心得体会作文

时间:2022-07-31 06:33:22 心得体会 我要投稿

【热门】心得体会作文锦集十篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的心得体会作文10篇,希望对大家有所帮助。

【热门】心得体会作文锦集十篇

心得体会作文 篇1

  读了《一粒种子》之后我知道了为什么国王、富翁、商人和士兵都不能让种子发芽,而农夫却可以。

  因为国王、富翁、商人和士兵,耕、锄、浇这三样都没有做到,而农夫耕、锄、浇这三样都做到了,种子开花了,农夫身上都是香味。

  我从《一粒种子》这个故事中得到了启示。就是要勤劳的耕、锄、浇这样才能让花开放,如果没有做到花就不会开放,就像国王、富翁、商人和士兵一样,种了几年种子都没有发芽。

  我作为一个小学生,我觉得我们真正需要的.是勤奋,只要勤奋的帮种子耕、锄、浇。只要把这三样一件不剩的全部都做到了,就行了。农夫就做到了,种子开花了,每个路过的人只要看一下花,身上就有香味,带着和平和微笑,那是多么美好的事情。如果是我。我也会像农夫一样,每天帮种子耕、锄、浇让种子开花,让每个人带着和平和微笑回家的。

心得体会作文 篇2

  我是从农村走出来的,我深知农村小学的教师对孩子一生成长的奠基作用。所以,毕业之后我就选择了碾庄镇的一所偏远的乡村小学——碾庄镇大兴小学。在这里,我一工作就是18年。18年的坚守只为圆当初的一个梦想——为农村的孩子插上理想的翅膀,让他们飞向更为广阔的天地。回顾18年走过的路,有心酸,但更有幸福。

  18年来,我每天骑车往返于县城和学校,至少要行70余里,加上家访每天都在80里以上。08年以前,学校条件有限,不要说吃饭就连喝水的问题都很难解决。我经常是从家里带一壶开水,准备些干粮。春秋天还好些,夏天气温高,因而到中午吃饭的时候,饭菜有异味是经常的事;冬天天气冷,我就把煎饼和菜装在塑料袋里放在窗台前晒晒太阳,要是碰到阴天,就索性把饭菜揣在怀里温热,生活过得的确很清苦。为此,家里人没少动员我离开这里,至少到镇中心小学工作,靠街道近能吃上热乎乎的饭菜。我也曾动过此念头,但一想到那群活泼可爱的孩子,那一双双渴求知识的眼睛,内心深处总有许多的难舍。我总在想,苦是苦了点,但人活着还是应该有点除了吃穿之外的追求的。所以,我不但坚守了下来,而且也在收获着稳稳的幸福。

  记得刚工作不久,班里出现了一件意想不到的事情。一名叫强的学生,他的爸爸由于病重离去他而去,正当他正沉浸的悲痛与难舍的时候,他的母亲由于不堪生活的重压竟然离家出走他乡,这对于刚满11岁的小强而言,犹如晴天霹雳。看到整日闷闷不乐的孩子,征得孩子祖母的同意,我就时常把孩子接回家和我一起吃住,平时经常安排一些和小强玩的较好的学生陪着他学习、玩耍,尽量让他忘记那些伤心的事情。周末,我就把小强带回家,或是自己干脆就返回学校陪他一起作业,或是带着他去家访。慢慢的,这孩子跟我也亲近多了,有时他奶奶做点好吃的,他就叫上我一起去他家……为了能让孩子感受到家的温暖,我多方托人打听,最终找到了孩子的母亲,看到他们母子能再次相聚,看到孩子幸福的笑脸,我感到无比的欣慰和满足。那份幸福之感是任何物质财富都替代不了的。今天,已经在南京工作的他,每每回忆那段往事的时候,对我的感激之情总是溢于言表。他常对别人说:“那时,杜老师就像父亲一样关爱着我,没有杜老师当初的细心呵护,我的今天还不知会是什么样子呢?”

  由于学校地处农村,留守儿童比较多。近年来,一些孩子养成沉迷于网吧和游戏厅的恶习。为了帮助这群孩子,我从两个方面着手管理。其一是,征得家长同意,对一部分留守儿童,放学后实施作业跟踪辅导——或是把他们留下来集中监管辅导,或是利用放学后的时间到这部分学生家里抽查他们在家学习生活情况。其二是充分利用学校所在社区的读书点,在周末和节假日把这部分学生聚拢在那里,引导他们过健康有意义的生活。和留守儿童相比,特困学生是需要给予更多的关爱的。今年班里有一名家庭非常困难的学生,母亲早逝,父亲精神失常、视力微弱,又无祖父母照顾。孩子玩性较大,如果不及时督促引导,很容易染上恶习。面对这一特殊学生,我就经常利用晚学的时间去他家陪同他学习,并为他送去衣服、牙膏、牙刷、香皂、毛巾等生活用品。当了解到孩子早饭经常不吃的情况,就时常给孩子送去挂面,并手把手教孩子做饭烧菜。暑假快要开始的时候,我又带着孩子到理发店剪了头发,并把孩子带到超市,亲自为孩子选了双凉鞋和衬衣。为了让孩子暑假过的充实有意义,我还给孩子送去了几本精彩的图书。暑假里,我多次骑车去这位学生家里了解他的学习生活情况,并送去必需的生活用品。虽然放假了,但我的心却始终放不下!快要开学的时候,我又联系我的几位同学一同为这个孩子和学区里其他的几名特困生每人送去500元生活费和书包、文具、衣服、鞋子等,让他们和其他孩子一样快快乐乐地去上学。其中有一名已经升入初中的叫贝贝的女学生,成绩特好,但家庭相当困难——没有母亲,父亲又双目失明。我就多方联系爱心人士,最终为她成功结对。一位身居南京的刘女士答应每月为孩子邮寄200元生活费用,遇到特殊情况还会相应增加,一直供贝贝到大学毕业,包括大学的学费和生活费用,彻底解决了孩子的后顾之忧。面对孩子和家人的激动之情,我觉得自己特别的幸福,我只是做了一点作为一名教师应该做的事情,没想到却给别人带来了那么大的帮助和感动,这样的生活实在太有意义了。11月29日(周六)的下午,寒风刺骨,为了能让几位特困生在周一穿上暖和的衣服,我带着女儿又冒雨从邳州赶回学校所在的学区,给几位特困孩子送去羽绒袄、保暖衣、保暖鞋和其它生活用品。回到家时天已经黑了,衣服也快湿透了,可一想到孩子们明天将会穿上暖和的衣服度过寒冷的冬天,我的内心就十分的温暖和快乐。

  不管是不是我校的学生,也不管是不是本校本学区的学生,只要有需要的,我都会伸出热情之手。20xx年4月,一位外校区的学生家长慕名托人前来,请求我无论如何也要帮助他的孩子辅导功课。面对家长尽乎祈求的眼神,我没有忍心拒绝。这一答应就是3年。3年间,周末、节假日从不间断,直到孩子以优异的成绩升入运河中学为止。3年来,我没有收孩子家长一分钱、一张卡、一件礼物。相反,3年里,我还无偿为孩子提供了大量的学习用品(作为激励孩子用的)。面对家人及孩子的千恩万谢,我总是用这样一句话来回答他们——都是为了孩子,这些都是我应该做的。我这人对金钱没太大的欲望,总是感觉够用就行。不能为了那点钱,在学生面前失去尊严。教师是育心的事业,收了家长的钱财,何谈立德?何谈育心树人?

  教师的'生命在课堂,我遵循“读书、实践、思考、写作”的专业成长之路,潜心躬耕于课堂教学。自20xx年以来,我先后主持市级课题5个。研究期间,每学期在校内和校外开设的公开课都在15节以上。我还先后参加了邳州市20xx、20xx和20xx年的电化教学优质课评选和2年一次的综合性优质课教学评选,最终获得一个一等奖和三个二等奖的好成绩。自《学讲计划》实施以来,我通过自己对学讲计划内容的深入研究和思考,多次为我校教师进行业务辅导,并多次通过示范课,展示课,听评课和专业讲座等形式引领同行的发展。近几年来,先后有五十多篇教育教学随笔在国家、省市教育主管部门主办的教学论文、教研成果比赛中获奖或在其主办的刊物上发表。先后20多次受到邳州市教育局及以上教育主管部门的表彰。

  20xx年对于我来说是个很不平凡的一年。这一年,我顺利评上了中小学高级教师。“我们村小里也有教授了!”我们校长经常在我面前这样夸我。有人说到顶了,该歇歇了。但我却不这样认为,我觉得自己现在正处在不是专业发展的终点,更应当是新的起点。

  在今后的教学生涯里,我仍然会以 “立德树人”为根本宗旨,以“德艺双馨”为终生追求。为了这里的孩子,也为了把我人生中的这件“大事”做好,我依然会坚守在乡村小学的三尺讲台,尽平生所学和满腔真挚的爱,为乡村的孩子托起理想的翅膀。每当身心疲惫之时,我就这样来劝勉自己:我虽然德不能感天动地,但却感化了一届又一届孩子们的懵懂心灵;我虽然没有造就济世良才的学识,但我能让我的学生享受到学习的快乐,我还有什么不能满足,我还有什么要报怨的呢?

  “人生为一大事来,做一大事去”,是啊!为了这“大事”,虽然我身在乡村,虽然我可以平平淡淡,但我绝不能平平庸庸!

心得体会作文 篇3

  如果你问学生语文课什么最难?学生会毫不思索的说:“作文。”如果你问语文老师语文教学哪部分最难教?我相信很多老师也会说作文。作文对老师和学生都是难题。

  针对作文难的问题,教师进修学校7月5日,组织语文骨干教师进行了一次开放式作文教学培训。我有幸参加了这次培训,聆听了伍老师、叶老师的两堂不同类型的作文课和张云鹰校长的讲座,使我对作文教学有了一个深层次的认识。

  伍老师给我们讲授的是“命题”作文课,伍老师通过引导学生唱《母亲》这首歌,使学生情感得于升华,再通过视频感受父母对子女的爱,最后通过范文引导学生分析哪些语段打动你,从而引导学生在习作中,要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等描写,并在描写中抒发自己的真情实感。伍老师讲得十分细腻,根据学生情感升华一步步引导学生完成写作。

  叶老师给我们讲授的是“话题”作文课,叶老师通过“水”这一话题,让学生认识到各种不同的水,有自然的,有人体的,有使用的水。然后让学生选用人体或使用的水发挥想象,写简短的语段,从而引导学生认识“小小说”这一文体,在不断地通过水这一载体,认识散文和诗歌,最后小结写作方法:发挥想象和联想,依托故事,从中去发现奥秘。叶老师很巧妙的就把小学阶段的不同文体展现在孩子的眼前,使学生对写作形式有了崭新的认识。

  俗话说:“听君一席话,胜读十年书。”听了张云鹰校长对两堂作文课的点评及讲座令我茅塞顿开,使我对作文教学有了新的感悟。张云鹰校长在作文教学中强调了“开放”一词,她要求作文要做到:开放的.思维、开放的情感、开放的内容、开放的表达、开放的文体、开放的评价等,并根据不同的年龄段设计了不同的开放式习作范式,其中高年级段的下水文式,张云鹰校长在作文点评和讲座中都重点做了分析和讲解,并把自己的下水文展现在老师的眼前,强调写下水文式是老师的一项基本功,是习作教学的一条成功的路。

  开放式习作教学给了人豁然开朗的感觉,解开了我心中很多的困惑,让我看到了习作教学中更宽的路子。习作教学不单单只教学生一种文体或一种思路方法,要让学生在各种文体中去感受写作的乐趣,只有这样才能真正做到“百花齐放春满园”。

心得体会作文 篇4

  一、项目名称:穿越电网

  二、项目类别:团队配合项目,场地训练。

  三、项目目标

  1、摆正个体在群体中的位置,理解统筹与协调的关系,最终建成高效团队;

  2、领会团队默契达成的几个阶段,直至找到最佳组合解决之道;

  3、学会在争论中迅速达成统一意见;突出在关键而“危险”的紧急时刻,团队协调统一的重要作用;

  4、体验项目前期资源确认与合理配置的重要性;

  5、队员之间的身体接触,增加信任感与凝聚力;

  6、敢于实践,突破经验主义;

  四、场地器材:

  在相对开阔的地带,选择两棵主干高2米以上的树或其它支撑物,挂上一张4米宽,1.6米高的绳网(“四框麻绳”框内经细棉纶绳拉出15-20个高低大小形状各不相同的“洞”),最小的“洞”可勉强通过比较瘦小的学员。

  五、人数要求:12人以上

  六、项目时间:小组学员15人时,约需40分钟。

  七、组织要点:

  (一)、活动过程

  l、培训师准备及检查训练场地、器材;

  2、将学员集中于“电网”一侧,介绍项目名称和活动要求;

  3、说明活动要求:全队学员在规定的时间内从“电网”的一侧穿越到“电网”的另一侧,过程中任何人的任何部位不允许触碰电网的任何部分;全队学员只能由“电网”中的“网洞”中通过方为有效,其它地方通过无效;

  4、要求每个“网洞”只能使用1人次,如触网则须返回,另选其它“网洞”通过,此“网洞”作废;

  5、未通过的和已通过的学员,不得折返至另一侧帮忙;

  6、宣布活动开始。

  (二)、评分标准

  l、全队在规定的时间内全体通过“电网”得100分;

  2、规定时间到,每剩一人扣10分,超过一分钟扣1分,犯规一次罚10分。

  (三)、控制要点

  1、此活动可锻炼决策和操作的能力。为避免学员草率开始匆匆通过,可在布置完任务后强调此活动并不简单,也许会涉及到管理中一些重要环节。因此要一丝不苟,精心策划、精心操作之后再宣布开始;

  2、根据学员人数给2-3个富余“网洞”。若人数太多,可以规定有的洞可通过两次;

  3、培训师在判罚时可采取“大洞严,小洞松”的原则,也可根据实际情况而定;

  4、如在夏季可提醒学员穿着越少越好,女士最好不要穿裙子;

  5、如在寒冷季节在判罚上可适当放宽要求;

  6、详细观察每个人的表现、作用及决策和协调过程;

  7、在需要将队员托起通过时,应提醒保护学员注意平稳起放;

  8、活动进行中,学员如有能导致危险的举动,培训师要予以制止。

  八、安全细则

  1、设备使用安全细则:

  注意“电网”网绳的牢固和松紧度。

  2、学员操作安全细则:

  a、将学员托起时,任何情况下不得将其抛起。

  b、被托起的学员通过后,应将其平稳放下。

  C、学员穿过电网应四肢先着地,不许用肘等其他部位着地。

  3、培训师安全细则:

  注意学员被托起,注意保护的队员。

  4、其它安全保护细则:

  注意周围环境对活动的影响。

  九、体验分享:

  在项目完成后,让所有的队员来到网的一侧,并每人站在自己通过的洞前,合影留念。也为回顾做准备。

  (一)、场地环境

  a、在电网旁边分享较好。

  b、尽量避免其它场地活动对分享的影响。

  (二)、提问引导

  1、你们为自己这个项目的完成情况打分,满分5分,用手指示意。为什么给自己打这个分数?

  2、集体完成如此困难的任务,应该有正确的决策;

  决策过程:确定决策人

  由负责人带领研究情况和目标

  确定方案(顺序和方法)

  确定分工(包括安全保障)

  确定纪律

  激发情绪

  3、有了正确决策还须精心操作和配合;

  4、遇到挫折和失误时的态度;

  5、为什么开始和结束时刻容易触网?为什么过大洞也触网?

  6、注意表扬和提出问题。

  (三)管理启示

  ※摆正个体在群体中的位置,理解资源统筹与协调的关系;

  ※没有天生的默契,只有天生的分歧,团队胜出的重要前提是如何形成默契;

  ※正确的决策是迈向成功的第一步;

  ※确立方案、明确分工、安全保障是团队成功的关键;

  ※全盘考虑、系统安排,才能有效的利用资源;

  ※相互协调、精心操作,才能使计划顺利实施;

  ※团结友爱、互相配合、互相协作、正确对待不同意见是增强团队凝聚力的重要保证;

  十、故事与案例

  1、故事:投币口的故事

  一位清洁工每天看着他所服务的'公司的员工们穿着高档时装,带著名贵金表,他想:“都是劳动,为什么我的地位要比他们低?我挣钱比他们少得多?”

  他很是不平衡了一阵子。

  一天,他坐公共汽车的时候,那是一辆无人售票的公共汽车,乘客要自己投进去一块钱的硬币才能上车。但那天他没有一块钱的硬币,于是拿出一张100块钱的钞票问司机是否可以找赎?司机说不可以,你只能等下一辆有人售票的公共汽车。

  这位清洁工下车了,他突然想到:100圆的钞票虽大,但在无人售票的公共汽车上却不起作用,1块钱的硬币虽小,却能方便地乘车。人不也是这样吗?每个人的角色不同,但都有自己的位置。

  每个人在团队中都有一个位置,就像电网的洞一样,洞有大有小,团队中的位置有高有低,但都是团队的组成部分。

心得体会作文 篇5

  一抹绿色,又将退去,正如潮落时,总有一种让人感觉是涨潮的冲动。一抹一抹的回忆一次又一次地冲击在我的心灵。但海水最终要退下去,绿色最终要离去,现在我才知道什么叫无语凝噎。现在我才知道一句再见的份量。再见了绿色,你犹如大海给我了广阔的心胸,让我体验了惊涛骇浪,让我见识了祖国的壮丽富强。最后再向你珍重说一声再见,言有尽而情无终。

  军训体会

  山没有悬崖峭壁就不再险峻,海没有惊涛骇浪就不再壮阔,河没有跌宕起伏就不再壮美,人生没有挫折磨难就不再坚强。

  樱花如果没有百花争艳我先开的气魄,就不会成为美丽春天里的一枝独秀;荷花如果没有出淤泥而不染的意志,就不会成为炎炎夏日里的一位君子;梅花如果没有傲立霜雪的勇气,就不会成为残酷冬日里的一道靓丽风景;人如果没有坚持到底的毅力,就不会成为紧张军训中的一颗亮星。

  一二三四,一二三四像首歌。它让我想起了轰轰烈烈牺牲在战场上的无数英雄,它让我想起了坚韧挺出在边疆的守士将士,它让我想起了出现在国家每个角落的绿色身影。

  一个个整齐的方队,就像一首诗。它让我想起了一座座如雨后春笋般冲出大地的`高楼,它让我想起了,相互督促,共同进步的全国人民。

  能经历磨练才证明坚韧,能经得起挑战才说明勇敢,能度过挫折才展示成功。在每个军训的日子里,我们都要严格要求自己;在每个军训的日子里,我们都要认真改善自己;在每个军训的日子里,我位更要彻底反省自己。

  烈日晒黑了我们的皮肤,却使我们滚烫的心变得更加热烈。汗水浸湿了我们的衣背,我们却没流一滴泪水。微风习来,吹散了多日来的疲倦,留下了许多许多难以言表的东西。记得在军训的日子里,虽然不是每个人都能做得很好,但不折不挠地坚持着,始终如一地追求着,使我们军训无悔,我们相信:“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”我们坚定,“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”

  多日的军训使我领会到,凡有军人的地方,就有壮怀激烈的豪情;凡有军人的地方,就有无私无畏的精神;凡有军人的地方,就有团结一致的人民。军训让我有了更多热爱祖国、抱效祖国的理由,军训让我认识到自己还有很多很多的思想不甚成熟,军训让我懂得团队精神对一个集体来说是多么的重要,军训更让我看到了祖国光辉的未来。 。

  我相信每个经历军训的同学,都会产生一种特殊的感情。一种欲说无言,欲罢不能的深情。

  “宝剑锋从磨砺出,梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲,任尔东南西北风”是军训的结果。

  响亮的口号,展现了同学们对未来的信念;嘹亮的军歌,编织出美妙的今天;劳累的军训,铸成了军人的体魄;丰富多彩的军训,造就了爱国意识。没有更多的言语,再多的言语也无法表达出军训对我的影响,没有更多的表白,再多的表白也无法表达出我内心对军训深深的感情。

  一抹绿色,又将退去,正如潮落时,总有一种让人感觉是涨潮的冲动。一抹一抹的回忆一次又一次地冲击在我的心灵。但海水最终要退下去,绿色最终要离去,现在我才知道什么叫无语凝噎。现在我才知道一句再见的份量。再见了绿色,你犹如大海给我了广阔的心胸,让我体验了惊涛骇浪,让我见识了祖国的壮丽富强。最后再向你珍重说一声再见,言有尽而情无终。

心得体会作文 篇6

  众所周知,中国四大名著是《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》和《西游记》,今天我就来谈谈中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说——《水浒传》。

  《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,是一部经典之作,它揭露了封建社会的黑暗、腐朽以及统治阶级的罪恶,通过书中英雄不同的人生经历和反抗道路表现了“XX”的主题。小说环环相扣,使我兴趣油然而生。

  书中那一百零八将。虽称不上个个性格鲜明,但每人都有自己的拿手绝活,人物形象中令我记忆最深刻的是"智多星吴用"和"花和尚鲁智深"。

  "智多星吴用"几次献策,例如为晁盖献计,智取生辰纲;用药酒麻倒了杨志,夺了梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝;宋江在浔阳楼被捉,和戴宗被押赴刑场,吴用用计劫法场,救了宋江、戴宗;宋江二打祝家庄失败,第三次攻打祝家庄时,吴用利用双掌连环计攻克祝家庄等。

  "花和尚鲁智深"是一位嫉恶如仇、脾气火爆的人,但他粗中有细,豁达明朗,他杀却恶人为的是救穷苦人于水火。他往往在人们面前表现出一副粗鲁,野蛮。可他到了冲锋陷阵的时候可毫不含糊,挥着62斤重的禅杖上阵杀敌。书中有“拳打镇关西”“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”等,都是鲁智深的故事。

  当然,每个人都有自己的喜好,水浒一百零八将个个是令人仰慕的'英雄,其中还有林冲、武松、李逵和宋江等好汉,他们给人们留下了深刻印象,崇拜他们不足为奇。

  《水浒传》这本名著使我了解了中国古代的历史、水浒英雄们的反抗精神和封建社会腐败的一面,这真的是一本非常耐人寻味的书。

心得体会作文 篇7

  每一位从事语文教学的教师都把作文教学作为语文教学的重点,小学作文教学。但是,“教师教学难、学生作文难”的问题一直困扰着小学作文教学。如何在困难中不断学习实践探索提高们的小学作文教学呢?

  一、从低年级抓起,培养习作兴趣。习作虽然在三年级才开始,但是我却以为习作指导应从一年级抓起,教师应想办法让学生很自然的走进作文。要想自然的走进作文。

  (1)要加强说话训练。低年级学生思维活跃、想象特别丰富,他们的思维没有任何框架,敢想敢说,因此教师应抓住有利时机培养学生说的能力。(2)是重视写话训练。言为心声。老师要告诉学生写话就是把所说的话用文字写下来,减少学生对写话的恐惧感。(3)是提高写话兴趣。“兴趣是最好的老师”。低年级的写话训练是为中高年级的习作打基础的,培养学生对习作的兴趣应该从低年级抓起。为了提高学生写话的兴趣,每周口语交际课抽出1节为展示课。学生把自己写得好的句子念给大家听,然后师生共同评议好在哪里。

  二、作文教学应当加大积累,促进表达。“不积跬步,无以至千里。”无论是口头表达,还是书面表达,都是语言积累内化后再创造的过程。

  (1)阅读:课外阅读是课堂教学的延伸和补充,它能开拓学生的视野,丰富学生的知识,还能培养良好的学习习惯。(2)背诵,要求学生背诵优秀诗文,背诵精彩片段,背诵好词佳句。学生背诵的都是规范的语言材料,通过大量接触语言文字规范的作品,形成对语言文字的感性认识。(3)摘抄,不动笔墨不读书,“好记性不如烂笔头”,作文指导《小学作文教学》。学生无论是阅读教科书上的,还是阅读课外书上的,对那些优美的词、句、段,都要熟读成诵,最好能随手摘抄下来。积累丰富了,语言就会生动而丰富。

  三、实事求是,自由表达。

  (1)注重课堂的作文指导。记得有位老师曾这样指导五年级的学生写描写春天景物特点的作文。首先给学生一周的时间观察,然后让学生回忆自己观察到的春天有哪些特点。接着我让学生围绕一个特点,联系实际,发挥想象,写一段话。对于五年级的学生来说,这个片段训练很顺利完成了。(2)是营造自由、轻松的表达氛围。我们在教学中要努力激发学生写作的欲望,不要用自己的思想去限制学生的思想,而要学会用学生的眼睛去看世界,用学生的耳朵去倾听生活为学生演奏的`乐曲,让自己的思想感情和学生的思想感情交织在一起。

  四、在作文教学过程中重视对学生作文的激励性评价。

  每次在作文讲评时,老师都能从学生渴望的眼光中感受到他们希望老师肯定性的评价。每次作文评讲,都要选取具有代表性的好作文,在评讲的过程中渗透写作方法和写作知识。因为这些好作文都是他们同学写的,离他们很近,便于他们学习、借鉴。另外,对于那些写得很好的作文,鼓励他们向学校广播站、黑板报、各地报刊杂志投稿。把学生优秀作文编辑成册。这些做法,都能大大激发了学生写作的兴趣,调动了学生的积极性,让孩子们乐此不疲地积极参与到写作中来,让他们体会到作文再不是一件苦差,而是一件快乐的事情了。

  当然,作文教学仍然是任重而道远,我们仍将上下求索!

心得体会作文 篇8

  秋天,秋高气爽,我们迎来了新的学期,同时也应来了这一学期的军训,精选军训心得体会。军训的第一天对我们来说是最难受的一天。

  我们是下午军训,在第一次军训的时候,教官要求我们站军姿,我们过了一个松懈假期,一下子又让我们军训,还真有些不适应呢。我们一开始先练稍息、立正,我们立正的姿势是不正确的,有的确脚没有打开60度角,有的眼睛总是东张西望,有的'背是驮这的,我们竟然连手都是自然下垂的。第一次站军姿没站一会儿就累了,虽然我们没站多长时间,可是却热的头上直冒汗。但是通过这几天的训练,我们站的时间越来越长了。有时还可以在炽热的太阳光下站上几分钟呢。有一次我们正在站军姿,一提汗从我的额头滚下来,弄得我耳朵前很痒,我真想用手去抓,但是我忍住了,因为我知道站军姿的时候不能乱动,我还发现我的手没有扣紧于是我马上扣紧了。到了这个时候就磨练我们毅力的时候。

  当我们累了的时候教官也会让我们坐下休息,可是没想到坐下也有规矩,休息之后我们又开始训练了,这回练习起立、坐下。刚开始我们有的同学坐下的时候,脚一下子往前一滑,就躺在地上了,教官要求我们:坐下的时候先快速的蹲下,然后用右手撑住地,最后再坐下。用了这个方法我们坐的果然整齐多了!我们又有进步了!

  军训锻炼了我们,也磨练了我们,每天下午我们有两小时的训练,当训练完毕以后我会热得头昏脑胀,真想马上躺在床上睡一觉。军训了这几天,就是我们班在淘气的男生,到了军训的时候都不得不听话,他们也都站的腰杆笔直的。

  军训的第四天,我们练习了明天的军训闭营仪式,这个练习占用了上午和下午的所有训练和上课的时间,为的就是给明天前来参观的退休老教师一个完美、整齐的军训闭营仪式。我们一下子站了好长时间,一动都不能动!上午表演给全校的领导、老师看,其他年级都表演完了,就差我们年级了,可是那时我已经腰酸背痛了,但是我想虽然这次是彩排但也要做好!果然我们的表演博得了校领导和老师们的阵阵掌声。休息了一中午,到了下午,我们学校所有同学全部在操场上练习,一站又是好长时间彩排终于完了,在回班的路上在我迈出第一条腿的时候,我感觉自己都快不会走路了!

  到了我们展示军训学习成果的时候了,我们个个精神焕发,动作一致,口号响亮每个同学就象换了一个人一样!不用说,这次的军训成果展示,老师对我们的评价都非常高!

  军训是苦的,收获却是甜的,这次的军训让我明白了:不经历风雨,怎能见彩虹,这个道理,这就是军训的真正意义!

心得体会作文 篇9

  小学作文是小学语文教学中的重难点。是小学语文教学的重要组成部分,也是全面提高学生素质的一项重要工作,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题。也是小学生最不愿意完成的功课。甚至有的学生提起作文就感到为难,害怕。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习,加之自己十多年来的教学经验,本人认为,小学作文教学应注重以下几点:

  一 从小抓起,做好铺垫和衔接。

  传统的语文教学往往是从小学三年级开始进入作文教学。其实小学一年级语文教学就应该重视作文教学了。从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。所以,从这时起,语文老师就应该有培养学生语言能力的意识,上好每一节口语交际课,让学生能通顺地说一句话,在此基础上,让学生能围绕一个意思说几句相连的话,这样坚持下去,就会增强学生的听说读写能力,为三年级的作文打下良好的基础。

  二 揭开作文神秘的面纱。

  小学作文教学实际是教师指导学生练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的文字表达出来。新课程标准

  明确指出小学生作文是“写话”和“习作”的结合。这既符合小学生学习运用语言表达思想的认识规律,又符合小学作文教学的实际,小学生的作文实质是练习用笔来说话。当学生进入三年级后,学生已经学会或基本学会了用口语,现在只是让学生学会用笔来说话,实现口头到笔头的转化,把写变成了一种由内到外的自由倾吐,把自己的所见、所闻、所思、所感写下来,从而形成一种写作主体,写自己的自得之见,抒自己的自然之情,用自己的自由之笔,写自己自在之趣的思想境界,这样就从心底里排除了“作文难”的障碍,减轻了学生心灵的压力,有利于提高作文教学的效益。

  三 调动学生写作的积极性。

  爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”从教育心理学的角度看,兴趣是一种内在的力量,它能促使学生萌发强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求,向着认定的目标前进。作文是现实的生活反映,生活是作文的源泉。命题作文要结合现实生活,一个好的题目,往往能起着概括全文,点明中心,激发学生写作热情和兴趣的作用,反之如果题目不当,脱离实际或者公式化,学生作文就会感到无话可说。要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话吐真情,不说空话、假话,作文和生活是紧密联系的,作文要靠生活积累,所以我们语文教师要激发学生对现实生活的热爱,调动学生观察、思考和练笔的积极性。从而调动学生写作的积极性,使他们愿意写作文,爱上写作文。

  四、注重平时积累。

  作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、佳句、精彩片段等。“重视文本”也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。坚持写日记是积累材料的是最好方式,也是练笔的最佳途径,由于日记的内容很广,可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之,自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间,也能够写真实的事情。比如:每组织学生进行一次活动,搞完一次大扫除,都可让学生把当时的情景用日记的形式写出来。

  五 阅读训练与作文教学相结合。

  阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。阅读能力是指学生积极读课外书,,不断接受文化熏陶,主动培养审美情趣,为作文大量储备知识的`能力。一个学生缺乏阅读能力或者说这种能力低下,知识心理就发育不全,很难激发作文兴趣。大文学家杜甫曾深有体会地说:“读书破万卷,下笔如有神。”一个人如果生活经验欠缺,书本知识贫乏,就写不出好的作文,实践告诉我们,大量阅读古今中外文学名著,阅读其他相关书籍。既可以继续扩大学生的生活视野,扩宽知识面,又可以引发学生的写作欲望,提高鉴赏能力,还可以逐步丰富他们的语言、词汇、写作素材,领会和掌握一些基本的写作规律。小学生阅读能力的培养与提高,是一项时间长,见效相对缓慢的工作,需要师生双方的长期共同合作,积极参与。教师要有耐心和毅力来培养我们的学生。在作文教学中,我们还应认真运用好每篇课文的写作方法,指导学生学会仿写,从而帮助学生打开写作思路。

  六、注重作文的评价

  教师的评价对学生十分重要。评价得当,能激励学生敢于作文、乐于作文,因而对学生的文章不能千篇一律,也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价,对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。这样做,能让一些差生得到鼓励,看到希望。

  总之,作文教学不是件容易的事,教师必须在教学理论中不断探索,在教学实践中获得启发,不断总结经验,改进教学方法,努力激发学生的习作兴趣,才能进一步引导他们热爱写作,学生把写话、习作成为日常生活中的一种自觉需要,切实培养、提高学生认识能力,特别是思维的加工和整理能力,从而提高作文能力。

心得体会作文 篇10

  沈从文是一位具有独特风格的卓有成就的中国现代作家,她出生在湘西的凤凰,他的童年是在乡下度过的,一个乡下孩子的生活,是多么畅侠自由啊!

  这本书中的“顽童自传”使我印象极为深刻,它让我和小从文一起去经历,去体验一个“神奇的世界”,过一种“探险式”的生活。那种野性和纯真在今天,即使我是农村的孩子也早已被稀释了。

  沈从文小时候虽然科技不发达,生活也不富裕,但他能和小伙伴一起捉蟋蟀,划船……他们的童年是多么自由、畅快啊!而我也是一样,假期可以和父母出去旅游,周末可以和小伙伴一起玩……,有无穷的快乐!

  这些都是快乐的,但我的童年远不止这些。

  我的童年同时也充满了竞争,马上要小升初了,同伴们心中几乎已有了各自理想的中学,为了实现目标,我们要和同班同学比,要与学校里所有同学比,还要和别的.学校比。我知道,我们现在的生活比以前好了很多很多,但有一点比不过去,那就是童年时期的自由,现在无论哪个家庭,都希望自己的孩子得第一,得奖项。而以前,读书可没想现在那么紧张,现在还会是自由的童年吗?

  我试着想过一过以前自由自在的童年,我希望我们每个人都能过两次童年,以前的和现在的,大家都亲身经历,对比之后,就可以感受到不同的乐趣!

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