高三班主任年终工作总结

时间:2020-12-09 12:10:36 总结范文 我要投稿

高三班主任年终工作总结

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以促使我们思考,让我们好好写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编为大家整理的高三班主任年终工作总结,希望能够帮助到大家。

高三班主任年终工作总结

高三班主任年终工作总结1

  一、基本情况

  高三(7)班是个物理班,共55人,其中男生47人,女生8人。总体来说,本班有如下特点:

  1、思维活跃,基础较为扎实,成绩较好。

  2、班风纯正,团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。

  3、有轻度的两极分化情况。

  4、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现,如烦躁、忧郁、失眠等。

  二、几项重要任务

  1、高考动员,激发同学们为理想、前途而拼搏的热情,主题是“争分抢秒,全力一赴,无悔高三”。

  2、高考报名。注意提醒学生根据自己的实际情况选报x科

  3、组织学生作好体检工作。

  4、动员学生作好“一模”的备考工作。“一模”的成绩很大程度上决定着高考志愿的填报,它实际上是对高考成绩的检测。必须作好充分的准备。

  5、作好“二模”的备考动员。

  6、组织学生作好体检工作。

  7、组织学生作好志愿的填报工作。填报志愿是一名科学,填报的好坏直接影响的高考录取。如何根据自己的实际,根据自己的兴趣、爱好,参考往年的录取情况,科学地、合理地填报志愿是重中之重。

  8、组织学生参加高考。重点是“沉着、冷静、细心、守纪”。

  三、具体的实施步骤

  根据学校的总体部署,结合本级、本班的具体实际,拟做如下安排。

  周次主要工作

  1开学典礼,高考报名

  2强调班纪班风

  3摸底考试

  4摸底考试分析

  8一模

  9一模总结

  10家长会

  11二模、体检

  12高考备考心理辅导

  13二模总结

  18德育考核及操行评定

  19高考

  四、班级管理中,用制度说话。

  1、实行奖罚制度,加强纪律约束。

  对迟到、旷课的学生,因其不能保证正常的上课秩序,实行罚款制度,同时对月全勤,学期全勤同学予以奖励。

  2、保证提供一个安静舒适的学习环境。

  由班长到值周班长到普通学生,及时反馈班级纪律情况,并实行班任跟自习,保证自习课的正常进行。

  3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

  由值周班长,带领本组值日生,责任到人进行一周值日工作,对不负责认得值日生,出现严重扣分值日生,罚重新值日。

  五、学习生活中,保持昂扬向上的心态。

  1、密切关注学生思想动向。

  人有智力高潮低潮时,情绪也同样,所以要密切关注学生思想,对出现消极悲观的思想学生及时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时讲教心理咨询室老师,做好心理调节器整工作。

  2、引进竞争机制。

  针对每一次月考成绩,总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况,同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况比较,找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。

  六、日常生活中,解决学生实际困难。

  1、到生活有节奏,有规律。

  督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成高三补习班生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以的身心投入学习生活。

  2、落实家访,了解学生生活实际。

  高三学生全体都是住宿生,班任要到他们住的地方,真实了解他们生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习生活。一年的时间说短也长,说长也短,让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

  一年的工作很快就会结束,但是对学生来说,高三一年的生活却是那样的漫长,等待高考,开始高考,努力工作,这是对学生的煎熬了,相信只要不断的努力,那么就会有更大的进步。我要做好工作,要帮助学生在生活、学习、心理上保持健康,以健康的心态迎接高考,迎来最美好的一天!

高三班主任年终工作总结2

  一、教学工作

  1、狠抓集体备课,形成资源共享的团体作战意识。本学期根据教务处安排,狠抓了集体备课。实现“六定五统一”:即定时间、定地点(办公室、会议室)、定中心发言人、定内容、定参与年级领导、定检查年级领导,统一目标、统一重难点、统一练习、统一课时、统一作业,检查结果在每周年级会上公布,

  2、积极推行课堂改革。为提高课堂教学效率,打破传统的以教辅为本的复习模式,除英语学科外,各科都实行了学案导学的教学方法。对导学案的实行我们做了以下几点:①强制实行。②各组之间介绍经验,相互学习。③年级进行检查评比。④推广优秀的导学案,如文科政治、理科物理。

  3、重视练习。对每周的常规作业及时检查,间周进行的定时练习要交分数。检查结果每周公布,期末汇总,与教师量化进行结合。

  4、重视辅导。培优补弱是大面积提高教学质量的有效策略。辅导是实现这一要求的一个有效办法。

  对于优等生:要求以扩充与提高为主,完善课内打好基础,丰富课余提升能力,重视激励知难而进,加强辅导脱颖而出。

  对于中等生:要求以补充与转化为主,促进向优生转化。丰富课内强化基础,适当扩充有利提高,及时鼓励重在推进。

  对于学困生:要做到多关心、多接触、多面批、多鼓励。要重视其特长发挥,多增加他们成功的体验,及时发现他们的闪光点,引导他们

  树立自信心,完成基本教学任务。

  对于边缘生:实行承包制,分包到相关教师,促使他们顺利完成向优生的转化,提高考试的有效入围数量和质量。

  5、切实加强考练、考试管理,发挥质量分析的导向作用。 在每次考试后我们都要认真进行考后的学情分析:

  (1)学生分析,这既是对老师教的评价,对学生也是一个反思的过程。

  (2)教师分析,分析到人,分析到题,找出学生的个体差异,找出教与学中的薄弱环节。

  (3)备课组分析,寻找教与学的衔接环节问题,找出平行班级的群体差异。

  (4)年级组分析,重点解决学生各学科学习上的不平衡性,各班级在质量上的不平衡性,教师教学上的不均衡性。

  存在的不足:

  1、导学案还不够完善。

  2、教师工作积极性还有待提高,责任心有待加强。

  3、尖子生、后进生的分层教学和培养还有待加强。

  4、集体备课个别教研组组织不到位,教师观念有待转变。除了检查外,还应作好前期的准备工作,备得有质量,更要注重平时备课组交流。

  二、政教工作

  1、按照学校安排,狠抓“三操”建设。尤其重点做好晨文化建设。

  2、重视德育。按照政教处统一部署,对学生进行德育教育,深入开展“文明礼仪伴我行”活动。

  3、狠抓学生纪律,打造无迟到、零抬头率、零违纪班级活动。

  4、狠抓卫生工作,重点做好了卫生区保洁。

  5、认真搞好班主任经验交流。组织班主任通过加强学习,不断提高管理水平。

  6、定期召开班主任会议,加强年级与班主任之间的沟通,发现问题及时解决。

  7、加强后进生转化工作。 走近学生,加强沟通,释困解疑。

  8、强化了安全宣传教育。

  存在主要问题

  1、学生的常规管理工作还有不细致的地方

  2、学生思想工作方法还需改进,需更加切合学生实际,更加富有成效。

  3、工作创新少,思想疲惫化,有时遇事不冷静,工作被动。

  4、在全员做好学生的教育方面,教师的重视程度还需提高,对教师的德育工作抓的不够。

  三、今后工作思路

  1、加强班主任的思想学习和培训,及时召开班主任经验工作交流会,转变观念,提高班级管理能力。

  2、结合我校的工作实际,结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。

  3、改革完善班级量化考核办法,制度化,精细化,经常化。各项管理有制度就有实施,善始善终。建立学生文明行为监督制度,管好用好学生会,提高学生自我管理、自我教育能力。

  4、加强学生心理健康教育。

  5、加强学生干部的培养,提高学生的自我管理能力。

高三班主任年终工作总结3

  光阴似箭,岁月如梭,20xx年过去了,即将迎来20xx,在这一学期中,在各个方面都取得不错的成绩。现把本学期的班主任工作情况作一个简单的汇报:

  一、加强学生的习惯养成教育。

  在本期我主要抓了以下几方面:

  1.卫生习惯的养成。要求学生时刻保持自己座位周围的清洁,我经常检查卫生,并且要求学生进行整改。我还经常和学生一起打扫清洁区,做示范给学生,这样慢慢地培养学生讲卫生、爱卫生的习惯。后来,学生能在值日表和劳动委员的安排下做好教室和包干区卫生。

  2.学习习惯的养成,对于学生的课堂学习,早自习和晚自习的学习习惯进行了引导和纠正。对于学习习惯比较好的同学,提出来做榜样,对于学习习惯不好的同学,单独进行教育。

  二、加强班级管理,培养优良的班风、学风

  班干部是班级的中流砥柱,更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里,我们慎重地选拔和培养班委会成员,大力表扬班委优点,帮助班委树立威信,鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法,同时更严格要求班委成员在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

  三、加强学生的安全教育。

  我对本班的安全高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生好动,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。我利用班会或者其他时间反复强调安全,让学生认识到安全无小事,在日常生活和学习中应该时刻安全第一。

  四、密切联系家长,共同关爱学生

  及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作。学生取得了成绩及时向家长报喜,也在网络班级上刊登,学生有错时我们主动与家长取得联系,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。

  在新的一年里,我还会继续努力,作为班主任,我会给学生带来好榜样,给学生好的教育,也希望他们在明年的高考能取得好成绩。

高三班主任年终工作总结4

  高三是高中的最最关键一年,高三学生将面临人生的一大转折。我根据本班的实际情况,重新调整了的班级20xx高考总体目标和工作计划。现总结如下:

  (一) 调整班级20xx年高考总目标。

  本人根据20xx年本校高考的情况,并结合本班的实际,本班提出了20xx年高考的总目标:

  ①力争本班学生高考84%上线的目标 ;

  ②力争上本科人数45人左右上本科线;

  ③争取上本科的学生中有11名学生高考总分达到第一批重点线 。

  从现在的估分情况看,基本能完成任务。其中刘散航同学以605分位居年级前列,这在平行班中是屈指可数的。

  (二) 深入了解学生的学习情况,提出“四个基本素质”要求。

  一学期来,本人充分利用课余时间,以个别谈话的方式,深入了解本班学生平时学习情况和自我评价,充分肯定他们的学习方法,并提出一些新学习要求,使本班学生进入良好的.高考复习备考工作。

  同时,我还根据本班学生在学习上存在的缺陷,明确提出了起决定作用的“四个基本素质”要求:强健的身体素质、顽强的意志素质、良好的心理素质和良好的基础能力素质。并具体分析了“四个基本素质”不可缺一的重要性。

  (三) 加强纪律,确保高考备考顺利进行。

  本学期合班以来,本人根据本班的实际情况,提出严格纪律的要求,并按照学校

  制定的<<高三高考班学生总复习阶段要求及管理措施>>要求,严格把关。经过一个多月的努力,班级的学习纪律基本有了保障。班级纪律有改善,学习上形成你追我赶的良好风气,为高考取得较好的成绩奠定了基础。

  (四) 开展心理辅导教育工作。

  一个学期来,我根据本班学生在不同学习阶段,本学期,我们高考班先后进行

  了三次模拟试,学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况,本人根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作,通过谈话书信等方式使学生基本上克服了考试紧张的心理状况,为高考取得较好的成绩打下基础。

  (五) 制定高考分数目标计划。

  本学期开学初,我要求每位学生根据自己的实际,制定高考分数目标,并努力

  为实现这个目标不懈努力,大多数学生实现了自己的理想和目标。

  (六) 实施早回校读书计划。

  计划的提出:为了实现本班高考计划目标 ,本学期班第一天,我就提出了实

  施提早回校读书的计划,要求学生每周星期一至六早上7:10要按时到校读书,并把这项计划纳入德育考核的范围。通过这项计划的实施,充分调动了学生学习积极性。每天早上7:10,全班学生已到课室,开展了每天的读书活动。

  (七) 开展学习方法、复习方法指导。

  一学期来,每次模拟试后,我都以谈话的方式和班集体总结方式,正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。并要求学生把压力转化为动力,在学习上永不满足现有的知识水平,并要求学生对自己提出高要求,只有不断地追求知识的系统性和完备性,才能达到提高学习成绩的效果。

  (八) 积极开展安全教育工作。

  安全工作是各项工作的首要任务,要长抓不懈。因此,一学期来,我每月班会课

  都积极开展安全教育工作,特别做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盗等工作,并每月备好安全教育教案,使安全教育工作做到有备无患。杜绝了学生安全事故的发生。

  (九)认真指导学生做好高考报名工作和高考志愿填报工作。

  本学期一开学,就开始进行高考报名工作,6月下旬做好高考志愿的填报工作。本学期,本人通过上网下载大量的有关高考志愿填报的资料供学生参考,为高考报名工作和高考填报志愿工作作好了充分的准备,也使这两项工作的顺利进行创造了条件。

  一个学期来,为了确保高三高考取得预期有成绩,我虽然在班主任工作中,急学校和家长之所急,但在工作中还存在不少缺点,如个别学生学习积极性不高、学生普遍缺乏刻苦钻研精神等等。我将在后的工作中总结经验,继续努力,把班级工作做得更好。

高三班主任年终工作总结5

  一学期很快过去了,在领导和各任课老师的帮助下,顺利的完成了各项工作,取得了一些成绩,有得有失,现对上学期的工作总结

  一、班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位。

  而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任,首先了解班级情况、基本情况:我班是尖子班,学习风气浓厚,学习成绩较好,但有一些同学自我优越感太强,骄傲情绪在不断滋长,且高二因为分班,许多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集力、一个有凝聚力的集体,无论做什么事情都会很出色。进入一个新的集体,学生是独立的,不通过一些活动,不通过彼此的交流,很难使他们成为一个整体。加强集体观念,在班级活动中,在和学生谈话中,口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样,要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关,以此培养学生集体主义观念。我抓住这些机会针对这样的情况,多组织一些集体活动,比如班际球赛晚会等、,充分调动学生的积极性,增强班级的凝聚力。

  二、关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。

  班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说要小,也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大,减压的问题一直是我最关注的,当然教育需无痕,有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用,所谓张驰有道的道理即在于此。一方面,通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间,更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力、每一次月考后都要和学生进行谈话,关心和鼓励他们,让他们有增强自信心、

  以后的道路还很长,走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

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