四年级语文上《阳光洒下来》课后反思范文
今天的公开课本来是第一节课教学的，由于电视台来摄像，随着学生跑上又跑下。与别的老师换了第三节课，到第三节课才进行教学。自己本身也有点累，也不太向想上课了。学生在上课时表现得有点紧张。课堂前部分表现的太拘束了。由此，我觉得上课前，师生不能太专注某件事，兴奋过后，学生注意力难集中，老师是累。
在教学开始后，我发现学生注意力不太集中，自己也有点累，语气也就无激情，无形中也影响师生互动。学生问题没听清，答非所问。自己又问了一个多余的问题：这是第几人称写的？学生半天才反映过来。可见，上课是需要激情的。
可能太高估学生的.概括能力了，在提问：这篇课文描写的是哪两个人之间发生的事？学生回答的详细了，花了一些时间。课后讨论时，我们在这里存在着分歧：有的老师认为学生回答得不对。但我认为什么都是慢慢来的，对于四年级的学生来说由详细到简洁，由繁琐到精练是需要过程的，有时有的老师太心急了。俗话说“心急吃不到热豆腐。”在此过程中，老师也要注意循序渐进地指导学生概括的方法。
教学时，让学生读得太少，重点句子也没有让学生通过朗读来巩固理解。现在回想起来，也觉得太遗憾了：为什么忽视这一点。就算课前学生预习得很充分，课堂上也不能读的太少了。
教学完这节课后，我陷入了沉思。
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