以风琴的故事为题的六年级获奖作文

时间:2022-06-23 05:02:29 其他 我要投稿
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以风琴的故事为题的六年级获奖作文

  风琴的故事

以风琴的故事为题的六年级获奖作文

  我有一个好听的名字,叫做风琴。

  可我并不是那种称为乐器的风琴。

  那我究竟是什么?这有点复杂,因为,我所生活的地方本身就是复杂的。

  有人叫我“坏东西”,有人称呼我为“救命稻草”,有人热捧我为“浓缩先生”,有人干脆直呼我为“夹带”。

  对,我就是那个夹带――折叠成风箱样子,印满了蝌蚪般的文字,躲藏在主人的袖口、手心,被带进考场的纸条,学名:考场夹带。

  可是我还是喜欢“风琴”这个名字,叫上去显得很有风情。

  我可不是什么时髦的东西,相反,我具有文物的特质:历史悠久,形态万千,包罗万象,功勋卓著。古往今来,我是专门在考场上帮助那些不学无术之徒,挽狂澜于危难之中,化险境于平夷之处的,同时,不好意思,对于那些真才实学的,不得不因为我而被拒于千里之外。因此,多少人对我感激万分,多少人因我痛心疾首。

  英雄不提当年勇!我们还是来看看我现在的生活吧。

  我的小主人叫做子键,他是在他家的小店中发现我的。子键的爸爸经营着打字复印的门面生意,每逢中小学考试,就有一些哥哥姐姐来复印资料,其中有的人就要求把其中的纸条在复印机上“缩印”,“再缩印”,然后折成风箱式样,一本极小的“书”――那就是我,就可以隐身在手心里了。

  我的小主人对我是相见恨晚,如获至宝,从此屡战屡胜。上次在语文阅读大赛中,正因为得到我的大力支持,他一举获得一等奖,让他的语文老师既惊讶又兴奋。而他的同学陈思H,平时可比他优秀得多,却名落孙山。班上那些参赛的同学,查找、讨论、背诵,费了九牛二虎之力,才稀稀拉拉几个人得到二、三等奖。此后,小主人的考试,只要对我的准备工作充分,就无往而不胜。每一次的胜利,小主人都要亲切的抚摸着我,还像对待弹簧一样、像对待那个乐器风琴一样一松一紧地把玩着我,配合节奏地念念有词,像极了汉派的rap。看这情景,如诗,如画,多有风情。

  所以,我的小主人,曾用他哥哥的一句充满悔恨和教训的话在微博里吐槽:“工欲善其事必先利其器!风琴,就是我的利器。”

  于是,小主人班上的好几个同学,都因此从痛苦的抄写背诵解放了出来,连续几次考试都能够及格,让老师开心的要晕倒,为她这几个学生翻天覆地的变化感到无比兴奋,无比骄傲。

  看,看看,不是我自吹自擂吧,事实胜于雄辩。

  就这样,我又有了许多的兄弟姐妹,分别属于不同的小主人。而我的小主人们,乐得把那些长篇文章,那些琐碎的公式交给我,自己就可以放开心情去玩了。

  其实,竞争无处不在,稍一不留神,我也会被历史淘汰。因为,激烈的考场竞争,让智慧的人们创造了更多“夹带”的办法,许许多多的新手段,欲取我而代之。比如,左顾右盼交头接耳对答案,可是,越来越严格公正的监考措施,让这种落后的方式拜拜了。落后就要挨打。再如,用电子信息传递答案。这可是高科技,是聪明人设计的,要不怎么说,聪明人都会偷懒。你看,我小主人的哥哥,在考场上用手机短信传递答案。问题是,这只能小考玩玩。到了大考,就废掉了――不能带手机等电子产品进考场。这简直让我感到好笑,关键时候无用武之地,再先进又有什么用呢,小考抬得越高,大考就摔得越惨。还有更好笑的,就是“夹带人”,冒名顶替去考试。然而天网恢恢疏而不漏,后遗症就在几年以后表现出来,损失惨重,让人后悔不迭。

  只有我:风琴,从来没有让小主人出事。尽管考场上安装了监视器,尽管监考老师前后武装,却一手背当关,万监考莫开,藏在手心里的纸条,小巧玲珑、收放自如,使主人安然无恙。

  所以,最简单的是最有效的,我,胜出了。我的主人,也胜出了。

  可是,小主人还是出事了。

  这天,学校要选拔考试成绩最好的学生去接受记者访问,谈谈对经典诗文的感受。学校当然从试卷中的佼佼者中选到了子键。子键兴奋而去,沮丧而归。原来,在与记者的交流中,子键得了“健忘症”――他把学过的经典诗文全都“忘记”了,根本没有办法交流。相反,比他分数低许多的婷婷、琪琪、HH,对诗文的记忆是对答如流,理解上也能说出一二。这让记者十分奇怪,王老师连忙解释说:“不在状态,不在状态!”

  这事让子键暗自心惊,只有他自己知道,为什么会“健忘”。幸好老师还没有发现真相。但是,此后,只要是灵活运用知识,面对面交流学习,子键就会“不在状态”。

  上个星期的3月14日是“圆周率”节,学校开展“边玩边学”的游戏大课堂。每个班选派一名熟记圆周率的同学上台参加游戏。子键被老师点名上台了。上台的同学围成一个圆,然后从第一个同学那里开始数数,凡是符合圆周率数字相对应的同学,就要依次出列,再讲一个和圆周率有关的故事。当时场面十分热烈,台上积极踊跃,台下欢呼雀跃,可是,却在子键这里卡壳了――数到他的第6位,他根本就没记过,要不是台下的同学喊了出来,游戏就根本玩不下去了。放学回到家,子键找到我,翻到风琴记着3.1415926??的这一页,狠狠地撕扯着,咒骂着,给我旧恨新仇一起算,直到我粉身碎骨。

  这下子我可气坏了,这多委屈呀!殊不知,我曾经为你立下了汗马功劳,让你得到多少荣誉,挣了多少面子,得到多少家长的奖品,还有班上同学的簇拥。你呢,当别人在流汗的时候,还在舒舒服服的玩;当别人在听说读写的时候,还在呼呼大睡,你多么享受!

  还有,历来考试就是为了分数,把死记硬背的东西搬到试卷上不就得了?你不就是需要这个吗?我不是给你提供了轻松便捷的服务了吗?事实证明,你的确得到了辉煌的分数呀!

  再说了,谁料到如今的学习方式变了呢?考试就考试,怎么弄出什么活动呀、游戏呀、运用呀、实践啊的花样呢?

  不过,我的小主人到底还是离不开我,就像吸毒上瘾一样,这不,这次期中考试快要到了,他还是想起了我。这让我兴奋起来,抖落好长一段时间的灰尘,拉起风箱来。看来,我还并不是穷途末路。

  可是,昨天一节英语复习课,子键的“健忘症”再一次让他出尽洋相。一回家,他就把我从书本队伍里清理出来,毫不犹豫地撕碎我,向窗外抛去。远远听见小主人扑在他妈妈怀里的哭喊:“我的时间,我的面子,我怎么办??”

  怎么,他就真的彻底抛弃我了吗?曾经,在与“交头接耳”的方式的较量中,我胜出;在与科技手段的较量中,我胜出,可是,我怎么会在毫无对手的时候,反倒灰飞烟灭了呢?此时,名为风琴的我,灰溜溜、晕乎乎,已经毫无风情可言了。

  窗外的风吹散了我,轻轻飞舞,漫天飞舞,忧伤伴着无主的我慢慢悠悠的飘舞,似要寻找新的主人,却又不知未来身在何处。

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