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一年级音乐《第一课春天》优秀教学案例
教学内容：
第一课 春天
共（ 2 ）教时
第（ 1 ）教时
授课时间
教学目标
情感目标：通过演唱《布谷》，引导同学细心地观察事物，启迪同学热爱大自然。
技能目标：通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表示的春天。
认知目标：用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。能编创动作表示歌(乐)曲。准确地唱歌。
重点难点
有感情有表情的演唱歌曲《大树妈妈》
课前准备
钢琴、图片
教学过程设计和思路
一、音乐进教室，律动。
二、师生问好。
三、导入新课：
1、师生谈话：同学们，春天是一年四季最好的季节，你喜爱春天吗？谁能用自身的歌声和语言来描述春天？同学举手发言。
2、观看春天的录象（大屏幕）
四、新授：
1、谈话小结：同学们，春天给我们带来许多幻想，留下很多美好的记忆。下面我们来聆听一首描写春天盎然生机的手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》
（1） 完整聆听全曲，仿佛听到什么声音？能学给同学们听吗？
（2） .复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。
（3） .想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作
2、歌曲扮演《布谷》
?（1） 听歌曲录音，.完整地感受歌曲的旋律。
教师：提示同学跟着音乐拍手、拍腿感受
个人教学特色补白
教学过程设计和思路
歌曲的节拍。再听歌曲录音，看书，用手指点歌词，想一想哪些音长??
（2）.听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让同学在充沛感受中记住歌曲的旋律
（3）.唱会歌曲后再自编动作边唱边扮演
五、扮演展示与创编
1、听《杜鹃圆舞曲》录音用律动感受三拍子强弱规律。
方法：教师或同学有一人带头做小鸟飞的动作，边听音乐边走动，在同学中间飞来飞去，其他同学也随着音乐身体律动，带头的同学看谁表示得好就轻拍他的肩膀，然后跟在后面一同往前飞，很多小鸟有顺序地随着圆舞曲轻快的旋律快乐地飞翔，陶醉在欢乐气氛之中。
2、分组扮演歌曲《布谷》
3、.用木鱼和碰钟为歌曲伴奏
想一想怎样敲击比较合适，分小组进行练习，全班展示。
个人教学特色补白
现代化手段运用：
通过录音机使同学从听入手，感受乐曲旋律，通过大屏幕播放“春天“的录象指导同学通过对“春天”万事万物的描述，提高同学的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。
主要教学方法、教学组织形式：
采用分组讨论小组合作的方法，调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发同学的兴趣
教师应采用各种方法，如：领唱、齐唱扮演唱、使同学有表示地唱好歌。
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