原地侧向投掷沙包的评课稿

时间:2020-11-05 15:29:23 语文 我要投稿

原地侧向投掷沙包的评课稿

  (1) 有人常说,字如其人,这话一点不假。而我同样认为,课如其人,一个人平时的个性往往会决定着一节课的教学风格。今天黄老师的体育课令我这位跨学科的老师深深感受到了体育课中“要有规则意识”的理念,这一点对于现在的小学生显得尤为重要!

  1.激趣导入环节“红牌、黄牌”的运用,令学生一进课堂就明确了上课的规则,在孩子们心中有了课堂常规学习的规则。

  2.响炮练习时教师提示学生上举下甩的部位,利用儿时的游戏渗透了投掷的方位与要求,在孩子们感兴趣的活动中落实了新知的要点,这一点做法生动有趣,孩子们学得趣味黯然。

  3.原地侧向投掷沙包环节学生的实践与练习显得活而不乱,非常有序,每人5次就是5次,谁投谁捡分工明确,落实到位,凸显了教师平时课堂教学就非常注重练习的常规,学生形成了一定的常规意识!

  4.往返接力跑的游戏组织也是先讲规则后游戏,在比赛结束时,教师能结合红牌、黄牌进行评价,使教学有了前后呼应,让规则有了圆满的小结。

  建议:

  在提高—巩固——展示环节,老师设计的投过一定高度线,这种方式非常好,但对于投两边的学生而言有难度,因为两边的高度远远高于中间,因此要注意细节的发现与及时调整。

  (2)本节课学生自主体验的时间比较少,教师灌输的较多。最好是学生通过自己的体验,得出动作要领,但是觉得学生的领悟还不够,或许是老师的语言引导不到位吧,这也是我今后要改进的地方。

  (3)教学中可能出现的问题及解决预防方法。

  1.在丢沙包游戏中,沙包不可能每次都落在某个同学近距离的正前面,有可能落在中间或圈外,这就有可能出现两个或多个同学同时争抢沙包,而产生身体碰撞,尤其是头部,对此,活动开始前教师应强调安全,提示学生注意,并在活动中随时注意,随时关注。

  2.在原地侧向投掷沙包过程中,有可能对方的同学还没全部投完,这边的同学就出去捡沙包,对此,教师应明确练习纪律,适时制止,强调安全。

  3.在蚂蚁搬家游戏中,竞争激烈有可能队伍混乱,应发挥小组长的作用,协助教师做好队伍的管理工作,以扩大管理力度。

  (4)玩是小学生的天性,小学体育课中如果没有“玩”,那么这节体育课肯定不能吸引学生,不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。因此,我在课的中间设计了一个简单的小游戏,充分调动学生学习的积极性,培养学生的运动兴趣。在夹沙包接力教材中,我安排学生从原地到行进间的,从简单到有障碍的,通过游戏比快的方法,提高动作技术,提高学生的乐趣。从整节课的情况来看,学生还是十分喜欢这种练习方式,整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度,乐于参加各种教学实践活动,并敢于在活动中表现自我。

  这节课我始终是以参与者的身份进入课堂,与学生共同参与到整堂课的各项投掷体验活动中。师生间没有隔阂,平等的对话呈现了一种民主氛围,教师的主导、学生的主体的新课标理念均得到充分的体现。

  (5)小学体育课是以游戏和技能相结合的课程,小学生年龄段小队动作技能的掌握相对困难,利用游戏的'形式来引导他们是一种很好的方法。在课上的准备活动中,李峰老师利用了打纸炮的游戏,充分调动了学生们的兴趣和积极性,这样既不枯燥,能让每位学生自愿参与其中,达到了充分热身的效果,而且选取的游戏也于本次课学习的投沙包紧密相连,目的就是让学生充分活动上肢,为做下一步投沙包做好准备。在准备部分中让学生想各种办法和姿势投沙包,学生投的效果有远有近,然后老师过渡一下,找出投的远的学生示范一下,然后把正确的动作交给大家,正确的讲解和示范动作要领,同学们为了能投的更远,都能认真听讲,但有个别同学组织纪律不是很好,在这一个环节,教学效果较好,基本达到了学习目的。在结束活动中学生也能积极参与,充分做到了放松效果。

  本次课基本完成了教学任务,让学生学习投沙包的动作要领,在体育教学当中,利用儿童性语言尤为重要,因为小学生年龄的原因,自律性较差,特别是在体育教学上,很难做到精力的集中,所以老师要利用有效的方法来吸引学生的兴趣和注意力,这一点非常重要,在这节课上李峰老师也做到了这一点,在基本教学过程中,老师一定要认真仔细的示范和讲解动作的要领,紧紧抓住学生的注意力,语言要准确,动作要到位,总的来说就是示范和讲解要精练,认真,准确。这样学生才能学习正确的动作。通过这次课的学习,我学到了很多知识,在今后的体育教学当中,认真学习理论知识和业务实践能力,加强自己的工作能力,把学生放在第一位,热爱学生,给予学生正确合理的动作技能,让学生热爱每一节体育课,让学生快乐每一节体育课。

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