1、热身组合训练; 2、三年级:舞蹈《快乐舞动》,四-五年级:舞蹈《小苹果》前奏部分舞蹈动作教学。 | |||||
第九周 10.2711.2 | 1、复习之前所学的舞蹈组合; 2、三年级:舞蹈《快乐舞动》,四-五年级:舞蹈《小苹果》中间部分舞蹈动作教学。 | 1、巩固学生对舞蹈动作的熟练及协调统一的程度; 2、掌握音乐节奏,把握舞蹈风格特点; 3、锻炼学生反应能力和身体协调性。 | ||||
第十周 11.311.9 | 1、复习之前所学的'舞蹈组合; 2、三年级:舞蹈《快乐舞动》,四-五年级:舞蹈《小苹果》中间部分舞蹈动作教学; | |||||
第十一周 11.1011.16 | 1、复习之前所学的舞蹈组合; 2、三年级:舞蹈《快乐舞动》,四-五年级:舞蹈《小苹果》中间部分舞蹈动作教学及训练。 | |||||
第十二周 11.1711.23 | 1、复习之前所学的舞蹈组合; 2、三年级:舞蹈《快乐舞动》,四-五年级:舞蹈《小苹果》中间部分舞蹈动作教学; | |||||
第十三周 11.2411.30 | 1、复习之前所学的舞蹈组合; 2、三年级:舞蹈《快乐舞动》,四-五年级:舞蹈《小苹果》结尾部分舞蹈动作教学; | |||||
第十四周 12.112.7 | 1、复习之前所学的舞蹈组合; 2、三年级:舞蹈《快乐舞动》,四-五年级:舞蹈《小苹果》结尾部分舞蹈动作教学; | 1、多种方式丰富课堂,激发学生对舞蹈课的兴趣; 2、巩固舞蹈动作,锻炼柔韧性; 3、要求动作规范统一、协调一致。 | ||||
第十五周 12.812.14 | 1、复习之前所学的舞蹈组合; 2、复习成品舞蹈; 3、放松组合教学。 | |||||
第十六周 12.1512.21 | 1、复习之前所学的舞蹈组合; 2、舞蹈小游戏; 3、放松组合教学。 | |||||
第十七周 12.2212.28 | 1、热身组合练习; 2、基本仪态融入音乐中即兴表演训练; 3、成品舞蹈动作细化训练; 4、放松组合练习‘ 5、课前、课后跟随音乐队形练习; 6、课前课后配合舞蹈动作问好。 | |||||
第十八周 12.291.4 | | |||||
第十九周 1.51.11 | 复习整个学期所学内容。 | |||||
第二十周 1.121.18 | 小学部期末考试。 | 验收学期教学成果。 |
第二学期舞蹈活动课教学计划
舞蹈是美育的重要手段之一,它直观、形象、生动、活泼,是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情,使他们从小受到美的熏陶,更有利于学生身体的协调发展,促进她们快乐地健康成长。
小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作,反映童年的童趣、童心,是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验,培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进动作与身体机能的发展,提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈,对于大多数孩子,跳舞不是一种技能,而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能,还要让孩子意识到活动带给他们的快乐,学会自如地舞蹈,树立为自己跳舞的意识。
一、情况分析:
本学期舞蹈兴趣班有一至五年级的学生,有些学生已经有了一年以上的舞蹈基础,对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善,而有些学生从未正式接受过舞蹈训练,则对舞蹈一无所知,这样的混合班给我的教学带来了一些的难度,因为不仅要带动零基础学生的学习积极性,让她们快速成长,还要顾及和提高有专业基础的学生。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的能力。
二、工作目标:
1、通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展;
2、训练学生的身体协调性,柔软性等基本能力;
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作, 培养学生对音乐的感受能力和节奏感,提高学生对舞蹈艺术的审美能力。
三、教学进度:
科目 | 舞蹈 | 年级 | 一至五年级 | 授课教师 | 林倩 | ||
教 | |||||||
周次/日期 | | | |||||
第二周 3.93.15 | 1、基本体态训练; 2、课堂常规训练; 3、手位、脚位练习; | 1、从整体上训练学生,克服身体的自然体态,获得正确的直立感; 2、规范课堂纪律有助于以后的教学开展; 3、通过动作的单一练习,使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性,使教学达到良好的效果。 | |||||
第三周 3.163.22 | 1、热身练习; 2、头、肩部节奏练习; 3、脚背练习。 | ||||||
第四周 3.233.29 | 1、开胯练习; 2、腰部练习; 3、压腿练习 | ||||||
第五周 3.304.5 | 1、体能练习(腹背肌、侧腰肌); 2、热身强化训练(小跳与吸腿跳的速度与标准); 3、肩部强化练习。 | 1、训练学生的软度、力度、开度; 2、由单一的练习发展舞蹈动作,加强学生手脚协调性、灵活性的练习,提高课堂效率; 3、训练身体的柔软度,动作才会更轻盈,舞姿技巧更丰富。 | |||||
第六周 4.64.12 | 1、手位、脚位组合教学; 2、脚背强化练习(屈膝和直膝压脚背;勾绷脚训练)。 | ||||||
第七周 4.134.19 | 1、复习手位、脚位组合; 2、腰部强化训练(从跪立推腰再到下腰); 3、勾绷脚组合教学。 | ||||||
第八周 4.204.26 | 1、复习勾绷脚组合; 2、压腿强化练习(前压腿、旁压腿); 3、腰背组合教学。 | ||||||
第九周 4.275.3 | 1、复习腰背组合; 2、手、眼配合练习; 3、腿与腰综合训练组合教学。 | 1、学会手随眼动,从手指尖到小臂、肘、上臂都要保持弧形; 2、掌握音乐节奏,把握舞蹈风格特点; 3、锻炼学生反应能力和身体协调性; 4、在舞蹈表演中加入身体的呼吸,它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感,更完整,更富有艺术表现力。 5、完整舞蹈训练,提高学生综合能力。 | |||||
第十周 5.45.10 | 1、复习腿与要综合训练组合; 2、手、眼配合舞蹈组合教学; 3、踢腿训练; 4、成品小舞蹈前奏部分教学。 | ||||||
第十一周 5.115.17 | 1、大胯、小胯综合训练组合教学 2、踢腿强化练习(前、旁、后踢腿练习); 3、儿童舞蹈《数星星》前半段舞蹈动作教学; 4、成品小舞蹈中间部分教学。 | ||||||
第十二周 5.185.24 | 1、呼吸(提、沉、转腰综合训练组合教学); 2、复习儿童舞蹈《数星星》前半段舞蹈动作; 3、儿童舞蹈《数星星》后半段动作教学; 4、成品小舞蹈中间部分教学。 | ||||||
第十三周 5.255.31 | 1、基本功综合训练组合; 2、儿童民族民间舞蹈教学; 3、成品小舞蹈结尾部分教学; | ||||||
第十四周 6.16.7 | 复习整个学期所学内容。 | 1、巩固舞蹈动作。 2、验收学期教学成果。 | |||||
第十五周 6.86.14 | 验收教学成果。 | ||||||
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