备课组教学工作计划七年级生物

时间:2022-12-17 17:31:49 工作计划范文 我要投稿
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备课组教学工作计划七年级生物

强化课堂教学,提高整体的备课质量和教学质量。着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练。加强集体备课,积极发挥集体智慧,打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。下面是备课组教学工作计划七年级生物,欢迎阅读。

备课组教学工作计划七年级生物

备课组教学工作计划七年级生物

为了提高本组生物教师的教学质量,促进素质教育的全面实施,进一步深化初中生物课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况,生物组在踏踏实实,努力完成教学任务的基础上,将以研究的心态对待生物学教学工作,注重对教学各个环节进行反思,不断创新,开展生物课堂教学的优化与改革,不断提高生物教学质量,完善教师的个人发展,全面提高学生学习生物的兴趣和积极性。现根据初一生物学科教学特点,将从以下几个方面开展备课组工作:

一、指导思想

生物备课组坚持“以学生的发展为本”的理念,以学生为主体,发挥教师的主导作用,突出学生学习的主动性、自主性,加强学生动手能力的培养,提高学生认识自然的能力,树立合理改造自然的理念。

二、常规工作

1.加强管理,规范备课组活动

(1)规范活动时间,定每周五上午第二、三节课为备课组活动时间。

(2)规范活动主题,结合本组实际情况,备课组活动主要以研究备课为主,注重教学设计的研究;另外备课也应主题化,不应随意,每次活动都应围绕已定主题,注重在课堂中不断培养学生的探究能力。

(3)规范活动分工,备课组各成员在活动中要发挥自己应有的作用,积极参与评议,不断完善教学设计。

2.听课评课

(1)听课、评课要形成制度,不局限于形式。要认真作好记录;

(2)评课时要注意吸取他人经验,找出不足,取长补短。

3.教师成长

(1)深入钻研课改理论,更新教学观念,结合教学实践,坚持“以学生的发展为本”的理念,努力提高教学理论水平。本学期我们备课组计划学习一些教育科研专著,并结合教学实际交流学习心得。

(2)优化课堂教学。教学过程要做到“四优化”,即优化教学目标,优化教学过程,优化教学手段,优化教学效果;坚持启发式教学,注意引导学生阅读和分析课本的'例子,举一反三,提高课堂教学的科学性、系统性和实效性,减轻学习负担,大面积提高教学质量。

(3)规范听课后的总结工作,听课是学习他人之长最直接的方式,因此,本学期每次听课后应认真写下个人小结,包括:你对该课的评价,你对该课的重新设计以及你的努力方向。

(4)积极参与中学生物教师论坛,在交流、探讨中不断发展完善自己。

(5)每位教师应尽量多参与公开课活动,勇于锻炼自己,在活动中不断提高自己的能力。

三、备课组的努力方向

为了每个老师都有更好的发展空间,备课组活动除探讨备课外,还应关注教师论文的撰写、课程的开发,学校综合实践活动的开展等,我们会为此而努力的。

备课组教学工作计划七年级生物

我组由两位生物老师组成,互相取长补短。备课组内坚持“大统一、小自由”备课方针,坚持“资源共享、不断反思、共同提高”的思想,以学校教学工作计划为指引,以贯彻教导处工作为核心工作,依据区生物教研室工作计划和要求,我们备课组会尽心、尽力、尽责地完成本学期的教学任务。

一、工作重点

新学期已经开始了,为了提高初中生物教学质量,进一步深化初中生物课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本学期以习惯的养成、学法指导、课堂管理、熟透教材、扎实基础为着重点,为八年级结业考试打基础。需要进一步加强备课组活动的实效性,促进教学质量的提高和教师的发展。

二、工作目标

1. 学习和掌握课程标准的全部内容。

2. 按照课程标准及教学基本要求的规定,认真钻研教材具体要求。

3. 制定备课组工作计划。确定集体备课的制度、时间、地点。

4. 规划每阶段复习内容和制定复习试题。

5. 在教研组长的指导下完成七年级的教学、教研工作。

三、具体措施:

1.强化课堂教学,提高整体的备课质量和教学质量。着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练。加强集体备课,积极发挥集体智慧,打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

2. 认真学习实验教学理论和先进的`教学经验,注重学生实验能力的培养,实验素养的培养。

3. 深入钻研课改理论,更新教学观念,结合教学实践,坚持“以学生的发展为本”的理念,努力提高教学理论水平。

4.加强对薄弱学生的检查和督促工作。认真组织测试,强化综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时补救。做到及时发现问题,及时解决。

5.每周开展一次备课活动,共同制定本周教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等,然后讨论研究,互相提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准。

6. 充分利用电教手段,使用多媒体课件,以提高上课的教学效率。共享资料和经验。同组老师要互相学习,正常开展听课活动,取长补短,共同提高。

7.复习阶段,要认真制定复习计划,精心组织复习,做到以书为本,讲清概念,提示规律,指点迷津,提高学生的审题、解题的能力及速度。

8. 认真填写集体备课记录。

备课组教学工作计划七年级生物

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。

二、教学目标:

(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观。(5)关注与生物学有关的社会问题,形成主动参与社会决策的意识。( 6)逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。

三、教材和学生情况分析

教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主。在时代性,增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的.知识面。

学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,部分学生学习兴趣不高,应付学习。但也存在能较快适应新学习环境,掌握了适合自己的学习方法,劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。

四、教学的措施和方法

1、精心设计导语,通过生动的语言,借助情感教育,激发学习兴趣。

2、做好演示实验,完成学生实验,达到培养学生能力之目的。

3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。

4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

五、教学进度安排


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