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[新点子]创业新点子

时间：2022-06-24 07:47:35 创业我要投稿

[新点子]创业新点子

　　很多人梦想着在某一天创业，但有一件事使他们犹豫不决不知道如何评估一个优秀的点子以及如何分辨某个行业是否适合他们，下面是小编精心收集的[新点子]创业新点子，希望能对你有所帮助。

　　【方案一】

　　〖教学角度

　　说读──以多角度的“说”促进对课文的理解。

　　〖主要教学步骤

　　1、播放配乐朗读，凝神、静听、感受。用概括性语言说感受。

　　2、自由诵读：

　　教师导引：本文是一首抒情散文诗，也是一幅富有流动感的画。用描述性语言说画面。要求展开联想和想像，具体描绘暴风雨孕育图、暴风雨迫近图、暴风雨来临图。

　　3、教师提出“我为课文配插图”的创意。学生分组给三幅图配画。

　　4、展示优秀插图：

　　用解说性语言说“图”。解说中，教师设疑探讨，如不画海鸥、海鸭、企鹅怎样?画面色彩、比例调配有何特点?三幅图主体与背景有何变化等，以领悟画意，探讨手法，挖掘海燕形象的典型意义。

　　5、在理解内容、把握形象、明确手法基础上诵读回味。用抒情性语言表达对海燕的赞颂之情。

　　【方案二】

　　〖教学角度

　　写读──独立感知课文材料，将个性化阅读体验用“写”进行表达。

　　〖主要教学步骤

　　1、介绍作者和写作背景，激发朗读兴趣。

　　2、自由朗读。要求放声动情，读出诗情、诗意和诗味。

　　3、组织“写”的层进训练。分块操作：

　　⑴ 引导对朗读技巧、语言妙要、手法运用作“赏析式”评写：

　　① 读评重点字词句段，就重音、语速、停顿、层次、情感作标注，写朗读要领提示。

　　② 选读喜爱的语句，揣摩品味，写“一句话的品评”。

　　③ 研讨对比、烘托、象征手法的妙用。写“一段话的'手法评析”。

　　⑵ 就课文内容进行创造性的“写”：

　　① 给本文拟写副标题;

　　② 写一句话的海燕素描;

　　③ 发表一则“海燕的宣言”;

　　④ 抒写海燕(或其他海鸟)启示录。

　　4、写作，交流。

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