《斯宾塞的快乐教育》读后感

时间:2022-02-24 06:25:27 教育 我要投稿

《斯宾塞的快乐教育》读后感

  认真品味一部名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢?以下是小编为大家收集的《斯宾塞的快乐教育》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《斯宾塞的快乐教育》读后感

《斯宾塞的快乐教育》读后感1

  在暑假时,我阅读了一本教育名著《斯宾塞的快乐教育》。我想,教育本来就应该是快乐的,更应该是人生的真谛。

  在阅读这本书时,我感觉更像是在看斯宾塞的教育日记。书里面记录的很多小故事、小案例,为我们提供了很多切实可行的方法。

  在这本书里,斯宾塞认为快乐教育,美满生活才是教育理念之本。因为孩子在快乐的时候,他们学习任何东西都比较容易;相反,在情绪低落、精神紧张的`状态下,他们的信心会减弱。所以,斯宾塞向家长及教师提出了很多可行的建议。如做一个教育者,不要在自己情绪很糟的时候教育孩子,要努力营造快乐的氛围,多一些友好及鼓励,帮助孩子克服不快乐,给予孩子们快乐的力量。让兴趣为快乐求知引路。要避免过度教育及过度学习,因为硬塞的知识不仅不能为心智所吸收,反而会使人对书本知识感到厌倦。

  我也在思考,我应该怎样利用课堂主阵地,让孩子们爱上学习。在教学设计时,可以多选取一些学生感兴趣的素材作为教学内容,多改变一些教学方法和策略,在课堂中尽可能关注全体学生,让学生对学习感兴趣。在平时多给与学生一些爱,尤其是学困生,留守儿童,当他们进步时,及时鼓励和表扬,在他们学习遇到困难时,要努力帮助他们解决问题,当他们遇到其他问题时,要倾听他们的心声,帮助他们解决生活和心理上的问题。

  读过这本书,我期待着能以斯宾塞快乐教育的精髓,努力学习做一个快乐的教育者,带着孩子们去“享受学习的快乐”。

《斯宾塞的快乐教育》读后感2

  赫伯特?他的快乐教育理念来自对孩子天性的透彻分析和妥善驾驭。他提出了“逃走教育,快乐教育”的教育理念,强调“对儿童的教育应当遵循心理规律,符合儿童心智发展的自然顺序”,揭示了科学教育最本质的特征,对西方科学教育理论的开展起到了里程碑的作用。

  一看到这本书的名字,我就仿佛找到了知音,一直以来我也认为做任何事情都应该是快乐的,即使这个事情是苦的,我们也应该苦中作乐,这样才能保持良好的心态,反过来,如果把教育、学习当成苦海无边,那就难以渡过了。所以,是不是该把“学海无涯苦作舟”改为“乐作舟”呢?

  斯宾塞谈到:痛苦的功课使人感到知识讨厌,而愉快的功课会使知识吸引人。这一点我也是深有体会,记得有一次上课,教研室下来直到教学,我上的是《清平乐 村居》辛弃疾的一首词,上课的时候教到了“醉里吴音相媚好”,这里属于理解的难点,我就和班上的一个男孩表演了,“醉里徐州话拉呱”,同学们看了不仅笑得前仰后合,还理解了这句话,甚至整首词的意思,听课的老师、领导也感到很轻松,全班没有一个孩子走神、不听讲的,大家更积极的投入到活泼的课堂气氛里来了。课后,大家给我反馈指导的时候,纷纷赞扬了我这种做法,我也的.确是收到了良好的教学效果,更换来了孩子们的喜爱。

  快乐不仅是教育的真谛,也是人生的真谛啊,人一生在世上,要经历很多事情,如果把这些事情看成磨难,那每经历一件事,我们的心要承受多大的煎熬啊,但是把这些事情看成游戏,秉承着快乐的心态,那事情就好办多了,这里意思不是说,我就可以轻松的去做这些事,而是心态要好,辛苦地修炼却轻松地对待,笑对人生!

  斯宾塞是十九世纪后半期至二十世纪开始时期的英国著名资产阶级社会学家、哲学家和教育家。

《斯宾塞的快乐教育》读后感3

  这是本半是自传,半是札记的书。包括安琪儿降临的序曲、快乐教育最初的秘密、快乐的家庭教育、如何对孩子进行快乐教育、如何找出不快乐的小虫子、快乐的智力培养、孩子心智成长的规律、如何培养孩子的`自助学习、自我教育的能力、如何培养孩子快乐写作的能力、如何运用有益的暗示在孩子的教育中、快乐的自然教育、怎样培养孩子的道德、意志和品质、如何快乐地进行孩子身体的培育、如何避免过度教育和过度学习、如何尊重孩子的权力、如何培养孩子终身受益的习惯、如何培养孩子的独立性、如何培养孩子健康的心理、如何教给孩子最有价值的知识、如何对孩子进行情感教育、如何发挥父爱在教育中的作用等二十一章。

  要知道如何教育孩子,首先要知道孩子在什么样的状态下学习更有效。孩子在快乐的状态下学习是最有效的。所以我们要想办法让孩子们在快乐的状态下学习,最终让孩子学会自我教育和自助教育。

  真正的有成效的“快乐教育”不是一个简单的概念,而是一系列完整的教育方法和观念;只有“快乐教育”才能最大限度地调动起求知欲、创造欲和自信心。我想,快乐应该是学习的真谛,是人生的真谛。

  作为教师的我们,更应该是一个快乐的教育者,应该给孩子提供一个快乐成长的空间,营造快乐的学习气氛,创造机会,带给孩子快乐的成就感。自己努力做一个乐观、快乐的人,用自身的影响力,去直接或间接影响孩子成为一个快乐的人。

《斯宾塞的快乐教育》读后感4

  阅读的习惯逐渐养成,不经意间偶遇《斯宾塞的快乐教育》,情不自禁的凭借作者的文字走进去,感受一代教育家的教育之道以及育人理念,打开自己闭塞的眼界。

  01、独立思考和判断非常重要。人生虽短,但是每一段人生历程都充斥着各色各样的选择。面对错综复杂的境况,孩子独立思考和判断能力就发挥巨大的作用。如何选择,如何前行,也能做到自己心中有数。为师者不要剥夺学生思考的权利,即使思考的'结果也许不是老师意料之中的结果,我们应该像尊重成年人一样尊重孩子们思考的结果。

  02、教育孩子的工作和社会工作一样,是一件造福于他人的善行。从自己的职业来说,我教育孩子的工作和社会工作是一致的。从今后自己作为一个母亲来说,教育孩子的工作和教育学生的工作,是一件造福于他人的善行。为什么这么说呢?孩子们都是祖国的未来,我为祖国的未来培养了什么样的人,决定了我对社会是友好的还是恶意的。其实教育自己的孩子也是一项社会工作,因为是对社会有所影响的一项工作。家庭教育比学校教育对孩子的影响更加深远。

  03、一个地方不储藏石油,并不能说明这个地方没有储藏其他有价值的东西。一个孩子语言学习不擅长,不代表思维训练不擅长。不轻易全盘否定一个人。用发现的眼睛去发现孩子的闪光点,用教育者的眼睛去挖掘孩子的潜能,用自己的人格去引领人格,用自己的品格影响品格,让每个孩子都能因为教育而更加美好。

  这本书,值得所有老师和家长阅读,定会有豁然开朗、醍醐灌顶之感!

【《斯宾塞的快乐教育》读后感】相关文章:

斯宾塞的快乐教育读书笔记05-22

《斯宾塞的快乐教育》的读书笔记05-01

《斯宾塞的快乐教育》读后感06-05

斯宾塞快乐教育读后感03-18

斯宾塞的快乐教育读后感10-23

《斯宾塞快乐教育》读后感03-25

读《斯宾塞快乐教育》有感06-01

读《斯宾塞的快乐教育》有感10-26

《斯宾塞的快乐教育》读后感5篇06-04

《斯宾塞的快乐教育》读后感(5篇)06-04