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课堂教学案例报告
【教学目标】
1、孟子的“民本思想”在现实中的意义 2、领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点 【教学方法】 1、诵读法：这是学习文言文的基本方法，通过反复诵读来领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点。 2、讨论法：讨论孟子的“民本思想”在现实中的意义。 3、辐射法：立足本篇目，辐射?..
《民为贵》学案(人教版高二选修教案设计)
民为贵 在中国几千年的封建历史中，大多数统治者都把自己看成是高高在上的人，把老百姓看成是受自己统治的。正是由于这种思想，老百姓成了受压迫、受剥削的对象。但是在几千年，儒家的重要代表人物孟子就提出了自己独特的见解--"民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为...
孟子《民为贵》教案(人教版高二选修教学案例)
教学目标：阐述你对孟子民本观点的看法。 教学重难点：讨论孟子的“民本思想”在现实中的意义。 教学过程： 一、导入 大思想家荀子也说过：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟...
《民为贵》教案 (人教版高二选修教案设计)
目标定向： 1、熟读成诵。 2、讲解本文。 3、深入理解中华传统文化中的民本思想。 教学过程： 一、导语：一个时期以来，个别为官者脱离群众，对群众疾苦不闻不问。，吃喝玩乐者有之；搞关系，找门子，升官发财者有之；违法违纪，公款赌博，大?..
《民为贵》导学学案
学习方案 学习方法 诵读法：这是学习文言文的基本方法，要通过反复诵读来领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点。 讨论法：讨论孟子的“民本思想”在现实中的意义。 写作训练法：通过写作来阐述你对本文一些观点的看法，训练自己的表达能力。 辐射法：立足本篇目，辐射本单元，涉及学过的孟子...
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