- 外国电影《绿皮书》观后有感 推荐度：
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看外国电影观后感
外国的电影技术非常先进，看了外国电影，大家有什么感受，怎么写观后感？下面是小编整理的看外国电影观后感，欢迎阅读！
看外国电影观后感（一）
影片讲述了威尔顿预备学校新来的一位文学老师基廷先生带领一群17岁左右充满活力，梦想和激情的男孩们勇敢追梦的故事。基廷先生是一位特立独行的老师。他有着自己独特的教学理念及活泼大胆的教学方式，积极引导学生们去思考什么是他们自己真正想要的。他鼓励着每个人追求自己的梦想。但他所做的一切却与当时的时代背景格格不入。这就导致了最终基廷先生的离开。
这部电影虽然长达两个多小时，但一点都不乏味。“船长，我的船长。”，“及时行乐，孩子们，让你们的生命超凡脱俗。”，“我站到讲台上是想提醒我自己，我们必须时刻用不同的眼光来看待事物。”，“希望你们也找到自己的路，找到自己的步伐，步调，任何方向，任何东西都行，不管是自负也好，愚蠢也好，什么都行。”等经典台词，无一不引起我对教育的反思。其中让我感触最深的有以下几点。
第一，教育受到其所处时代背景的制约。生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构。学校教
育结构必须反映经济的技术结构与产业结构的发展变革。故事发生的背景在美国的五六十年代，二战结束不久之后。因为苏联第一枚人造卫星的发射成功，使得美国认为他们落后的原因在于教育。因此当时的美国特别重视对数学，自然科学和现代外语的教育，同时提倡天才教育，致力于发展精
英教育。这种提倡尊重传统，遵守纪律的“科学主义教育”，必然会压抑人的个性，使得学生在某些方面形成缺失。提倡“传统，纪律，荣誉，卓越”的威尔顿预备学校就象征着当时美国社会的教育主流。而提倡“诗歌，美丽，浪漫，爱情才是生活的意义”的基廷老师必然与当时的教育主流相悖，这也最终导致了他被迫离开。
第二，教育最主要的`目的在于使学生学会自我思考，促进学生的全面发展。马克思，恩格斯指出人的发展，实际上是指在人的劳动能力全面发展的基础上包括人的社会关系，道德精神面貌，意志，情感，个性及审美意识和能力上的和谐统一发展。
在欣赏诗歌时，为了引导学生用自己的思想去判断一首诗歌的好坏，基廷先生刻意“煽动”所有学生把《英语诗歌五百年》的序言全部撕掉。学生们集体撕书那混乱不堪的画面至今还让我记忆犹新。学生们在撕碎书本这种实物的同时，获得了精神上的超越，解放，那是对传统，权威的粉碎。威尔顿预备学校向来在对学生的教育上注重对传统，对权威的把握，他们要的只是学生认真学习课本，获得进入名牌大学的机会，至于学生的独立思考的能力，学生内心的真正诉求根本不在他们考虑的范围之内。基廷先生的到来使得这群内心长久被压抑的孩子看到了一个不一样的世界。在基廷先生这个“精神领袖”的带领下，他们积极探索内心的真正想法。因为基廷先生的引导，他们迈出了自我思考的第一步。 第三，教育必须符合个体的客观诉求，即教育必须尊重个体的能动性。人是在以自己的活动为中介同环境相互作用过程中，接受着环境的影响，同时也改造着环境，并在改造环境过程中改造着自己。若是环境极度压抑并极力阻碍人的发展，那么最终导致的结果只能是人的极度压抑甚至崩溃。电影中尼尔的死正是对这一点的最好诠释。尼尔一心只想演戏，而他的父亲却已经规定好了他只能是一名医生。听从父亲的话，还是听从自己内心的声音，他曾一度很犹豫。但最终在自我思考之后，他选择听从自己的内心，为自己的梦想奋力一搏。尼尔冒充父亲写信给诺兰同意他参演《仲夏夜之梦》，他终于如愿走上了舞台。但同时，他这一举动也加剧了他与父亲之间的矛盾。这个矛盾的不断加剧，最终使得尼尔持枪，为了捍卫自己的梦想而自杀。倘若尼尔的父亲能站在尼尔的角度，想想尼尔最需要的是什么，那么可能这个惨剧就不会发生了。
《死亡诗社》这部电影还使得我想到了很多很多。我想要是我们能积极运用里面的理念，对我们现有的教育体制，教育方法进行改良，使得我们的教育真正为学生所服务，并使学生成为真正受益者，那样的教育才可谓是真正的教育！才可谓是成功的教育！
看外国电影观后感（二）
波澜壮阔的大海一眼望不到边，海水在阳光的照耀下散发着金色的光芒，仿佛在随着舒缓的音乐轻轻的律动，温柔地拂过船身。码头上已是送别的人山人海，送别的友人不舍得拥抱即将登船的朋友，眼中满是期待与激动；依依不舍的家属们挥手告别即将远行的亲人，心中净是思念与不舍······
"她"高傲地俯视着码头上的人山人海与一望无际的大海，"她"优雅，端庄，华丽。"她",就是号称永不沉没的---泰坦尼克号。
一位贫穷的流浪画家杰克在泰坦尼克号即将出发的时候同他的朋友通过赌博赢得了两张船票，他们踏上了泰坦尼克号。在船上，杰克意外地遇到了出身名门的`富家小姐萝丝。而萝丝却不愿过乏味无趣的贵族生活，不愿听从母亲的安排嫁给富有的卡尔。一天晚上，萝丝正要投海自尽，杰克在危急关头救下了她，他们也由此相识。罗萝丝的妈妈不准萝丝与杰克来往，他们被迫分手。黄昏，萝丝和杰克在甲板上相遇，他们相爱了。
可是不幸也随之到来，因为船长的大意与疏忽，泰坦尼克号撞上了冰山，即将沉没，杰克却被卡尔陷害，捉进了船上监狱。萝丝不顾生命危险救出了杰克，由于救生船数量不够，所以船长决定让妇女和小孩先上船，萝丝不忍抛下杰克，从救生船中跳了下来。最终他们一齐落入了海中，萝丝躺在一块漂浮的甲板上保住了性命而杰克却因将生存的机会让给了萝丝，冻死在了冰冷的海水中。
泰坦尼克号沉没的那一天人们永远不会忘记——1912年4月15日，它承载着1316名乘客和861名船员，最后却仅仅有694人生还！
当已经101岁高龄的萝丝含泪讲出这段历史，她走到甲板上，摊开手掌，将自己珍藏了84年的价值连城的‘海洋之星’抛入了当年泰坦尼克号沉没的那片海洋。随着它的沉入海底，这一切的一切都已完结······
《泰坦尼克号》不仅仅是一段凄美的爱情，更反映了人性的光辉与伟大，自私与偏见。
当萝丝不顾生命危险走下地下室救出杰克；当萝丝为了杰克跳下了象征着生存的救生船；当船即将沉没时，他们紧握的手；当他们落入海中，杰克忍受着冰冷的海水的侵袭将生存的机会给了萝丝；
当萝丝的妈妈为了金钱与权利，不顾女儿的感受，要她嫁给卡尔，却不许她同杰克来往；当卡尔因嫉妒杰克便嫁祸诬蔑他，将他关进船上监狱；当设计师只按照原定计划准备了只够一等舱的富人们乘坐的救生船；当卡尔在危急关头利用金钱保全自己的性命；当偏执的富人不愿穿上与自己绅士风度不匹的救生衣······
善良；无私；伟大；真挚；
丑陋；势力；虚荣；偏见；
人性的美丑善恶，在此刻展露无遗。
‘海洋之星’和84年间的是非一齐永远地沉入了海底。遥远的海上，传来一声汽笛的轰鸣······
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