中班《认识几何图形》教案

时间:2020-09-29 14:14:20 图形图像/多媒体 我要投稿

中班《认识几何图形》教案

  教学设计是教师们进行授课的必要准备,中班数学以《认识几何图形》为例的教案有哪些呢?下面是小编为大家整理的中班《认识几何图形》的教案设计,希望对你们有帮助。

中班《认识几何图形》教案

  《认识几何图形》教案设计一

  活动目标

  使幼儿初步认识三角形、圆形、正方形,培养幼儿对几何图形的兴趣和观察能力。

  教学重点、难点

  教学重点:正确说出图形

  教学难点:说出图形特点

  活动准备

  1、在周围环境中布置色彩鲜艳的几何图形。

  2、在场地上画一个大大的三角形、圆形和正方形(可容纳全班幼儿)。

  活动过程

  一、开始部分:手指操稳定幼儿情绪

  二、基本部分:

  1、引导幼儿在室内找。如正方形的玻璃窗、圆形的钟面、三角形的搁架等。

  2、启发幼儿在自己身上找。如圆圆的扣子,衣服上的几何形图案,放在口袋里的.正方形的小手绢等。

  3、启发幼儿动脑想一想,说一说在日常生活总还有那些物品是圆形、三角形、正方形的。

  4、鼓励幼儿在活动区找一找。

  三、结束部分:游戏《找朋友》

  四、方法:

  幼儿在场地上自由地边拍手跳边念《找朋友》的儿歌:“找找找,找朋友,我要找个好朋友。找到谁,谁就是我的好朋友。”念完后,老师接着说:“找图形,圆形是你的好朋友。”然后小朋友就赶快跳到圆形里面。游戏反复进行。老师可以分别说找正方形或三角形,幼儿跳到相应的图形里。

  五、活动延伸:请幼儿用火柴棒、细电线拼摆圆形、正方形、三角形。

  《认识几何图形》教案设计二

  活动目标:

  1、区分正方形、长方形、圆形、三角形、梯形

  2、培养幼儿的动手能力,激发幼儿对图形的兴趣。

  活动准备:

  1、课件

  2、各种图形的卡片若干,人手都有。

  活动过程:

  一、律动:小花猫发高烧

  二、复习认识的图形

  1、小花猫今天过生日,老师带你们去给他过生日,你们愿意吗?去小花猫家的路和我们的不一样,让我们一起看一看它是由什么组成的?(出示课件)

  2、都有什么图形,谁能告诉老师和小朋友,正方形是什么样的?幼儿根据经验自由讲述。教师小结:正方形特征,四条边相等,四个角一样大。

  3、这是什么形?谁能说说长方形的特征?

  4、这是什么形?圆形有什么特征?

  5、这是什么形?三角形有什么特征?

  三、学习新知

  1、你们都说对了,看我们到哪了?课件(小花猫的家)你们看到了什么?(房子)小花猫家的房子是用什么做的?(图形)你们都发现了什么图形?幼儿自由讲述。

  2、还有一个图形是我们以前没见过的,谁知道它叫什么名字?它叫梯形。这个梯形呢,两个对边相等,两个相邻角一样大。老师告诉你们,梯形呀也有不是这样的,它还有许多种,今天小朋友可以回家和小朋友一起查一查,还有什么样的梯形,明天来告诉老师,好吗?

  3、我们又认识了一个图形,小朋友观察一下梯形,谁能想出来梯形是怎么变出来的?(课件)

  4、我们在去小花猫家的过程中遇见了这么多图形,你们能不能快速叫出他们的名字?看课件,请幼儿快速说出课件中的名字。

  四、利用经验幼儿自由拼摆个种图案

  1、小朋友在生活中见过这样的图形吗?你见过什么东西象这些图形?(课件参考)

  2、小朋友想了这么多,可是小花猫都着急了,说,小朋友你们来给我过生日,给我准备礼物了吗?老师为你们准备了一些图片,我们来摆出好的东西送给小花猫。(幼儿动手操作)

  3、你们的礼物都准备好了吗?那我们一起去送给小花猫吧!!随音乐离开活动室


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