二年级荡秋千的作文
二年级荡秋千的作文
上个星期六，我在公园里玩荡秋千。现在，我荡秋千越荡越高了。再想想小时候，我很怕荡秋千，一见荡秋千我就会爬上滑滑梯不要下来了或者死死地抱着妈妈的脚不放。渐渐地我长大了，慢慢地学会了荡秋千。
幼儿园的时候，在一个星期天，我和妈妈一起去公园玩，走进去，妈妈硬要拉我去荡秋千，我只好任妈妈了。我慢慢地坐上去，突然，荡秋千晃动一下，我想蹿开，但妈妈的眼神告诉我：努力！于是我又稳当当地坐了上去，双手紧紧地抓住两条链子。不知怎么，妈妈早已站我后面了，她在我后面用力一推，一股凉风吹起来，我感到非常的爽，从那起，我就学会了荡秋千。
现在我终于能荡得很高了，就是脚够不着，我也能荡得很高了，首先因自己的高度将推到最后，放开腿，荡秋千就荡起来了，要到前面腿伸开，到后面时腿要收回去，就是这样，荡秋千技术就越来越好，越荡越高了。
有一天，我看见一个大个子姐姐荡成了一百八十度了，我好羡慕呀！心想：总有一天我也能荡得那么高。
二年级荡秋千的作文
周五放学，去接女儿。
她想玩荡秋千。秋千有三个，好几个小朋友排着队。特别是中间那个，有5——6个大班的小朋友排着。我叫她换个项目，她说不行，就要玩秋千。我说换个秋千，她也说不行，中间的秋千好玩，荡得高。于是，走到旁边，耐着性子等她。
那些女孩估计是一个班的，很熟，在一起玩玩闹闹，推推拉拉。过了好一会儿，终于，女儿排在最前面了。可是，那些女孩玩好之后，却继续排到她的前面。女儿跟她们说：“你们不能插队的，是我排在前面的。”那些孩子说：“我们又没插队。”于是，她们排在女儿的旁边，另起一排，剩下女儿孤零零排着。前面的小朋友停下来了。女儿走过去。可是，那女孩并没有走开，而是招呼她的同伴：“XXX,过来呀，你过来！”
那个同伴坐上去了，女儿只好失望地走开，继续排着。她又对后面的人说：“现在我排在前面了，你们不能插队的。”“你才插队呢！”那些女孩说。又一个女孩停下来。女儿又走过去，可是，跟前面那位一样，她占着位置，让给自己的同伴。女儿很委屈，求救地看着我：“妈妈，你过来，你过来！”很想走过去，可是，我忍住了，平静地告诉她：“越越，这是你们小朋友之间的事，你自己解决吧！”女儿继续排着，还挡着其他小朋友，以防他们走到她的前面。靠得太近，容易被荡秋千的小朋友踢到，我说：“退后一点，危险的。”她往后靠了靠，又往前挪了挪。
这时，又一位小朋友停下来了。女儿走上去，坐在秋千上。那位小朋友如法炮制，不让她坐，僵持了一会，后面的小朋友把她拉开了。女儿很委屈很生气，冲着她们大声喊：“插队是不对的！你们不能这样的！”她的眼圈红了。女儿需要安慰了。我走过去，搂搂她，说：“下一个就是我们了。”前面的女孩又玩好了，又在招呼着她的`同伴。我说：“小朋友，这个小妹妹已经等了很久了，应该轮到她玩了。”
“好吧！”大人出面，她倒也很爽快。女儿如愿以偿地坐上秋千，先前的不快似乎一扫而光。她开心地玩着，越荡越高。那几个女孩都走开了，去玩别的项目了。一个小男孩走过来，等着。
玩了一会儿，女儿停下来了。“这么快玩好了？”我问。“嗯，小弟弟肯定等急了，给他玩吧！妈妈，我乖不乖呀！”
“棒极了！”我忍不住夸她。她有了不愉快的经历，却还能换位思考，我心里一阵感动。
我想，在女儿长大的过程中，也会碰到各种诸如“插队”这样违反规则的事。我们不认同这样的做法，但是，我们却必须接受这样的现象的存在。而面对这样的事件，学会合理地应付，学会想办法解决，是女儿应该学会的。我不可能跟她说那么深奥的道理，但我也不能让她生活在理想的真空里。让她在孩子的世界里接触形形色色的事，让她自己去解决自己碰到的问题，未尝不是一件好事。
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