初中学生争论作文

时间:2020-08-17 19:53:17 作文 我要投稿

初中学生争论作文

初中学生争论作文1

五个手指的争论

初中学生争论作文

在一个夜深人静的晚上,人们都熟睡了。这时,大拇指、食指、中指、无名指和小拇指开始了它们的争论。

大拇指首先站出来,趾高气扬地说:“我们这五个手指中偶的的本领最大,要不我咋排第一?”食指一听,不服气地说:“我的本领最大,当兵的都用我勾枪的扳机,谁见过用大拇指勾?”听了这话,大家都哈哈大笑起来。中指站起来,分辨说:“看你们一个个矮小的,像啥样,我才是真正顶天立地的大英雄,不信你们瞧瞧!”无名指和小拇指也纷纷亮出自己的看家本事。

这时候,角落的一个皮球跳出来说:“谁能把我拿起来,谁的本领就最大。”不用说,它们一个个都失败了。皮球说:“你们几个一齐上阵,看看会怎样?”它们一齐上阵,结果轻而易举地把皮球拿起来。

其实每个人都有优缺点,只要能取长补短,相互合作就是完美的。

初中学生争论作文2

每年高考试卷,最令人关注的是作文。如同电影是综合艺术,高考作文“>高考作文可以说是中学教育的综合反映,高考作文命题、答卷及评定在一定程度上被视为教学水平、学生素质及教育价值追求的重要指数。因此,试卷一开,围绕作文的议论不绝于耳,改卷完毕,满分作文总会受到全方位关照,评分标准是否适当、满分作文的旨趣是否合宜,自然众说纷纭,在无数双眼睛的注视下,抄袭之作也无所遁形。

这种年年都要来一回的剧目,终于有人受不住了。海南高考改卷机构已经决定,“出于对社会评价标准不一容易引发争议等诸多考虑”,今年高考满分作文不向社会公开(《海南日报》6月20日报道)。

也许有人会发掘这里面的积极意义,以为不公开满分作文保护了学生的权益,因为没有人有权公开学生作文。其实这是一个无法成立的命题。学生作文并非个人隐私,也非一般意义上的着作,而是向国家考试机关提交的一份答卷,它是为获得考试分数而写的,而国家考试机关给予作文以何种分数,评分是否适当、是否公正,社会有权获知这些情况。

或许有人认为,不公开满分作文,可以断绝“满分作文汇编”之类图书的来路,也有利于“素质教育”。我想,你就是把高考作文答卷都打上“绝密”字样,“满分作文汇编”仍将畅销不绝,而且“素质教育”根本就是与这不搭界的问题。写出真性情的.文章,本身就是素质的一部分,专让人写出满口鬼话的语文教育,让学生们去做“揣摩上意”的实习,那才是“敲门砖教育”,而且这种教育也不能赖有人编教辅书,而要怪教育的设计者们。

看到海南省不公开高考满分作文的决定,我立即想到“社会评价标准不一”是一件多么可怕的事情,一旦见仁见智了,就连优秀作文都不能见天日。这个搞法,使我知道能够作决定的人标准倒是一致:凡不能“交口称赞”的事情都要变成“秘密”。

评卷组决定自己评的满分作文不向社会公开,我且不深究这在程序上是否正当,而想看看这一决定后面有着一种怎样的思维。不就是一些高考作文嘛,公开了又能怎么样,引发争议又能怎么样,议论翻了天也不至于就国家变颜色、社会起动荡吧?人上一百,众口难调,标准不一,再正常不过了。我未曾想过,就连一篇高考作文,也得所有人都持有同一的评价标准,都不能有争议。标准不一,争议将至,大家就连见识一下优秀作文的福分都不能有,这是多么高标准的“万众一心”啊!

满分作文不公开了,社会的评价标准是不是就统一了呢?没有可争议的铁材料了,是不是人们对教育、对作文的不同见解就消失了呢?哪怕最谨慎的人都可以放胆地说,绝非如此。满分作文秘不示人,不过使评卷人员的判断失去了监督,使评卷队的评价标准、评鉴水平、品读趣味不再被人所知,使满分作文可能存在的问题不被发现,使语文教育从一个社会关注的问题变成一个教育界“内部”的问题。当然,我还愿意站在他们的角度考虑,那就是使这些权威判师们倡导的作文方向失去引导意义。

现在我们知道,曾经有一篇海南满分作文被发现是抄袭,为全国多家媒体关注,“给评卷老师带来了一定压力”。评卷者手握标准,把着方向,有权裁判,无意担责,你倒是说说道理看。发现满分作文是抄袭之作,你不受“错判追究”,难道承担一下社会压力也不行?何况高考满分作文是否可以抄袭,不还是一个争议问题吗?

哦,对了,你连争议也不想看到,争议就是压力。你要人心如枯井,一潭死水;要社会一盘散沙,没有共同话题;要大家振臂高呼,“您辛苦了,我们感谢您”,才会感觉良好;凡不想某事让人知道,那它就必须是秘密。我当然知道这种心态并不新鲜,不少人正是这样实践着,而且持续多年,但我不知道现在就连传播文明的教师也进化到这一步了。

初中学生争论作文3

初中的得与失

上初中了,有得亦有失。

原本小学的那些好朋友都各分东西了。告别了小学那快乐而轻松的生活。告别了那些纯真。告别了那些美丽的回忆。告别了传授我知识亲爱的老师。告别了上课六年的学校。

我获得了新的朋友。获得了新的学习环境。获得了许多小学没有接触的新知识。获得了崭新的希望和梦想。获得了好多好多……

初中第一次语文考试考了83分,语文从没有考过如此差的成绩。硬着头皮把成绩单交到了爸妈的手里,他们的眼神里充满了担忧。自己就跑到房间里大哭了一场。眼泪沾湿了枕头,也浸痛了我的心。我含着眼泪看了试卷错误的题目。都是老师上课讲过的,自己也背过了。可是到考试的时候就全忘记了。那一滴滴的泪水难以掩饰我心中的痛苦和后悔。失去了笑的机会……

初中第一次收到了朋友送的礼物,脸上的笑容阳光般灿烂。获得了珍贵的友谊……

初中第一次上地理课、生物课、政治课、历史课……脸上的表情掩饰不了对这些新科目的好奇……

初中第一次觉得自己什么都不懂,心中的恐惧变成了一颗颗从额头上流下的汗水……

初中第一次觉得自己好笨,这么简单的题都不懂……

初中第一次觉得能获得一份珍贵的友谊真的好难……

妈妈常常念叨:“你上初中了,要懂得自主学习”从此在书桌旁再也没有爸爸的身影。

考加强班考试之前——“爸爸,这道题我不懂做!”“来了来了……”“应该先这样……”“不懂做!”“以后会考的,爸爸慢慢跟你讲哦……”“我才不要呢!”“你先听着……先这样……”渐渐的,眼睛变红了……第一次发现自己好笨好笨,这么简单的题都不懂,怎么可能考上加强班……自己开始担心了起来。“我懂了……”最后爸爸终于可以教下一道题了。教完题了后,爸爸用手溺爱地抚摸着我的刘海,却不敢往下摸,似乎是害怕触碰到女儿那晶莹的泪水。“你很聪明的,明天爸爸再教你另一道题……慢慢教,不急的……”爸爸露出了微笑。我知道,爸爸很担心我的。

没有考上加强班——“好了,考进加强班的就是这些同学了。这些同学请拿走书包,去加强班”老师念完了名字。我呆呆地坐在位置上,看着考进加强班同学露出骄傲的笑容。自己明明很努力了……泪水又流出来了,还好刘海挡住了我的眼睛。

回到家里——“考上了吗?”爸爸妈妈一直盯着我,似乎想从我嘴里听到他们想听到的回答。“没有……”我叹了一口气。“没事的,在尖子班里努力,初二还可以再考一次的。”爸爸慢慢地安慰我。

我躲进了那个黑暗的小房间里。每次都会在房间里逃避一些不想面对的事……自己已经不知道多少次躲进这个房间里了。

手机的信息响了起来。是一个陌生的号码。“没事啦,我也没有考上加强班啊,正好留着你陪我~嘻嘻~开心点~——by你的好朋友”我一看就知道是她。能有人在乎你的感受不幸福吗……“谢谢你,初二加油,一起上加强班~——by你知道我是谁”信息的声音再次响了起来。“嗯!一起加油!——by你也知道我是谁”

上初一虽然失去了围巾,但是还得到了阳光。这就是初中的得与失,仅对我来说……


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