高中生物教育的实习心得体会

时间:2020-05-26 12:03:26 生物/化工/环保/能源 我要投稿

高中生物教育的实习心得体会范文(通用3篇)

  当我们经过反思,有了新的启发时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的高中生物教育的实习心得体会范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高中生物教育的实习心得体会范文(通用3篇)

  高中生物教育的实习心得体会1

  人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具好奇心的事情。xx年9月23日,我怀着兴奋的心情和队友来到xx一中,开始了为期八周的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

  在高师指导老师学科和指导老师的悉心指导下,我充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。

  一个多月里,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

  一、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作

  我们于9月23日早上到达实习学校——xx一中,一进校园就为金中美丽的新校园所惊叹,再加上这所百年名校处处洋溢着的人文底蕴,使我一下子爱上了这所学校。一切安顿好了以后,学校组织我们开了个简短的教育实习准备会。会上我们和各自的老师都有了接触,并且明确了实习期间的一些要求及实习内容安排。会后我立即根据会议内容制定了详细的实习计划,并且着手准备一些教育教学资料。良好的开端为我后面教育实习的顺利、完满地完成打下了坚实的基矗。

  二、名师指导,虚心学习,全面提高教学水平

  教学实习的开展,我们分为两个阶段:

  实习的前两周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉高二生物新教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程,认真批改学生的每一份作业。学习如何备课、如何更好地将新课改的理念与落实考纲考点的要求相结合。

  第二阶段是上课,我的指导老师是科组长,对我们要求很严格,并且带着连个理科实验班,所以每堂课前我都细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好的符合班级情况为止,这样才交给指导老师审批,在指导老师的批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。

  老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。

  三、认真负责,勤恳他是,为人师表,积极开展班主任工作

  做班主任是辛苦的,每天都要检查学生的出操情况,自修课要维持班级纪律,好在一中的学生个个都很自觉,自修课总是很安静。

  同时做班主任又是幸福的,在第一周我基本上就了解了班级的基本情况,包括学生姓名及班委组成。和学生熟悉以后学生们对我都表现的很友好,我和他们亦师亦友的关系能让我很好地发现班级中存在的一些问题,并且我总能以大哥哥的身份来开导他们。

  班主任工作中最难忘的是和学生一起准备校运会开幕式的表演,那一周虽然我连嗓子都喊哑了,虽然吃了四天的泡面,但那种与学生一起奋斗的感觉真的很好。尤其当得知最终我们班获得了一等奖的时候,我和学生们几乎喜极而泣。

  在班主任的实习中,我学会了如何调动班干部的积极性,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

  四、 团结协作,积极做好调研与实习工作

  在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;一起探讨调研课题,一起研究调查问卷;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助,我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。

  虽说我们的实习已近尾声,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长,争取做一名优秀的人民教师。

  高中生物教育的实习心得体会2

  怀着紧张不安和期待的心情到了顶岗实习的学校,到了这里,既开心又忧愁。开心的.是,这里的老师们都很好相处;忧愁的是,这里没有指导老师。

  现在已经开始了正式的讲,学生们都很聪明,接受能力也比较强。可是,我感觉自己讲的一点都不好,真正上讲知识的时候,特别枯燥。而且,上下过渡的也很不自然。反正就是讲的非常不满意。我觉得讲的不好,心理和语言表达这方面有一定的影响,知识方面的掌握这点也很重要。有些知识点,我感觉自己也不太了解,再给学生讲的时候又怎么可能梳理的清楚呢!百度的知识点,各说各的,感觉可信度又不太高。不过,我感觉主要的方面还是自己备备的不充分,如果备特别好的话,在讲时自然而然的就能讲好了。我觉得在这方面我做的不够好,还有就是利用网络资不够,刚开始时没有无线,想看教学视频也看不了。现在能看了却搜不到。

  但是,这群孩子们都很可爱。在路上遇到时都喊老师好,老师好。有的孩子真的是一点印象都没有,有时候连是哪个班级的都认不出。但是,在下他们都很尊重老师。听到那声老师好,真的是满满的成就感。他们是我的第一批学生,也许将会是我最后一批学生。我教会了他们知识,他们教会了我成长。我很感谢这些可爱的孩子,是他们让我走上讲台不再紧张害怕。虽然第一节我紧张的有点语无伦次,但是他们也包容了我的这些缺点。

  在培训的时候,有位老师说,学生和老师最好保持一点距离感,因为距离产生美嘛!我也不知道以后的我会不会跟我的学生成为朋友,但是目前看,他们好像都不怕我。这一点我觉得挺不好的。毕竟,我是老师。还要安排一些作业要做,如果他们保持着这种状态,以后的工作又怎么能好好的开展下去呢!我以后会在堂上多加注意,不能一味的对他们温言细语,该严厉的时候还是要严厉的。只有这样,他们在堂上才能好好的听讲。认真的做笔记。

  当然,我也希望在堂下他们能把我作为朋友。互相尊重,互相理解。我相信我的学生都是一群可爱的孩子。跟他们说道理他们也都能理解。希望以后的某一天,在一起讨论老师的时候还能想起他们的高一生物老师。

  高中生物教育的实习心得体会3

  通过这些时间的实习,我发现提问是一节课的重要组成部分,无论是课堂导入还是重点知识的检测,亦或是课后的总结,提问都是一个最便捷高效的教学手段。同时我发现,提问的目的也有很多,下面我通过自己的真实经历,谈一下我的理解。

  在讲解新课之前的提问,可以了解学生的知识水平,从而确定本节课的重难点。比如在讲初中生物课《形形色色的生物》这一节时,我设计了这样的几个问题:

  一、大家列举你知道的十种生物,并按自己的理解将它们分类。

  二、大家知道为什么人类与人类之间的身体构造相似,而与小兔的差异如此之大吗?

  三、大家说说一只小兔与一块石头之间的差异。

  在新课讲授之前我设计这样的问题,通过第一个问题我能了解到学生对生物种类的掌握程度;通过第二个问题我能了解到学生对遗传方面的认知程度;通过第三个问题我能知道学生对生物特征的理解程度。本节课的主要内容就是:生物多样性与生物的特征。通过课前提问我能知道具体学生的知识水平,从而确定教学重点。

  在讲课过程中如果发现游离在课堂之外的学生,可以通过提问的方式提醒学生。比如我在讲《生物体的器官、系统》这一节时,讲到“器官”时,发现班上的xx同学在吃口香糖,我眼神提示他几次,他还是没反应,以为我没看见,我把他叫起来问:“xx同学,请你分析一下你在吃口香糖时都用到了哪些器官呢?”这时,xx同学只顾嘿嘿的笑,下面的同学边笑边回答:“舌、牙齿、嘴唇……”我问:“还有吗?你们确定自己的答案吗?”这时学生们只是面面相觑,一脸茫然。我说到:“还有大脑和眼睛啊,他在用嘴吃的过程中,还得用眼睛时刻观察我有没有发现他!,还得思考如果被发现了该怎么……”我话还没说完,学生们哄堂大笑,xx同学也不好意思的低下了头,并把口香糖给吐了。通过这样的提问既让同学们掌握了知识,又拉回了一位游离在课堂之外的学生,并且整节课的氛围轻松活跃,学生们的学习热情很是高涨。

  提问是一门艺术,他不仅仅是你问我答那么简单,其中含有许多技巧,在接下来的时间里我会继续研究,以使我的课堂提问更加高效!

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