小学五年级《传统文化》成语教案

小学五年级《传统文化》成语教案

　　教学内容：

　　（一）成语探源（二）成语诗画

　　教学目标：

　　流利地朗读背诵成语。培养学生的语言表达能力和搜集、处理资料的能力。

　　教才学情分析：

　　成语及成语故事对学生有一定的吸引力，有利于学生吸取传统文化。

　　教学难点重点：

　　使学生体会到中华民族的文化精髓，学懂成语的来源。

　　教具：光盘、资料卡、投影仪

　　教学过程：

　　1、教学“艺海拾贝”部分，师生共同学习“指鹿为马”及其意思，领略对联语言的魅力。重点讲解“赵高、阿、阴中、诸、法、杞人忧天、高山流水”等词语。

　　2、学生自学“温馨点击”部分，。

　　（1）学生自读，借助工具书学习。

　　（2）教师帮助学生对景色特点产生一些理性的认识。

　　3、学习“活动广角”部分

　　（1）教流学生对对联的认识，激发他们热爱祖国文化的情感。

　　（2）搜集有关成语及故事取处的资料，比一比，谁搜集的最多最丰富。

　　4、总结评价阶段

　　（1）生自我总结，谈自己的真实感受。

　　（2）师表扬积极发言的优秀学生。

　　板书设计：

　　成语探源四面楚歌洛阳纸贵夜郎自大

　　杞人忧天闻鸡起舞凿壁偷光杯弓蛇影

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