图形认识初步教案

图形认识初步精品教案

　　教学目标:

图形认识初步精品教案

　　1、通过观察生活中的大量图片或实物，体验、感受、认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特性，能识别这些几何体.

　　2、能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状，进一步丰富学生对几何图形的感性认识.

　　3、从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。

　　教学重点:

　　识别简单几何体

　　教学难点:

　　从具体事物中抽象出几何图形

　　教学过程:

　　一、新课引入：

　　(播放北京申奥成功的欢庆之夜)20xx年7月13日北京申奥成功，这是每一个中国人终生难忘的日子.让我们一起来看看北京奥运会奥运村模型图.(出示章前图)

　　你能从中找到一些熟悉的图形吗?

　　(学生看书)小组讨论交流.

　　你能再举出一些常见的图形吗?学生从周围的事物(如建筑物、地板、围墙、公园等)找到一些美丽图形的图片或实物，互相交流.在这些图片或实物中有我们熟悉的图形吗?

　　二、新课讲解：

　　思考第109页思考题并出示实物(如茶叶、地球仪、字典及魔方等)及多媒体演示(如谷堆、帐篷、金字塔等)，它们与我们学)

　　过的哪些图形相类似?

　　(出示棱柱、圆柱、棱锥、圆锥模型)看一看再动手摸一摸，说说它们的异同。(教师巡视指导，提倡学生尽量用自己的语言描述，互相补充。)

　　生活中还有哪些物体的形状类似于这些立体图形呢?小组讨论后回答。

　　小组长组织组员完成课本110页观察，并进行学习汇报

　　三、课堂小结：

　　请学生谈：我知道了什么?我学会了什么?我发现了什么?

　　四、作业：

　　必做题：课本第115页习题3.1第1、2、3题

　　选做题：课本第117页习题3.1第7、8题。

　　备选题：(1)收集一些常见的几何体的实物;

　　(2)设计一张由简单的平面图形(如圆、三角形、直线等)组合成的优美图案，并写上一两句贴切、诙谐的解说词。

【图形认识初步教案】相关文章：