四年级数学上册复习计划
一、指导思想：
依据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体状况，以素质教育为核心，以进步敏捷实践数学才能为关键，力求发掘学生的积极性和学习潜在才能，进步学生的数学成果。
二、温习方式：
分类温习、归纳温习
三、温习内容：
本册教材9个单元：
1、升和毫升 2、三位数除以两位数 3、处理问题 4、线和角 5、倍数和因数 6、知道更大的数 7、垂线和平行线 8、平均数和计算 9、探究乐土 温习时按照整册教材的常识系统分——数的知道，空间与图形，计算与概率，归纳应用。
四、温习目标：
1、经过收拾和温习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表明大数目以及近似数等常识有进一步的知道，树立有关整数概念的认知结构。
2、经过收拾和温习，使学生进一步稳固对三位数除以两位数的笔算办法，知道倍数和因数，区别质数与合数，进一步进步用计算器进行大数目以及探究规律的操作技能，加深对计算器的知道。
3、经过收拾和温习，使学生进一步把握直线、射线和线段的特征，知道角，会画垂线和平行线。在调查物体中加深对物体和相应视图的知道，进一步开展空间观念。
4、经过收拾和温习，使学生进一步把握计算的基本常识和办法，会画条形计算图。
5、经过收拾和温习，使学生进一步进步归纳运用所学常识处理实践问题的才能，在处理实践问题的过程中进一步体会数学的价值。
6、经过收拾和温习，使学生阅历回忆本学期的学习状况，以及收拾常识和学习办法的过程，激发学生自动学习的希望，进一步培育反思的认识和才能。
五、具体安排：
六、温习措施：
1、教会学生温习办法，先全部温习每一单元，再关键温习有关关键内容。
2、采用多种办法，比方学生命题，抢答，检查，学生互批等办法，进步学习爱好。
3、加强补差，让优等生帮助后进生。
4、课堂上教会学生捉住每单元的常识关键，关键打破，加强处理问题才能的培育，并相机进行口算才能的培育。
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