走向成熟主题班会课

时间:2020-09-13 14:07:21 行业 我要投稿

走向成熟主题班会课

  走向成熟主题班会篇一:

  理性成长 走向成熟(教学设想)

  教学目标:

  通过主题班会课活动,培养学生面对挫折的正确态度。

  教学难点:

  让学生树立正确的人生观价值观,理智面对青春期的苦恼,走向成熟。

  教学课时:1课时

  教学工具:多媒体

  教学过程:

  一、 教师导入,引出主题班会的主题:理性成长,走向成熟

  二、 明确这次主题班会的主题、内容(什么是成熟怎样才是成熟、

  让我们一起走向成熟)

  三、 让同学思考并说说他们对成熟的理解(条件允许让学生表演同学们眼中的成熟行为)老师再从正反两方面说明成熟的含义。

  四、 讨论:中学阶段正逐步走向成熟,那么中学生的哪些举措是成熟的表现呢?(这一环节由学生各抒所见)

  五、 理性对待成长中所发生的一些问题(遇事冷静、多与人交流沟通多和长辈交流、要明辨是非、树立正确的人生观和价值观、理性对待青春期的苦恼,真正走向成熟)

  六、 教师总结

  走向成熟主题班会篇二:

  理性成长,走向成熟

  【活动背景】近几年来,屡屡出现中学生的自杀自残或者伤害他人的现象。为何花季生命如此脆弱?为何正当黄金的年龄如此漠视生命?中学生应该如何面对挫折和困难?我们应该要清醒的意识到培养学生文化知识的同时,要十分注重学生的心理和生命教育;让同学们学会关爱生命、能够健康成长;培养学生面对挫折的的正确态度,树立正确的人生观,价值观,理智面对青春期的困扰,走向成熟!

  【活动目的】1、正确看待并敢于面对困难和挫折,树立战胜困难挫折

  的信心。

  2、培养学生具有坚强的意志和健康的心理。

  3、学会自我调节,掌握基本的减压宣泄情绪的办法;

  4、树立“理性成长,走向成熟”的价值观。

  【活动准备】

  1、战胜困难的故事:《牛顿受辱发奋》。

  2、收集班中一些能够在挫折中奋起,并取得成功的典型事例,

  3、准备心理测试的问卷(每人一份)。

  4、准备两首中学生喜爱的歌曲《真心英雄》、《阳光总在风雨后》;中国女排顽强拼搏的录像片断。(约两三分钟)

  【活动过程】

  一、谈话引入主题

  主持人A: 在生活中,人人都希望走一条平坦的路,但人生不可能是一帆风顺的,有成功,也有失败,有顺境,也有逆境。有人说,挫折是人人有份的“快餐”,也就是说,在学习和生活中,我们随时都可能遇到各种困难失败,乃至遭受不幸。这时候,你是被挫折吓倒,一蹶不振,还是以顽强的意志走向成功呢?

  (我们应该在哪里跌倒,就在哪儿爬起来。)

  二、辩析事例导出问题

  1、导言

  主持人B:挫折对不同的人有不同的意义,法国大作家巴尔扎克曾经说过:苦难对天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是万丈深渊。下面请同学们来看这两个故事。

  2、利用投影出示这两个故事

  故事一:某同学自小学三年级起就很喜欢画画,也画得不错,到五年级时在一次全校绘画比赛中未能如愿,仅获得了三等奖,由于不能正确看待失利,一气之下,再不画画了。

  故事二:一个年仅10岁的'小男孩,在知道自己身患绝症后,还顽强地与死神博斗,忍受着常人难以忍受的痛苦,坚持接受化疗。更感人的是,他经常利用休息时间去化疗,其他时间坚持上学,而且学习成绩良好。

  3、讨论:你赞成哪个男孩的做法?为什么?

  4、小结:

  这是两份截然不同的人生答卷!前者,在小小挫折面前,主动地放弃了生的机会何等脆弱!后者,在生与死的考验下,仍然努力奋发向上,是何等的刚强!这两份答卷给我们提出了同一个问题:当我们面对挫折的时候,应该怎么办?

  三、学生讲名人励志故事,激发学生讨论。

  1、学生讲故事——《牛顿受辱发奋》

  牛顿小时候很聪明,但读书并不用心,都把心思用到做手工、想问题上了,所以在老师、同学的心目中,他是一个笨孩子。有一次,他自己做了一架小风车带到学校。同学们都围拢过来看。正在一帮小家伙眨巴着眼睛羡慕牛顿的时候,一个同学怪声怪气地说:“哟!这风车做得还怪灵巧呢!”这同学讲的是反话,因为他平时学习成绩好,一直在牛顿之上,看到牛顿在他面前表演,很不服气,于是又提高嗓

  门说:“你这小风车外型造得还可以,可它为什么会转动,你懂得这原理吗?”牛顿一时答不上来,脸就红了。那位同学劲头更足了:“哼!说不出来吧,可怜!自己做的东西自己讲不出原理,说明你只不过和木匠一样!”牛顿被他这番话羞得无地自容,他哭丧着脸,走开了。这时,原来围在牛顿身边的一群小同学也一个个对他另眼看待了。“木匠!木匠!连原理都讲不出来,还在这里显示!”说着,有的同学就动手打他的风车,别的同学也跟上去,七手八脚把牛顿的小风车打了个稀巴烂。牛顿心里很难过,眼泪一滴滴地流下来,事后他细想:这些同学为什么欺侮我呀?还不是我自己不争气?自己为什么不下决心把功课学好呢?夜已经深了,小牛顿还在想白天发生的事。最后下了决心:一定要把功课学好。人小志不小,小牛顿自从立志勤学后,好像换了个人似的,上课认真听老师讲课。下课认真复习功课,有空还不忘他的小手艺。不多久,他的学习成绩就赶上来了,而且超过了骂他是“木匠”的那位同学,成为班里的优秀生。

  2、引导学生讨论:牛顿受辱后他认识到什么?后来他是怎么做的?

  3、教师结合同学们的讨论,总结出一个人对待挫折应该持的态度:

  ( 1)正确认识挫折。人生的道路很长,遇到挫折是免不了的。有些是由于客观原因造成的,如亲人生病、去世,家里遇到天灾人祸等;有些是由于主观原因造成的,如有的青少年受到引诱、威胁,自己意志又不够坚强而做了错事等。既然挫折已成为现实,我们就要承认它和勇敢地对待它,而且要向它挑战。

  (2)化悲痛为力量。要知道,遇到挫折悲观失望、自怨自艾是没有作用的,应该以更大的勇气去做自己该做的事情,在人生新的起跑线上重新起步。

  四、延伸;珍爱生命,理性成长,走向成熟

  在我们的成长过程中,每个人都会面临挫折、失败和竞争,还有同学关系、与父母沟通、中考压力等一系列问题,人的心理承受能力

  越强,挫折带给他的消极作用越小。相反,如果心理承受能力低,必然会使自己总是处于一种不利的状态下,影响自己的学习和进步。如何从青涩走向成熟,顺利走过漫长的学习和生活历程呢?无论什么时候,都需要理性,坚强的意志,有健康的心理。

  1、资料呈现

  资料一:某同学上初一时,语文老师说他的字不好,后来他便发奋刻苦练字,到初三毕业时为止,他累计参加全市或全国的书法比赛五次,有三次获得奖励。

  资料二:一个初中生,他的父母因为对他希望很大,所以要求很严格。而这个学生成绩也不错,但似乎不能让父母满意,为此,常与父母闹矛盾。终于有一天,这个学生在“无奈”的情况下,选择了卧轨自杀寻求解脱。

  资料三:一个高中生名王哲,品学兼优,被评为三好生。但由于一个偶然的原因,与一个本校同级的同学发生了误会。而这名同学比较刁蛮,为此,屡次找王哲的麻烦,导致王哲的成绩不断下降,并要挟王哲:“如果不当众向他道歉,他就永远不会放过他”。王哲一想到自己是三好生,要当众道歉,而且现在成绩也一落千丈,就对那位同学一肚子气,因此,暗下决心要除掉他。于是王哲寻找了一个机会,除掉了他,然后自杀了。

  2、主持人A:资料中两个同学因为一些问题轻易地结束了宝贵的生命,值不值得?(非常不值得)下面小组讨论:如果遇到类似的事情,你会怎么办?(小组呈现讨论结果)

  3、如何理性成长?

  (1)冷静的态度,对于紧急的事或物能够不紧张且熟练的操作和处理不慌张。

  (2)全面的认识,对于人、事或物能够从多个方面去了解再总结,比如:人,他的个人特点(即性格,习惯,做事风格.....);事或物,

  就要了解事或物的前因后果。

  (3)后果的预知。

  (4)优劣的互补

  (5健康的心理素质,学会谦虚、包容,有自信与勇气,意志坚强。 活动四:关爱生命,自我调节。

  主持人A:同学们,青春期是人生的重要转折点,每个人都会在不同的时候感受不同的心理状态,如果你曾经有过矛盾、孤独、自卑或是嫉妒心理,成长中的人谁都不可避免,但成长中的人也都可以借由自己的调节来极大的摆脱这些感觉,让自己充分的发挥出自己的潜力。学会自我调节的同时也要学会给自己减压。最简单的方法就是经常对自己说“多大点儿事情呀!”下面我们现场学习几种减压的方法:

  1.吹气法:深呼吸可以缓和即将爆发出来的情绪反应,你只要从鼻子吸气,慢慢的流经你的腹部,然后到你的肋骨,再慢慢地从鼻子呼出这些气,而且轻轻地说声放松,只要几秒钟的动作就可以你就可以焕然一新。

  2.放松肌肉法:在三分钟的时间内,可以试着做下面几个动作来放松肌肉。

  (1)坐下,闭上眼睛(2)吸气,约持续吸气六秒钟,尽可能收紧你的肌肉

  (3)呼出你吸进的气,让身体松弛下来,有节奏地呼吸二十秒(4)再重复二次即可。

  3.打开音乐,随歌而舞:有专家说放松心情的音乐应该由乐器慢慢地、静静演奏出来,但如果你厌恶了听布拉姆斯的音乐,其实也没关系,使人宁静的音乐有二个特性:熟悉与喜好,所以无论是何种音乐,只要能让你高兴就好。

  主持人B:另外我们可以泡个热水澡、做做运动、散散步等等。

  走向成熟主题班会篇三:

  理性成长、走向成熟主题班会教案

  一、教学目标:

  1、学会为自己的行为负责,为自己的生命负责。

  让学生认识并澄清自己的生命价值观,学会珍爱生命。

  2、通过学习,促进学生自我意识的觉醒与发展,增强抗挫折能力,树立正确的人生观与世界观,帮助学生健康成长,培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。

  二、教学重难点

  理性地处理问题的方法。

  三、教学方法

  案例讨论、活动探究、多媒体教学

  四、教学过程

  1、导入新课:

  (1)观看新闻:因收走手机产生的矛盾(2013年9月14日,抚州临川二中发生命案,高三学生雷某不满班主任管理将其杀害。

  矛盾源于9月13日,雷某在课堂玩手机被班主任收走,孙某要求雷某叫来家长,将手机直接交给家长,第二天,雷某到一位副校长办公室反映情况,经过说服协调后,两人离开,约3小时后,班主任孙某正在办公室备课,雷某手持一把水果刀,进入办公室,在孙某毫无防备的情况下,割破孙某的颈动脉,导致孙某当场死亡。

  后来 “他说,以后不能和同学一起玩了,这件事情对他们影响蛮大的,他对不起大家,很后悔对孙老师做出了那样的事情,自己当时太冲动。”雷某告诉民警,他跟老师没有任何个人恩怨,就是适应不了老师的教学方式和管理方式。

  法院在最终的量刑时,雷某的年龄、自首情节、有无犯罪前科等因素都将被考虑在内,正常情况下,雷某将面临15年以上至无期徒刑的量刑)。

  讨论:看了这则新闻,你有什么想法?你认为雷某的做法值么?

  (2)、观看新闻(4月24日晚9时30分许,阿福因被班主任找来谈话,双方在沟通时发生争执,阿福便突然趁人不注意翻过三楼围栏跳下楼去,导致其双腿粉碎性骨折,目前正在抢救中。

  (3)观看新闻:中学生因不会做题发生争执捅死同学(3月25日,西宁市第十一中学发生学生打架致人死亡案件。

  刘某因旷课,在3月22日星期五下午,听写化学笔记时不会做题,就与化学课代表周某发生争吵撕打,后被班主任发现制止并让周某向嫌疑人刘某赔礼道歉。但刘某不服气,随约周某进行打架。3月24日嫌疑人刘某购置了一把折叠刀藏匿在身上。随后,嫌疑人刘某又因此事,与周某的同学即受害人宋某,发生了争执。当晚嫌疑人刘某又与宋某通过QQ约定星期一(3月25日)早晨进行打架。

  3月25日7时30分左右,刘某私藏事先购置的折叠刀并捡拾一砖块到教室。与被害人宋某见面后,嫌疑人刘某首先使用砖块砸向宋某,宋某见状,持一板凳腿向刘某进行反击时,嫌疑人刘某持折叠刀连续向宋某身上捅了三刀。宋某经现场抢救无效死亡。犯罪嫌疑人刘某被出警民警现场控制。

  讨论:这几则新闻给了你什么启发?(做事不要太冲动)

  (4):高考以后(7月2日清早,晨练的人在三原县城的清河公园内发现了刘强的尸体。

  (A):近日,陕西三原县高中生刘强在高考后自杀身亡,给同桌留消息说“我真的太累了,再也不想学习了”。刘强今年是第三次参加高考,分数已超过陕西理科一本线。

  (B):6月22日晚,四川崇州今年第二次参考的女孩杨媛看完高考成绩的短信后,自杀身亡。一周之后,陕西三原县,今年第三次参加高考、分数超过陕西理科一本线的刘强也选择结束生命。

  (C):6月9日,高考标准答案揭晓当晚,辽宁营口市大石桥复读考生李新(化名)离家出走。几天后,家人接到警方电话,李新在鞍山郊区投河自杀,身上还带着今年高考的准考证。投河时书包里装着石块。家人说,李新去年447分已经够二本分数线,但是,他最大的理想是考上一本重点大学。所以,才选择复读。

  (D) 6月12日,给父亲发完“我跳楼自杀了”这6个字的短信后,大连市19岁的洋洋(化名)从自家15楼上纵身跳下,结束了年轻的生命。

  今年的高考,是洋洋第三次参加,前两次,都因为分数的原因,与自己心目中的大学失之交臂。这次,他没有等到高考成绩公布,就做出了这个极端的决定。

  (E)6月22日晚,四川崇州第二次参考的女孩杨媛看完高考成绩的短信后,选择了割腕、喝农药结束自己的生命。她今年高考的总分数454分,而四川省高考理科本科第三批录取控制分数线是460分。)

  思考:1、这一连串的自杀案例你有何感想?

  2、困难和挫折人人都会遇到,我们在遇到困难和挫折时有应以怎样的方法去解决? 3.集体讨论得出战胜困难和挫折的技巧和方法。

  (1) 正确分析挫折产生的原因,既要找自己身上的主观原因,又要分析客观因素。

  (2) 合理确定目标。定目标时,应充分考虑自己的能力基础,目标不宜过高。

  (3) 转移注意力。遇到挫折时,去做自己喜欢的事,暂时忘却受挫带来的痛苦。

  (4) 自我慰藉。“条条道路通罗马”,“塞翁失马,安知非福”。这方面差,在其他方面有特长。

  (5) 正确分析失败的后果。“失败乃成功之母”。

  (6) 合理渲泄。倾诉法、眼泪缓解法、运动法。

  (7) 别太在乎别人的评价。

  小结:

  说一说:

  结合自身实际情况,谈谈你在本节班会课上的收获。

【走向成熟主题班会课】相关文章:

班会课评课稿12-11

什么导致了诺基亚走向没落?07-25

《哲学走向荒野》读后感12-31

如何从能人管理走向团队管理01-03

国旗下演讲《正视挫折,走向成功》08-24

成熟源于自我完善作文12-26

成熟源于自我完善范文09-11

职场六条定律,帮助你走向成功!12-16

广州民办学校小升初笔试走向终结 09-25

职场心理 摆正心态走向人生巅峰12-10