教师如何解决上课走神

时间:2022-07-02 11:21:36 教师 我要投稿
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教师如何解决上课走神

  导语:不少学生经常为自己上课走神而烦恼,并千方百计克服和控制走神现象,结果不但走神现象照样出现,而且还白白耽误了许多时间,使他们陷入了无解的怪圈之中。以下是小编整理教师如何解决上课走神的资料,欢迎阅读参考。

教师如何解决上课走神

  课堂“关键时期”走神。

  症状:一般来说,一节课中,通常有三个容易走神的“关键时期”:一是刚开始上课时。这时,学生因为课间活动或者吃饭,心理和情绪往往处于兴奋或不稳定状态;二是一堂课大约进行到一半时。有关实验证明,学生有意注意的持久性大约能维持20分钟。随后,学生的神经便处于相对抑制状态,注意力难以集中;三是临近下课的几分钟,学生注意力分散,精神比较疲惫。这三个时段你只要把握的好,你们班上的走神专业户基本会一网打尽。

  处治药方:在每节课前,教师要提前一两分钟在教室门口“候课”,暗示学生马上就要上课了,学生会赶紧进入教室,做好上课的准备;上课开始,教师要精心设计导语,尽量用生动活泼、富有吸引力的话语导入新课,力争开好头,尽快使学生的注意力集中到课堂上。当一节课进行到一半时,教师再通过新颖的、有趣的教学内容和形式,使学生处于相对抑制状态的神经再次兴奋起来,从而实现注意力的高度集中。临近下课的时候,教师还要根据课堂教学实际创设新的教学情境,对学生形成新的刺激,在其大脑中形成新的兴奋点,使教学活动又一次活跃起来。

  学生心事重、压力大走神。

  症状:上课难以集中注意力,越是强制自己不走神,走神越厉害,严重者甚至焦躁不安,无心学习,成绩不进则退,更无法集中注意力。多发于一些学优生,由于家庭的期望大导致学生心事重、压力大,其直接后果就是身心俱疲,思绪混乱,这样一来,上课走神便是不可避免的了。

  处治药方:舒缓压力 放松心情

  具体做法可为

  一、音乐疗法。舒缓的音乐最能帮助人放松情绪。老师们不妨在学生烦躁的时候,放一首轻音乐,让他在音乐中假寐几分钟,使其全身得以放松。

  二、深呼吸或大声喊叫。当学生注意力不能集中时,可以闭上眼睛,深吸一口气,再缓缓吐出来,反复做几次,直到能再次集中注意力为止;或是在课后找一个空旷的地方,大声吼叫几声,为自己“减压”。

  三、心理暗示法。由于竞争激烈,学生在这种强有力的竞争中对自己的能力产生了不信任感。老师们可以通过一些激励的手段帮助学生树立自信,克服心理障碍。

  四、体育锻炼法。体育锻炼可以帮助学生转移注意力。

  定向(师)走神。

  症状:学生在某一特定老师课时就走神,而在上其他老师课时不走神,并且该症状具有强烈传染性和遗传性。因为新学生受到高年级学生的影响,对这位老师形成第一印象,导致学生上课走神。这也是我们当老师的最不想看到的一种走神症状。

  处治药方:作为教师,就要常反思自己的教学行为,尽可能地让我们的课堂丰富多彩,充满快乐与期待。反思你给课堂添加“调料”了吗?反思你在课堂上关注学生并改变教学方法了吗?如果不能有所突破,建议改行,以免危害祖国的下一代。当然现在这个竞争社会,这种老师应该很少。

  学困生走神。

  症状:学生由于基础差,导致上课听不懂,不走神不行,要不会憋出人命。

  处治药方:无特效药,要早期预防,有条件学校可以单独开课。指导学生制订小的计划,订切合自己实际水平的计划,让学生的水平慢慢的脚踏实地的赶上全班的进度。

  总之,学生课上走神是经常有的现象,我们切不可将其视为洪水猛兽,应该积极地思考和探究问题的根源与解决途径。根据学生的实际症状对症下药,老师要跟学生多谈“题外话”,少说“正事儿”,尽量想办法帮助学生卸下负担,分散学生无效或负面的注意力。从这方面来看,营造一个轻松、愉悦、高效、和谐的班级氛围非常有利于改善学生走神等不良现象,也可以有效预防此类现象在其他学生身上重演。


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