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教育处年度工作计划
一、指导思想：
以学区2019年研训工作计划为指导，以“进步教导教授教化质量”和“进步教师业务程度”为重点，以“有效学习”与“有效教授教化”的研究为核心，以校本教研的有效开展为载体，牢牢环抱《永嘉县教导教授教化质量晋升行动计划实施》为核心，增强教师培养，强化质量治理，为全面进步本学区小学教导教授教化质量办事。
二、工作要点：
1.结合我校实际环境认真学习《温州市第二轮“匆匆进有效学习”讲堂厘革实施看法》，使广大教师进一步明确和控制课改及新课程的理念。深度学习、教授教化老例、作业优化、学习评价等角度聚焦讲堂厘革，探索讲堂厘革的多样道路。积极介入讲堂厘革项目研究。以“作业优化行动”为主要研究项目，开展点上研究、面上推进，完善课前、课中、课后等各个环节，优化作业设计与部署、批改与诊断、反馈与总结。积极介入相关的讲堂厘革专题研讨运动，。逐步改变教授教化理念，以新的教导理念指导我们的教授教化实际，继承开展一学期每位先生上一节研讨课。
以“学为中心”、“有效学习”的讲堂厘革实验为契机，积极开展金溪片学科课改研讨会、主题教研运动，有效性讲堂教授教化调研与学科教研组综合教授教化调研，改变教的方法和学的方法，切实进步讲堂效益，有效晋升教授教化质量
看重培养学生综合才能，匆匆进学生全面成长。积极组织先生们介入学校课程规划、学科课程实施计划、拓展性课程的开拓与扶植，延续以往的方法将拓展课程做到精细，尽力让每个孩子学有所得，在杰作课程扶植的培训和评比工作这方面学校还需尽力增强，急起直追。
2. 进一步规范学籍治理工作。按上级主管部门的要求建全各项治理体制，规范学籍治理，严格操作法度模范，杜绝学生流失。
3.增强各科教授教化运动，施展校本研训在教师专业成长中的主阵地作用，为晋升教师专业素养进步教师讲堂教授教化才能办事。切实进步教师讲堂教授教化程度，全面晋升教研构成长程度。积极组织教师开展富有成效的培训运动，切实晋升培训效度，赓续进步教师的讲堂教授教化才能与个人专业素养。同时共同县教师成长中心树立教研组稽核评价制度和鼓励机制，增强反省、督匆匆和评价，积极参加2018年小学学段先进教研组和优秀教研组长的评选运动，并勉励教师积极参加各级各项比赛争创佳绩;全面进步教授教化质量，力图在期末考试中各科造诣稳步上升。
4 .继承强化教授教化老例治理，上一学期我校顺利成为温州市教授教化新老例第一批达标校之一，在此根基上，增强教授教化老例治理与指导，继承做好“新老例，新设计”评比工作。有效落实教授教化老例，进步教授教化质量。引领教师了解新老例，践行新老例，完善新老例。全面落实《永嘉县中小学教授教化老例治理法子》，按期与不按期相结合对教师教授教化老例工作落实环境进行历程性监督与反省。
5.看重校级教研组的组织和指导作用，积极承办上级教科研运动，晋升联片教研运动广度和深度，攀亲周边学区的优质资源，开展切实有效的联片硏训运动;深化“请进来、走出去”的硏训模式，积极邀请名师专家进行教授教化视导、讲堂诊断、理论指导等运动，施展名优教师的示范引领作用。
同时结合我校实际环境，应用自身资源，充分施展我校名师与主干教师的引领作用，增强主干教师和青年教师的培养，以充足我校师资力量，施展其在教授教化中的表率带头作用，落实教研组运动开展的实效性。
6.看重幼小连接工作，做好下一学期一年级教师与新生的对接工作，让彼此先了解。
7.看重培养学生综合才能，匆匆进学生全面成长。
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