科普版教材第五册第四课阅读部分《Going to the sports center》教学设计和反思
教材分析
新课标要求学生能听说认读本课出现的黑体单词，了解现在分词的构成方式，理解现在进行时态的句子。本节内容是本册的`重点也是难点，涉及到第三人称单数和第三人称复数做主语的句子，在整套教材中起到承上启下的作用。
学情分析
1五年级学生学习积极性很高，尤其是在口语方面，他们爱说，敢说，会说，这是好的一方面。但他们在书写方面的技能还有待加强，尤其是做题能力较弱，需要老师多引导。 .
2.五年级学生具有一定英语基础，初步掌握了听说读写的技能，但对语法知识还很模糊，这需要在增强阅读能力的基础上循序渐进的培养，不能急于求成。
3. 学生在学习阅读时对较长的句子理解起来很吃力，不能顺利完成教学目标。
教学目标
1. 知识目标
a.学生能正确听说认读会拼写本课黑体单词Sunday,ofen,horse,water.能听说读写词汇表中的白体单词。
b.学生能掌握现在分词的三种构成方式。
c.学生能理解短文大意，并根据短文内容回答问题。
2. 能力目标
a.提高学生听说读写单词的能力。
b.增强学生运用所学语法知识的能力。
c.提高学生的阅读能力和学后归纳总结的能力。
3 .情感目标
培养学生热爱运动的积极生活态度。
教学重点和难点
重点：黑体单词Sundy,often,horse,water.现在分词going,playing,riding,watching,swimming及它们所在的现在进行时态的语句。
难点:掌握现在分词的三种变化方式，能举一反三。能理解短文并能回答有关问题。
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