想吃苹果的鼠小弟小班教案

时间:2017-03-11 20:21:04 教师 我要投稿

想吃苹果的鼠小弟小班教案

《想吃苹果的鼠小弟》是中江嘉男与上野纪子夫妇创作的鼠小弟,自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱,仅《鼠小弟的小背心》就已重印了153次。想吃苹果的鼠小弟小班教案,一起来看看。

想吃苹果的鼠小弟小班教案

想吃苹果的鼠小弟小班教案一:

活动目标:

1、通过阅读动态画面,感受理解小动物吃苹果的情节。

2、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

3、感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐。

活动准备:课件,苹果树头饰,红苹果帖纸

活动过程:

看课件

1、师:这是什么?什么树?(苹果树)

2、师:猜猜谁会来吃苹果?(小猴,小兔,小猫……)到底谁来吃了呢?

二看课件点课件,5只动物:小鸟(小鸟,小鸟你好),小猴,大象,犀牛,小老鼠。

3、猜猜谁能吃到苹果?为什么?

到底谁吃到了,她是怎末吃到的,看

三放动画课件

小鸟飞飞,吃到一个红苹果 小老鼠学飞,飞不起来

小猴爬爬,吃到一个红苹果 小老鼠学爬,爬不上去

大象鼻子吸吸,吃到一个红苹果 小老鼠拉长鼻子,不行

犀牛用力撞树,吃到一个红苹果 小老鼠用力撞,撞得头昏眼花。

提问:谁吃到了苹果?怎末吃到的?学一下动作

说一说:小鸟飞飞……

“谁没有吃到苹果?”没吃到怎么办?动脑筋想一想

“我们一起来看看小老鼠到底吃到没有”

四、故事《想吃苹果的鼠小弟》(播放课件,讲故事)

中间引导幼儿讲故事内容

后来到底怎么样了呢?出示海狮。海狮:“你在干什么?”小老鼠说“我想吃苹果”“我来帮助你!”

海狮会怎末帮助小老鼠?

看课件:问“他们吃到了吗?”

小结:每个小动物都用自己的办法吃到了苹果,您们想吃吗?

五、游戏“苹果树”老师扮树,幼儿扮小动物,围坐在老师周围,一起讲故事。

想吃苹果的鼠小弟小班教案二:

【教学目标】

1.

看懂图画书,明白不同动物拿苹果的方法。

2.

感受鼠小弟不放弃坚持到底的信心。

3

.通过读绘本故事,学生学会关心自己周围的人和事。

【教学准备】课件、彩笔、画纸

【教学过程】

一、封面

1.

以一只红红的苹果吸引幼儿注意,导入故事,苹果长在哪里呢?

2.

点击

PPT

:高高的苹果树上结了好多大大的的红苹果,树上有几只苹果呢?引

导学生们一起数数‘

1

2

、????’

3.

谁想吃苹果呀?看看谁想吃苹果?

小老鼠长得矮

,

树长得很高

,

小老鼠能摘到苹果吗?

4.

还有谁想吃苹果呢?”谁来了呢?

二、小鸟拿苹果(老师出示小鸟的图片)

小鸟来了,小鸟想吃苹果。

1.

问“小鸟怎么吃到苹果的.呢?”

预设:

“小鸟飞上去,就拿到了。

2.

然后播放

ppt

。是小鸟拿苹果图片。

3.

老师边说边唱:

“树上许多红苹果,一个一个摘下来

,

我们喜欢吃苹果

,

身体健

康有营养!

4,.

“飞呀飞呀”孩子们一边看着图画,一边做着动作,跟着叙述。

看看,谁还想吃苹果呢?

三、猴子拿苹果(老师出示小猴的图片)

小猴来了,小猴想吃苹果。

1.

问“小猴子怎么吃到苹果的呢?”

预设:

“小猴子爬上树吃苹果。

2.

然后播放

ppt

。是猴子拿苹果图片。

3.

老师边说边唱:

“树上许多红苹果,一个一个摘下来

,

我们喜欢吃苹果

,

身体健

康有营养!

看看

,

还有谁来了

?

想吃苹果的鼠小弟小班教案三:

活动目标:

1、通过故事的呈现,鼓励幼儿用语言表达自己的想法。

2、激发幼儿热爱小动物的情感,并体验互相帮助给人带来的快乐情感。

重点:感知动物的不同特征(本领)。

难点:用较完整的语言表达自己的想法。

活动准备:

1、经验准备:幼儿初步了解动物的基本特性。

2、环境准备:动物图片(兔子、大象、猴子、小鸟等)。

活动过程:

一、故事导入

(一)出示图片——你看到了什么?(我看见了老鼠、看到了树、苹果树)

关键提问:

1、从哪里知道是苹果树?(树上有苹果的)。这是棵什么样的苹果树?(这是一棵高高的苹果树,大大的苹果树,高大的苹果树,又高又大的苹果树……)

2、大树下面是谁啊?猜猜看鼠小弟想干什么?(鼠小弟想吃苹果……)

3、鼠小弟吃的到苹果吗?(吃不到)怎么会的啦?(太矮了,太小了……)

4、那怎么办呢?想想有什么好办法能让鼠小弟吃到苹果?(自由表达)

二、请动物帮忙

(一)树林里来了许多小动物,它们很想帮助鼠小弟,我们先到森林了去看一看,看看都来了哪些动物朋友。你看到谁来了?(我看到……来了)

(二)关键提问:请你们去帮鼠小弟找一找,谁能帮它摘到高高树上的苹果?

1、 指导语:你们不要着急哦,仔细想一想,这个动物到底能不能帮助鼠小弟摘到高高树上的苹果呢?

2、 提问:你请的小动物怎么帮鼠小弟啦?也可以把好消息去告诉你的好朋友,它们怎么帮鼠小弟摘苹果呢?

三、讨论

(一)到草地上来看看,你们请来的动物朋友能不能帮助鼠小弟。

1、教师把动物分散开,方便幼儿观察。

2、现在小动物们都准备好了,它们要听我们来说说话了。

(二)关键提问:你是请谁来帮忙的啊?它能帮助鼠小弟摘到苹果吗?(能)那它怎样帮助鼠小弟呢?(长颈鹿用长长的脖子,大象用长长的鼻子……等)

(三)关键提问:草地上的动物都能帮助鼠小弟吗?

(四)小结:小狗说:我没有……本领的,我不能……,所以我不能帮助鼠小弟。


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