学校语文教研组工作计划

时间:2022-06-28 13:44:08 工作计划范文 我要投稿

学校语文教研组工作计划范文

  小学语文教研组以学校工作计划为核心以研促教,立足课堂,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。下面是学校语文教研组工作计划范文,一起来看一下吧。

学校语文教研组工作计划范文

  【第1篇】学校语文教研组工作计划范文

  指导思想:

  本学期,本教研组继续脚踏实地工作,以学生为中心,研究学生,关注学生,热爱学生,发展学生。努力倡导读书、实践活动,把握新课程改革的实质,让新课程的理念深入人心,并真正落实在自己的日常教育教学工作中。在教师中激发起教师的探索的兴趣和分析工作的兴趣,营造不断反思的良好氛围,强化责任,提升教师教育教学的水平,全面提高教育教学质量。

  主要工作:

  一、努力推进本组教师队伍的建设。

  本学期我们每一个教师都要在以下三方面努力:第一:要使自己具有崇高的理想和高尚的'道德素养。平日里言行一致,为人师表。教师间团结合作,在教育教学上努力探索成功的经验。第二:热爱关心每一位学生。具体做到:要了解孩子的内心活动,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为好人,善于同孩子交朋友。要尊重、激励孩子,处事要公正,评价学生要把握分寸,善于发现孩子的优点,同时要严格要求孩子。第三:要读书,读书,再读书。读书是我们每位教师的第一精神需要。所以本学期我们本组教师将根据校领导要求,准备既要去读关于自己所教的学科方面的书籍,又要去读关于其他有助于自己教育教学的自然、科技等方面的书,尽量让自己充实起来。

  二、扎扎实实开展有关教研活动。

  (1)以开展课堂教学研究为重点,开展集体备课活动。

  本学期本组将根据教务处的有关工作布置,充分利用教研组活动时间,加强集体备课,在此基础上,本组将推出骨干教师的示范课。有关老师参加市级级课堂教学公开课活动,同时平日里通过教师业务学习,相互听课、评课,努力使本组教师在课改中迅速成长起来。

  (2)开展研究活动,及时积累材料,总结得失,及时完成月查工作,并上传好有关资料。每位老师每月完成2篇质量较高随笔等,。

  (3)围绕课题《营造书香班级,积淀文化底蕴》认真做好系列活动。

  三、抓好常规管理,提高工作实效。

  (1)严格执行课程计划。坚持按课表上课,每位教师认真执行,并且做到:上课准时进课堂,课上不得随意离开课堂,不拖课,不随意换课。

  (2)突出“六认真”管理,坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理,建立教学工作月查报告制度。并每位努力完成自己相应的听课计划.

  (3)加强家校联系,关心帮助学困生。本组教师平日里要与学困生的家长多加强沟通,及时将孩子在校的表现反馈给家长,与家长共同做好有关工作,切实提高本年级教学质量,合格率要力争达到98%,同时可能提高优秀率。

  【第2篇】学校语文教研组工作计划范文

  一、指导思想:

  以学校与教导处的工作计划为指导,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以课题研究、校本培训为载体,结合本教研组教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高语文课堂教学水平及业务能力,扎扎实实提高教学质量

  二、主要工作:

  (一)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。

  1.继续抓好培训工作,确保新课程实验的深入开展。

  (1)组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。间周进行语文教研大组活动,研讨教学、学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。

  (2)各备课组学期初制订相关计划,确保每周一次的备课组活动落到实处。

  语文组集体备课的时间定为每周三。单周大组集合,根据教研课进行研讨,从课例中找出平时课堂问题的共性,问诊课堂,从而优化课堂教学质量,做到高效优质。双周进行各年级备课组的集体研讨活动,由备课组推荐1人主持,集中学习文章、开展备课讨论、听课研讨等活动。备课组确定的集体备课课文,主备人应当提前一周拿出教案,在集体备课时每人根据教案提出自己的意见,最终形成优质定案。蓝本教案由各人根据班级情况做出适当的复备调整。

  2.加强具体指导,提高新课程实验的实施水平。

  (1)继续实行“问题导学”模式,每年级确定一个实验班级,积极开展问题导学。

  (2)继续执行自荐课、骨干教师示范课、徒弟汇报课、研讨课等形式,认真组织听课、评课,做好课堂即时指导。组织好每月教研活动,分年段进行习作研讨,做到目的、有成效。

  (3)积极组织教师参加各级各类赛课活动,形成互帮互助、团队合作的良好氛围,以赛促教,促进新课程实验研究,促进教师的发展。

  (4)重视教科研工作。加强教研论文撰写工作,加强对课堂教学行为的反思,写好有质量的实践经验论文,每月按要求上传教学随笔至学校网站。月末教研课与教研课题相结合,做好课题资料的积累工作。

  (二)加强质量监控,努力提升教学质量。

  1.课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则,继续落实课堂教学评价机制,确立以活动促发展的意识。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发。

  2.认真组织好质量调研,单项调研与综合调研相结合。平时继续加强单项调研,以促进学生语文素养全面和谐地提高。低年级开展看拼音写词语比赛,中高年级开展阅读理解、古诗词积累、快速作文等竞赛活动。

  3.认真及时地组织教学质量分析会,以不断改进调整教学,提高教学的有效性。

  4.加强课题研究。本学期继续开展“作业的优化整合”小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料,争取多出成果。做到没有教案不进课堂,备课注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

  (三)重视阅读,开展多样化的读书活动,提高学生的语文素养。

  开展好读书活动,学期初定好语文阅读书目和阅读计划。要保证学生的阅读有三个保障。

  1.有时间保障:每班充分利用每周的绿色阅读课,以推荐的篇目为切入点,带领学生潜心阅读进行积累,在大量阅读实践中,养成阅读习惯。保证学生每天课外阅读时间不少于1小时。

  2.有教师的指导保障:立足教学实际,逐渐摸索和总结出课外阅读指导课的.基本课型。例如阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课、读写结合课等。对学生的阅读进行相应指导,提高学生的阅读能力,同时实施读写结合的尝试。将读写结合起来,以读促写,以写促读,二者强强联手,提高学生的语文素养。

  3.有活动保障:开展丰富多彩的读书交流、汇报等活动,以班级、年级为单位开展读书交流活动。同时学校也积极开展读书节活动,激发学生的阅读兴趣,提升学生的语文素养。

  (四)落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。

  1.加强平时的质量调研,由各备课组层层负责。教导处负责抽查。

  2.做好“五认真”的检查记载。

  3.使每周三的备课组活动发挥更高效的作用。

  4.正常开展师徒结队活动。

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