信息技术《给文章加上标点》教学设计

信息技术《给文章加上标点》教学设计

　　教学目标

　　1．掌握中文标点和英文标点的切换及各个标点和键的对应，掌握引号、书名号、破折号、省略号的输入。学会输入完整的文章。

　　2．学会输入特殊符号。

　　教学任务：在写字板中录入各种标点。

　　教学重点：掌握常用标点和对应的键名。

　　教学难点：书名号、引号的输入。

　　课时安排：1课时。

　　注意点：

　　书名号的嵌套（即如果在书名号中再输入书名号，会自动变成单书名号。如：《〈〉》）

　　教材分析：

　　本课教材主要分下面几部分内容：

　　1．中文标点的切换。

　　2．标点和键盘的对应。这里要注意的是，部分中文标点是奇偶次输入不一样，如：引号。关于标点符号的详细说明参见下表：

　　智能 ABC 在此基础上为您提供了书名号自动嵌套的输入功能，以满足单书名号必须出现在双书名号中间的一般约定。书名号的输入键为 < 和 > 键。第一次按 < 时，对应的输出字符为《，再按 < 时，则出现〈。此后如果输入的 > 与 < 能够匹配上，则再次输入 > 时，则出现 》 。

　　3．输入句子：学生在前面已经会输入句子，简单的标点也已经接触过了，本课的关键是输入键盘上不能直接找到的标点符号。必需让学生掌握引号、书名号、破折号、省略号的输入。

【信息技术《给文章加上标点》教学设计】相关文章：

《标点符号的输入》的教学设计07-04

《美化文章》的教学设计06-24

信息技术教学设计07-04

信息技术教学设计02-01

设计的力量文章07-01

信息技术教学设计的范文07-04

小学信息技术的教学设计07-04

小学信息技术教学设计07-02

信息技术应用教学设计07-12

小学信息技术教学设计07-04