伯牙绝弦优秀评课稿

伯牙绝弦优秀评课稿

　　《伯牙绝弦》是一篇古文，讲的是春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。这堂课是鱼利明老师执教的，整堂课行云流水，紧紧吸引住了我们听课者的视线。

　　对这堂课印象较深的有这几点：一、在课前的师生交流中，鱼老师出示了一组四字词语让学生说说自己的家乡，这不仅唤起了学生原有的知识积累，还拉进了陌生老师与学生之间的距离，奠定了课堂教学中师生融洽交流的基础。更让人佩服的是在感悟绝弦时，鱼老师又用到了这些词语，另人眼前一亮。二、认认真真地读。整节课教师引导学生朗读课文在十遍以上。读的形式上做到自由读、范读、指名读、男女生角色读、配乐朗读、全班齐读；读的要求上做到读正确、读流利、读出节奏、读出韵味、读出感悟。每一次的朗读并不是简单机械地重复，而是环环相扣，步步提升。这样多层次、多元化的朗读，都由一条情感主线牵引，那就是伯牙与子期的琴心相融、心心相通。老师肯花大力气去引导学生诵读古文，但就是这个读，我们觉得有一个地方值得商榷，就是“善哉”的朗读。学生为什么读了那么多遍还是读得不到位呢？我们想是在感悟“志在高山，志在流水”的不到位引起的。音乐表现出山怎样的巍峨；水怎样的澎湃。也许在感悟时让图、音乐来帮助学生理解，效果会更好。

　　由于是第一次听古文教学，还摸不到门道，以上只是我们一些不成熟的见解。