名师工作坊研修计划

时间:2017-09-10 08:59:05 工作计划范文 我要投稿

名师工作坊研修计划

  研修计划不仅可以提高自己的业务水平,还可以提高自己的能力。下面是小编为大家整理的名师工作坊研修计划,供大家参考。

名师工作坊研修计划

  名师工作坊研修计划一:

  一、研修目标:

  1、通过线上线下研修,认识自我,剖析自我,提升自我,发展自我;

  2、在教师工作坊项目中学习“教育名师工作坊研修计划”“习作教学”“小语重难点解决方案”等课程,提升语文教学能力;

  3、通过坊研修,增强语文学科教学与科研能力,努力把自己塑造成现代语文教师。

  二、个人自我诊断SWOT(优势、劣势、机会、威胁单词首字母,简称:态势分析)分析表单个人自我诊断SWOT分析

  S 我的优势

  1、从事小学语文教学有25年了,有比较丰富的语文教学的经验。

  2、善于总结与反思,与同事和学生关系融洽。3、参加学校和县级培训较多,喜欢看教育教学方面的书籍。

  W 我的劣势

  1、年纪43岁了,精力和记性不中用了。

  2、家有84岁的方面,且体弱多病,需要我照顾。

  3、教学行为比较随意

  O 我面临的机遇

  1、参加此次培训,能与全国各地的骨干教师共同探讨;

  2、研修方向与个人发展方向更明确。

  3、能让自己的专业水平得到提升。

  4、能帮助自己提高写作水平,对习作教学有一个更高更新的认识。

  T 我遇到的挑战

  1、任教毕业班,而且是大班额教学,工作繁重。

  2、正在进行课题研究,要经常开展活动,收集和整理各种资料,时间太紧迫。

  3、地处偏僻,条件简陋,自己能力有限,很多活动和任务不能顺利完成。

  分析结论:结合上述分析,我在现有的内外部环境下,如何发挥优势利用机会?如何克服弱势,应对威胁?我将充分发挥自己的优势,明确发展方向,努力克服劣势,规范自己的教学行为,与各位骨干教师一起研讨,共同进步。以课例和习作研修为契机,多总结和反思自己的教学行为,丰富自己的语文积淀,提高专业素养,争取自己有较大进步,让学生得益!

  通过一年的研修,我争取做到:提高自己的习作教学水平,能策划、组织学生活动作文,通过有效的指导、评价活动,帮助学生提高写习作能力。教学科研:通过一年的研修,我将做好各种材料的收集、总结、提炼,争取以此为切入点,开展小课题研究,促进个人专业发展。

  研修指导:我将把自己在研修中获取的经验在学校和全县推广,并且通过校本研训平台等方式与老师们分享。形成研修小组,推出相关课例。

  三、达到目标采取的措施

  1、注重知识积累,以自学为主,利用课余时间阅读必读书目和选读书目,如:《给教师的建议》、《冷冉教育文集》、《新课程标准》、《课程标准解读》、《小学生的二十一个好习惯》、《爱的教育》、《现代教师心理素质》、《怎样培养真正的人》、《有效教学论》等书籍,定期阅读各级教育报刊、如《小学语文》等,认真做好各类读书笔记,善于捕捉灵感,及时动笔,写出体会和感悟。每天有1小时以上的读书时间。利用博客及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得;

  2、在学习交流过程中,重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究,互相学习,彼此借鉴,共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外,还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论,从中倾听专家的教导,学习同行们的经验。

  3、加强基本功的训练,争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高。

  名师工作坊研修计划二

  一、研修目标:

  通过不断学习、实践、反思、总结,形成具有自己特色的教育教学风格,有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法,在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力,提高反思能力。加强个人修养,提高个人师德水平。做一个学生喜欢,家长满意、领导放心的好教师。

  二、个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的 对达成目标有害的

  S 我的优势

  1有良好的学科素养

  2有丰富的教学经历

  3有较好的亲和力和感染力

  4有较强的课堂驾驭能力

  5有几年从事教育教学管理的经历

  6目前担任督学工作,向其他老师学习的机会比较多

  7热爱学习,有很强的责任意识

  8有一个合作意识较强的.教研团队

  W 我的劣势

  1 自我意识比较强

  2年龄稍大,知识相对陈旧,需要不断更新

  3学校其它事务耗去太多精力   4外出学习机会不算太多

  O 我面临的机遇

  1 担任学区督学工作,能经常与同伴互助学习和交流,使自己得到成长。

  2 参加国培,能系统学习专家及外地同行的先进的教育理念和教学手段,使自己在理论和实践两个方面都有所提升。

  T 我遇到的挑战

  在每期一次的全市成绩排名公布的时候,唯恐自己的排名和目前所担任的督学工作不相符而产生尴尬,从而怀疑自己在教育教学上采取的一些放手措施是否值得坚持。

  分析结论结合上述分析,我在现有的内外部环境下,如何发挥优势利用机会?如何克服弱势,应对威胁?

  “水本无华,相荡而生涟漪;石本无火,相击而发灵光。”借网络研修之东风,我一定努力学习课程,观看视频,参与活动,吸取优秀同行们的宝贵经验,应用到教育教学实践中来,并不断阅读教育类书籍,从中汲取营养充实自己,提高自己,让自己成长为一名富有激情、甘于奉献、师德高尚的教育工作者,在教育的田野上且歌且行!

  三、达成目标措施:(略)

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