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《讲故事》说话教学设计
一、教学目标。
1、通过讲故事,教育学生遇到事要思考,学会辨别真假。
2、能较流利的交流生动的讲故事。
3、提高口语表达能力。
二、教学重点。
生动的讲故事,并说明道理。
三、教学难点。
生动的讲故事,并说明道理。
四、教学准备。
查阅搜集资料,故事选择自己的想讲的故事。
五、教学流程。
(一)导入。
回顾单元的课程,说说你都明白了什么道理?
(二)引入话题。
这节课我们就要讲讲能是我们明白分辨真伪的故事。
(三)明确话题。
学生读书,进一步明确话题要求。
(四)讲故事。
可以分几个层次来进行:
1、自由展示。让学生在疾风中的准备之后,指名讲故事,大家共同评议,看谁讲的生动,流畅,评出优秀奖。
2、小组竞赛,每组选举代表,比赛讲故事,看那组极爱你过得精彩,评出最佳小组。
3、组合表演,分角色表演评出最佳表演奖。
(五)教师总结。
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