家长通知书评语的写法

时间:2022-06-21 23:18:30 通知范文 我要投稿
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家长通知书评语的写法

  在写评语时,教师既要看学生的思想,又要看其行动;既要看学生在校内的表现,又要看字生在校外的表现;既要看学生的原有基础,又要看一个学期以来学生的发展情况。下面,小编为大家分享家长通知书评语的写法,希望对大家有所帮助!

家长通知书评语的写法

  语言要准确、恰如其分

  评语是一项征服人的艺术,要求言简意赅、恰如其分、明确清楚,同时教师还要把握好分寸,要注意评语产生的影响。

  有一位老师在评语栏里曾经这样写道:悬崖勒马,回头是岸,还来得及!这下把学生的家长吓得不轻,不知道自己的孩子犯了什么大错,后来证实是老师为了警醒学生说重了话,闹了一场虚惊。

  因此,在写《家长通知书》时,教师的浯言一定要做到准确无误、恰如其分、合情合理。

  运用赞赏的语言

  一份好的评语应该能反映出学生的发展和所取得的成绩。将学生的缺点用语言的隐含信息折射出来,他们才容易接受教师的教育,形成健康的自我认识,更好地把握自己未来的发展。

  如一位老师给一位聪明但自由散漫的学生写下了这样的评语:你的聪明、你的悟性、你的记忆力让老师欣赏、同学羡慕。但你的自由散漫不仅限制了你的发展,而且让老师不安,同学不快。如果你能加强自我管理,养成良好的行为习惯,相信各方面将会更加优秀。这样的评语不但让学生感受到老师的爱,家长也能感受到教师对学生的关怀,从而取得很好的教育效果。

  因此,在教育教学中,教师要以发展的眼光看待学生,要善于发现学生的优点进行正面教育,让学生在教师的赞赏声中不断成长。

  全方位对学生进行概括

  在写评语时,教师既要看学生的思想,又要看其行动;既要看学生在校内的表现,又要看字生在校外的表现;既要看学生的原有基础,又要看一个学期以来学生的发展情况。这样,不但能让学生感受到老师对他的关注、关心,也让家长对孩子有一个全方位的了解。

  对学生的评定要一分为二

  马克思的辩证论表明世界万物都有正反两面,有好的一面,也有坏的一面。人无完人即使是一个全面发展的好学生也有不足的一面,而学习成绩差的学生,也有其闪光点,如一些差生也有其好的一面体育好、爱劳动等。

  因此,我们教师在给好学生写评语时,既要讲述其优点,也应指出其缺点,让他们戒骄戒躁,看到自己的不足。这些学生的家长也可以通过《家长通知书》了解到孩子的薄弱点,以便有针对性地对其进行教育。

  而在给差生写操行评语时,教师要尽量挖掘他们好的一面,进行表扬,让他们重新树立自信心。通过教师的评价让他们的家长对孩子充满信心,从而配合老师的教学,提高他们的学习成绩。

  评语要因人而异

  在过去的教学中,一些老师写评语像给病人下的诊断书,参用好、中、差的固定模式,千篇一律。

  例如,优秀生一律以学习刻苦认真,成绩优异,差生以学习不认真,不刻苦,成绩差,对一些表现平平的学生,少数教师还用一般两字进行概括,却抓不住他们不般的特点。这样的评语,不但学生看起来索然无味,家长也不能了解学生在校的具体情况。

  因此,教师在写评语时,一定要因人而异,写出适合每个学生特点的评语,让家长可以了解孩子最真实的一面。

  评语要反映学生的个性特长

  从心理学角度上看,学生期待老师对自己有独到、新颖的评价。

  比如,有这么一份评语:你是一位非常聪明的、能干的孩子。你那流畅的普通话、清脆悦耳的歌声、大胆认真的工作态度都给我留下了深刻的印象,我为有你这样一名学生而感到骄傲。可又在心里有一丝担心,担心你会在老师和同学的赞扬声中变得骄傲起来。你说,我的担心有必要吗?下学期,老师想把你推荐到校广播站做播音员,那时你肩上的担子又重了,身兼数职最能锻炼人,但需要你付出更多的努力,你能做到吗?这样的评语既写出了学生的闪光点,又指出了学生自身存在的问题,和今后努力的方向,对学生进行了全面的评价。家长看了这个评语后,无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点,发挥其优点。

  一个没有爱心和责任的教师难以写出高水平的评语。在平时的教育过程中,我们教师要注意细心观察,积累学生的闪光点,为期末写评语准备充分、客观、全面的素材,写出真实、全面的评价语言,以更好地增进师生关系。