寻找鱼王读后感1000字

时间:2020-08-12 12:26:33 读后感 我要投稿

寻找鱼王读后感1000字

寻找鱼王读后感1000字

一个男孩住在山里,天很少下雨。见到鱼都够难了,更别提吃鱼了。因此,吃鱼对于全村人来说,简直是种奢侈的享用。一次他的爸爸带来三条泥鳅回家,那吃起来可真香!想得让他始终都忘记不了,毕竟,那是他第一次吃鱼呀!上学时学到“鱼”这个字时,男孩就总闻到教书先生家有鱼的味道。有一回,他经过老师家时,发现他在偷偷地钓鱼,感到十分惊讶,见有鱼上钩更惊喜,叫出了声后被老师发现,只好退学。

寻找鱼王读后感1000字

于是父亲找了一位“鱼王”让男孩学习捕大鱼的知识,并让他认这位六十多岁的老师傅为“干爸”。干爸,多么亲切呀!但干爸并未教给他什么知识,倒是这么一句话让孩子觉醒了:“长辈人牵手走三里,自己走七里。一辈子十里。”原来,老师傅是想让男孩更独立。动物界的老鹰,总会将刚出壳的雏鹰推下悬崖,让它们自己学会飞翔,就算雏鹰翅膀折断了,母亲还会继续将其推下悬崖,直到它们学会飞翔为止!这是多么残酷的考验啊——生与死的关卡!干爸还讲过一些故事,比如:“旱手”就是在泥土里挖大鱼,“水手就是在发大水时捕大鱼,还有干爸年轻时亲身经历的事。他在临死前对男孩说过:“等我死后,你就到南边的屋子去。我小时候的女伙伴就住在那儿。拜她为师吧,她的捕鱼技术比我好,捕的鱼也比我多。”

后来,父亲又带着男孩到那老太太家,拜她为师。老太太教会了他在水中憋气、游泳。一次,他在一处天然形成的大湖里听到有“咚咚咚”的声音,还看见一个黄色的影子一闪而过,很像小船。于是男孩询问了老太太那到底是什么呢?老太太告诉他,那,就是传说中真正的鱼王,是一条大鱼。树有树根,水有水根。鱼王守护着水根,她找了鱼王有一辈子了。

仔细想想看,我几乎天天都能吃到美味的鱼:红烧鱼、酸菜鱼、剁椒鱼头„„或许,吃出来的只有美味和爱,但他们呢,吃鱼的味道不仅有美味,还有幸运、幸福和自豪!因为,吃鱼是他们必不可少的渴望、奢望!

或许山里人羡慕城里人总能吃到鱼,而我也羡慕山里孩的童年呀!

珍惜我们所拥有的,或许这便是别人所渴望的。

寻找鱼王读后感1000字

暑假的时候老师给我们推荐了许多适合我们阅读的国内外好书,我拿到书单后很兴奋,放假第二天就央求着妈妈带我去买书。来到书的海洋,我真的是流连忘返。好多书我都想买回家看,可是经过再三考虑我买了《父爱的世界》 、《寻找鱼王》 、《龙三太子流浪记》 、《麋鹿》这四本书 .其中我最爱看得就是《寻找鱼王》 .

这本书讲述的是:在一个干旱缺水的国度,鱼是一种稀有奢侈的食物,捉鱼和吃鱼则同时象征着人们不同寻常的本事和身份,在那里人们生活艰辛,有谁能吃上一块豆腐都很了不起了,更别说吃鱼吃肉的了。正是由于这个国度缺水少鱼,好多人都想去捕鱼。而小说里的捕鱼人分为旱手和水手两种。旱手,顾名思义,指不会游泳的人,因此他们只能在水浅的地方找鱼。而水手就可以在任何有水的地方找鱼、捕鱼。小说的少年小主人从小就立下大志要当一位捕鱼的'武林高手',他想当一名出色的水手。偶然间他听说只要找到鱼王,当了鱼王的徒弟,就能成为出色的水手。他的父亲告诉他寻找鱼王比登天还难,能吃穿不愁就行了,就不要冒这个险了。可小主人不信邪,他一定要实现自己当水手的梦想,因此他踏上了寻找鱼王的艰辛之路。

果然像他父亲所说,事情并不是一帆风顺的。但踏破千山万水,经过困难险阻,少年终于找到了鱼王。鱼王不止一个,他们一个是旱手,一个是水手,并且水手鱼王是个女鱼王。在和鱼王相处的日子里发生了许多趣事,也有许多的恩怨情仇,值得开心的是少年终于拜了女鱼王为师。从鱼王师傅那里小主人公不仅学到了捕鱼的本领,成为了出色的水手,还领悟到学成一门生存的手艺的重要性。

想想我们的生活和小说的主人公真的千差万别,我们有着优越的生活条件,生活在这幸福的时代,而我们却缺少了小主人公不怕困难,勇往直前的精神。我们总是很轻易就说放弃了,面对挫折,我们应该乘风破浪勇往直前,当一个优秀的'水手',而不是永远停滞不前做一个'旱鸭子'.

寻找鱼王读后感1000字

《寻找鱼王》还原了许多妙趣横生的`民俗场景,比如以前过年借鱼的故事、木鱼的故事,那曾经是一代人的共同记忆,而对现在的孩子而言却相当陌生,一天一个鱼王教他的儿子捕鱼,鱼王很奇怪,他的捕鱼技术很好,为什么他的儿子却都不好,因此他非常懊恼。

一个过路人说你一直手把手的教,不让他们走弯路,那他们缺少实践、没有教训,积累不了经验当然技术不好。  由此可见,没有教训的人与没有经验的人一样是不会成功的。所以我们要吸取平时在学习中的错误,积累经验,在学习中取得进步。  假期路上读完。八岁的少年出门求艺,正如十八岁的“我们”出门远行。他寻找会捉大鱼的“旱手”,我们寻找能上天揽月的立命和安身--在广义的层面上,我们都在寻找一个返归内心的自我,并在找的路上不断质疑,否定,反思,再出发。由此,这个事关成长的少年故事,与其说是找鱼,不如说是找“渔”,在个体与世界的双重镜像里建构起山水间的波澜不惊。

您童年时关于鱼的记忆是什么?这部书写了我的童年,也写了许多人的童年。特别是大山里老渔人的故事,我想是尽可能地还原了他们的生活、他们的苦乐实情。我生活在海边,少年时代关于鱼的记忆,有一部分与书中写的完全不同。但是后来我到大山里生活了一段时间,这才有了书中所写的那些经历。

现在的孩子则不同,他们在现代物质流通的便利中生活,早就习惯了看超市中的鱼、冰箱里的鱼。他们大概很难想象在交通隔绝的大山深处,常年不闻鱼腥的山民会怎样渴望一条鱼。鱼对于深山里的人,有时真的会成为很神秘的一种向往。作品中的每个人物都有独特的哲学意味,“旱手鱼王”老头儿一生隐姓埋名、寡居深山,“水手鱼王”老婆婆隐居在水边,守护水根……您最喜欢哪个人物?这里面包含着您对生命哲学怎样的理解?

讲述者只想好好说出自己的故事,说出尽可能完整的故事,而不会过多地考虑什么“哲学”之类。这个故事只要真正完整,没有遗漏,应该有的一切元素,特别是思想元素,也就包蕴其中了。不同的读者有着不同的悟性,当然他们的理解力会相差很大的。

我不会忽略书中的每一个人物,他们有的善良有的凶狠,但像鱼一样,都是大自然的孕育之物,想拒绝其中的某一个也不行。他们和我们一块儿生存在这个世界上,我们也就不得不与之相处了。书中的那些可爱的人,可爱的动物,我们可以引为朋友或知己,但有一些则要远远地躲开。


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