关于中考语句赏析题类型解读
从近年来全国各地中考语文阅读理解题命题形式来看，对阅读语段中的语句进行赏析倍受各地命题者的青睐。“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”、“品味作品中富于表现力的语言”，这是《语文课程标准》对“阅读”这一板块所提出的明确要求。阅读中的语句赏析就是要求考生在特定的语言环境里通过文字的表面意思进行推敲并揣摩出句子所蕴涵的深层意义。这类题型能够全面考查考生的理解、分析、概括、表达等能力，因此在中考中成了一个热点考题。一般说来，中考对阅读语段中的语句进行赏析的考查点有以下五个方面：
一，考查对语句修辞手法的理解
例1.20XX年安徽芜湖市中考阅读题《江南瓦》
最美要数檐下滴雨了。像是有一根无形的线，把那雨珠串起来，上连着屋檐最边沿的沟瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里。风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉残。雨珠稀稀落落，那是小雨；雨珠变得密密挤挤，那是雨势明显增大之故；当檐下雨珠落成一条雨线时，雨就大了，很大，很大。
题目：请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。
解析：从修辞角度对文章语言进行赏析是中考语句赏析题中出现率最高的一种题型。对于这类语句赏析，首先必须理清它所运用的修辞手法，尤其要特别注意比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反复等一些常见的修辞手法，要辨别是一种修辞手法单独使用还是多种修辞手法同时兼用，接着从语句运用修辞手法所产生的表达效果来赏析语句，明确作者所要表达的意思，然后把所用修辞去除，用平实的语言来组织答案。如答案可拟为：运用比喻、拟人的手法，生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，表现了作者对檐下滴雨的喜爱。
一、考查对语句关键词汇的理解
例2.20XX年河南中考阅读题《北京时间不到点》
乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似地对眼务员说：“同志，要两个汉堡。”服务员似乎不大习惯他这种称呼，用手掩了下嘴，笑着说：“先生要什么样的汉堡？”乡下父亲有点犹豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚定地指着墙上一幅宣传画说：“要那个，十块钱的。”服务员微笑着说：“两个超级鸡腿堡，20元。”乡下父亲愣了，说：“你们不是‘买一送一’吗？”服务员微笑着解释：“对不起先生，我们的活动规定，早上十点之前或晚上8点以后购买可享受‘买一送一’的优惠。”说着用手一指墙上的报时钟，“您看，现在已经十点过三分了。”乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。
题目：体会下列加点词语的含义及作用。
乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。
例3.20XX年湖北孝感中考阅读题《母亲的三句话》
我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。
从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。
题目：文中划线句“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？
解析：语句中的关键词汇常指与语句（文章）内容密切相关的或具有指代义、引申义、比喻义等深层含义的词汇。在文章中，词汇存在于文章这一特定的语言环境中并与之构成有机的语义联系。因此，要理解和阐释词汇在文章中的意思，除了要对这些词汇和句子进行深入的分析和体悟外，还应当把它放在具体的语言环境中，明确它与上下文的语义联系，利用上下文的语境来正确理解和阐释，切不可作抽象的架空分析，泛泛而谈。例2中的“凝固”一词原是固定不动的意思，根据文中父亲满怀希望想买优惠的汉堡但却错过时间这一情境，再结合词汇所在语句对人物形象的描写，可知“凝固”一词的作用是用来形象地刻画出父亲得知时间已过，不能享受优惠时的失望又无助的表情。例3中“冬季”一词显然有某种深层含义，根据文章内容和所在语句的语境，“冬季”一词其实是一语双关，既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折。
三、考查对语句丰厚蕴意的理解
例4.20XX年广西南宁中考阅读题<雨荷》
可是，看那株莲花，在雨中怎样地唯我而又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！一株莲花里有那么完美自足的世界！
一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边——岂止是哲学书中才有道理？岂止是研究院中才有答案？一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！
倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？
题目：谈谈你对文中画线句子含义的理解。
解析：丰厚蕴意的语句一般是指内涵较为丰富表意较为含蓄的句子。对于有丰厚蕴意语句的理解，首先要仔细观察语句，从语句中找出需要重点把握的关键词，在理解关键词的基础上再结合整个语句来体味其丰厚的蕴意。思考时可以在语句前面加一个“为什么”，有助于我们迅速打开思路。观察例4中的语句，“荷”与“雨季”应是句中的关键词，池塘中的“荷”比较好理解，心中的“荷”及“雨季”则具有某种象征义了，根据文意可知荷象征着阳光与欢乐，再对整个语句问个“为什么”，把问题回答清楚了，也就把题目解答完毕了。如例4的答案可拟为：荷是阳光欢乐（积极向上）的象征，如果具有荷不怕困难、自信乐观的精神，就能战胜生命中出现的风风雨雨。
四、考查对语句表达作用的理解
例5.20XX年湖南长沙中考阅读题《萝卜花》
不多久，女人竟出人意料地盘下一家酒店，用她积攒的钱。她负责配菜，她把瘫痪的男人接到店里管账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。菜不但是吃的，也是用来看的呢，她说。眼睛亮着。一旁的'男人，气色也好，没有颓废的样子。
女人的酒店，慢慢地，出了名。大家提起萝卜花，都知道。
生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。
题目：简要分析小说最后一句话的作用。
解析：语句表达作用一般表现在主题上的作用和结构上的作用两方面。主题上的作用常见的有点明主旨或升华中心：结构上的作用常见的有：总领（引出）下文；承上启下（过渡）：照应：为后文作铺垫；总结全文。具体解答时围绕上述综合考虑即可。如例5即可把题目转化为“小说最后一句话在主题上和结构上有什么作用？”这样可使解题思维更有针对性。小说最后一句话在主题上显然是揭示了文章的主旨，而在结构上则是与题目相呼应，属于篇末点题。
五、考查对语句描写方法的理解
例6.20XX年甘肃兰州中考阅读题《悠长的铃声》
“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
题目：文中画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。
解析：从描写方法的角度来赏析语句在中考语段阅读中也较为常见，人物描写与环境描写常是其命题的着眼点。解答时应先辨别语句使用了哪些描写方法，再考虑运用这些描写方法对语句表达产生了什么样的效果。如例6就运用了神态和外貌描写，作者通过这些细腻的描写表现了他想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。
赏析阅读语段的句子其角度是多样的，以上所列五种类型仅是语句赏析中常见的类型，具体面对语句赏析题时一定要选择好切入点，然后用最为精练的语言来表达自己独到的见解，而不必洋洋洒洒，面面俱到。因此在平时的训练中要注意从不同的角度去训练，语句赏析没有一个固定的模式，无论从哪个角度切入，只要合情合理，有自己的见解，都是可以的。总之，解答语句赏析题，应明确答题的规律，掌握答题的方法，清楚答题的角度，多练多想，才能形成解题的能力。
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